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PRESENTACIÓN AUTOMATED GREENHOUSE - Contenido educativo

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Subido el 8 de octubre de 2023 por Carlos Gregori A.

11 visualizaciones

PRESENTACIÓN SOBRE UNA PRÁCTICA DE ELECTRÓNICA BÁSICA DE CONTROL AUTOMÁTICO DE UN INVERNADERO UTILIZANDO LA HERRAMIENTA DE SIMULACIÓN ONLINE TINKERCAD

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Bueno, os voy a explicar la presentación que he realizado en Canvas y que subí hace ya tiempo en el curso de tecnología de programación y robótica de tercero de la ESO, en el año 19-20, dentro del bloque de circuitos, electricidad y circuitos electrónicos. 00:00:02
Aquí Electricity Electronics, aquí está, que es una presentación que explicaba la práctica que queríamos realizar en Tinkercad 00:00:21
de simular un sistema automático dentro del invernadero. 00:00:32
Primero explicábamos las partes del invernadero, la malla de sombreo, el techo removible, los ventiladores, 00:00:37
el sistema de iluminación artificial y el sistema de riego. 00:00:51
Después hablábamos ya de los parámetros a tener en cuenta para diseñar el sistema automático, 00:00:54
la temperatura, la luz, la humedad y dentro de cada uno de esos parámetros a controlar 00:00:59
las zonas de confort donde la planta iba a estar mejor, tanto en temperatura como en luz 00:01:08
como en la humedad del suelo. 00:01:14
Y una vez visto esto, vamos a Tinkercad y en Tinkercad tenemos aquí diversos elementos 00:01:18
que van ellos eligiendo, como son el hardware, la placa microbit, los diversos actuadores, los sensores 00:01:24
y luego las decisiones de software. Y eso con cada uno de los elementos a controlar con la luz lo mismo 00:01:31
y con la temperatura igual. Después venía una parte de adaptación, además de que hacíamos una adaptación de tiempos 00:01:37
porque permitíamos entregar la tarea a algunos alumnos con dificultades del tipo de dislexia o TDAH. 00:01:49
Les dejábamos más tiempo, unos días más, que normalmente no lo agotaban, sino que lo entregaban casi todos a la vez. 00:01:57
Teníamos un acceso para un alumno que tenía ciertas dificultades porque tenía una inteligencia un poco límite. 00:02:05
Este alumno que necesitaba más tiempo 00:02:13
Además necesitaba una adaptación 00:02:15
No podía trabajar totalmente con el ordenador 00:02:18
Y lo que hacíamos era llevar 00:02:21
Lo llamábamos extra material 00:02:23
En realidad era un adapted material 00:02:25
Pero siempre procuramos que las adaptaciones no se noten 00:02:27
O que no signifiquen a los alumnos 00:02:31
Y esta parte era solo para este alumno 00:02:33
Aunque algunos la verdad es que lo utilizaron también 00:02:35
Porque quisieron hacerlo 00:02:38
Pero esta parte lo que hace es 00:02:39
Ellos cortan, pegan y van uniendo con líneas y aquí están los diversos bloques de programación 00:02:42
que van cortando y pegando y esta es la adaptación que realice con este alumno. 00:02:51
Autor/es:
Carlos Artiles Fontales
Subido por:
Carlos Gregori A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
8 de octubre de 2023 - 20:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARMEN MARTIN GAITE
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
300.77 MBytes

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