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Subido el 19 de agosto de 2023 por Ana Rocío P.

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Innovación metodológica por Rocio Palomares Cabrera. 00:00:01
En esta infografía me he centrado en una situación de aprendizaje 00:00:05
que se realizó en un aula de infantil de cuatro años durante el tercer trimestre. 00:00:08
En esta se trabajaba por proyectos, trabajo cooperativo y taxonomía de Bloom. 00:00:12
Comenzamos con la fase de inicio. 00:00:17
Para motivar a los alumnos nos llegó un pergamino con unas indicaciones 00:00:20
que tuvimos que descifrar en equipo. 00:00:23
En esta aparecían unas indicaciones que un caballero medieval 00:00:26
les motivaba a investigar en qué época vivía y después vimos un vídeo en la PDI para ver 00:00:29
diferentes características de esta época. Fase de diseño, aquí realizamos una muralla en la que 00:00:36
fuimos escribiendo todo aquello que sabemos de la época medieval y después en equipos cooperativos 00:00:43
repartimos lo que iba a investigar cada uno con la ayuda de sus familias. Después pasamos a la 00:00:47
fase de investigación, los alumnos expusieron lo que habían investigado en casa y de ello trataban 00:00:55
las costumbres medievales, la música, vestimenta y todo eso fue además ampliado con vídeos, cuentos, 00:01:02
canciones que lo fuimos recogiendo en diferentes generales a los cuales los alumnos podían acceder 00:01:08
a través de los iPads que hay en el rincón y también ver toda esta información que estaba 00:01:13
recogida en el aula virtual. Pasamos a la fase de creación que recogimos a través de la PDI toda 00:01:17
esta información del proyecto. Creamos un rincón del proyecto con el material que había elaborado 00:01:26
y aportado a las familias. 00:01:32
También se preparó un artículo para el periódico del colegio 00:01:34
para contar todo lo que habíamos aprendido. 00:01:36
Y por último, en la fase de evaluación, 00:01:40
fuimos registrando todo a través de diferentes métodos 00:01:43
de recogida de información. 00:01:46
Los niños hicieron diferentes juegos colaborativos online y medievales 00:01:48
y ellos mismos recibían el feedback 00:01:51
si lo habían hecho correctamente o no. 00:01:54
Y yo como tutora lo iba registrando en el cuaderno de raíces. 00:01:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rocío Palomares Cabrera
Subido por:
Ana Rocío P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
19 de agosto de 2023 - 20:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MINGOTE
Duración:
02′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.36 MBytes

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