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LMS - Jorge Vázquez Fernando

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Jorge V.

8 visualizaciones

Explicaión del LMS google classroom del curso 22-23

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Hola, buenos días. 00:00:00
Soy Jorge Vázquez Fernando y voy a presentar mi plataforma de 00:00:01
gestión de educación, ¿vale? 00:00:04
En este caso, Google Classroom. 00:00:06
Bien, aquí se ven todas las asignaturas y todos los 00:00:08
espacios que hay abiertos. 00:00:10
De la mayor parte soy profesor titular. 00:00:12
Hay algunos que soy profesor asociado e incluso hay algunos 00:00:14
que tengo que recibo yo formación y en otros doy yo 00:00:17
formación hacia el profesorado del centro. 00:00:20
Bien, vamos a revisar esta asignatura, en este caso, 00:00:23
de la asignatura de TIC, de Tecnologías de la Información y 00:00:27
de la Comunicación. 00:00:30
Bueno, en el tablón, para que quede constancia, 00:00:31
aquí se refleja que es la asignatura que se ha utilizado 00:00:34
este año y aquí en orden cronológico están todas las 00:00:36
aportaciones que se han hecho. 00:00:38
Para verificar que es una clase real, aquí tenemos las personas. 00:00:41
El primero soy yo, profesor titular y hay 2 compañeros que 00:00:44
están como profesores asociados. 00:00:48
Y luego, pues, todos los alumnos que se pueden intuir por ahí 00:00:50
debajo. 00:00:53
Bien, pasando a la zona de organización, antes de explicarla 00:00:54
hay que tener en cuenta 2 cosas. 00:00:58
La primera, que es una asignatura eminentemente 00:01:00
práctica, con lo cual la mayor parte de los contenidos que hay 00:01:02
aquí están creados por el profesor, por mí, 00:01:06
y hay algunos que vienen de fuera. 00:01:08
No se trabaja con ningún libro ni con ninguna cosa externa que 00:01:10
no haya sido contenido digital curado por el profesor o creado 00:01:15
por el profesor. 00:01:18
Y luego, lo segundo es que es una asignatura que si un orden 00:01:19
descendente. 00:01:23
Y quiere decir, los últimos temas están al principio y los 00:01:24
primeros al final, para guardar y respetar el orden cronológico 00:01:26
del tablón, que creo que a los alumnos les viene mejor. 00:01:30
Bien, bajando hacia el final, aquí lo que vamos a encontrar, 00:01:33
la primera unidad que se le saca, la 0, la introducción, 00:01:37
donde hay una presentación creada por mí y una presentación de 00:01:40
la asignatura donde está la guía didáctica que van a seguir de 00:01:43
lo que se ha impartido este año. 00:01:46
Para no tener que bajar, aquí tenemos proyectos voluntarios 00:01:48
que se les van lanzando en cada evaluación. 00:01:50
Se ve aquí el canto de la evaluación donde se han lanzado. 00:01:52
Y hay desde proyectos interdisciplinares con 00:01:54
proyectos de manera que se hace entre TIC y filosofía. 00:01:56
Siempre vamos a ver en todas las tareas que hay rúbricas de 00:01:59
evaluación, documentación aportada a través de documentos 00:02:01
o de vídeos o de otro tipo. 00:02:06
Todos los vídeos son creados por el profesor. 00:02:09
Luego, aquí tenemos un exit ticket y luego tenemos otro 00:02:12
tipo de proyectos. 00:02:14
Bien, aquí se les regula también las fotos de perfil. 00:02:16
Pues, dependiendo del contenido, se les puede hacer preguntas 00:02:19
directas. 00:02:22
Si tenemos la necesidad de hacer algún control en algún momento 00:02:24
o alguna prueba, siempre se hace a través de Google Formularios 00:02:27
como el que aparece aquí, siempre aportado hacia los 00:02:30
alumnos. 00:02:32
Y, bueno, para ver la asignatura, 00:02:34
la asignatura está dividida en temas. 00:02:37
Cada tema está perfectamente regulado con su número, 00:02:38
con su título y con sus contenidos. 00:02:42
Aunque, como hemos dicho antes, como es eminentemente 00:02:45
práctica, pues, de teoría siempre vamos a encontrar poquito 00:02:47
algunas presentaciones, algunos video tutoriales y la mayor 00:02:50
parte son mini proyectos porque aquí se trabaja en proyectos. 00:02:53
Siempre le vamos dando para cada tema un proyecto global o de 00:02:57
pequeños proyectos. 00:03:03
Bueno, pues, aquí tenemos las pruebas en las cuales se les 00:03:04
pasa, pues, aquí, por ejemplo, una prueba inicial con un 00:03:06
formulario y una hoja de cálculo. 00:03:09
Aquí se le está pasando, pues, un dossier con un documento. 00:03:12
Aquí lo que hacen es un compare y contrasta con los 2 00:03:19
documentos. 00:03:21
El primero se lanza al principio y este se lanza un poquito 00:03:22
después porque es el completado para que vean la solución. 00:03:24
Y aquí, pues, una pregunta. 00:03:27
El resto de los temas, pues, van a ir un poquito en la misma 00:03:29
línea. 00:03:34
Aquí, por remarcarlo, se trata de un macro proyecto cooperativo 00:03:35
donde se hace una presentación, tienen que hacer una 00:03:38
presentación oral y hay una coevaluación. 00:03:41
Y, bueno, pues, por ejemplo, vemos aquí diversos trabajos 00:03:44
que se han ido mandando con su documentación aportada y 00:03:49
siempre con su rúbrica de evaluación reglada. 00:03:51
En todos ellos, igual, aquí, por ejemplo, lo que se les regula 00:03:54
también es un poquito la rúbrica de evaluación y se les aporta 00:03:58
las instrucciones de las prácticas donde, además, 00:04:01
vienen enlaces a vídeos de un canal de YouTube que tiene el 00:04:03
profesor. 00:04:06
Bien, pues, como vemos, toda la asignatura va en la misma 00:04:08
línea. 00:04:12
Para terminar esta evidencia, hemos de decir que no solo se 00:04:13
aporta información a los alumnos a través de Google 00:04:17
Classroom, sino que se trabaja también con una plataforma de 00:04:19
información que es Alexia. 00:04:22
Alexia, en este caso, nos sirve para dar información no solo 00:04:25
a los alumnos, sino también a las familias. 00:04:28
Aquí, simplemente para que revisemos un poco, 00:04:31
se utiliza el cuaderno del profesor que trae incluido. 00:04:34
Y lo que estamos viendo es que está perfectamente sincronizado 00:04:37
con Google Classroom y se les crea y se les publica toda la 00:04:39
información en cuanto a notas de cada una de las tareas. 00:04:44
Y, bueno, esta plataforma también nos permite mandar todo 00:04:48
tipo de información de comunicados, de observaciones, 00:04:52
etcétera, tanto a familias como a los alumnos. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jorge Vázquez Fernando
Subido por:
Jorge V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 16:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLALKOR
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1366x722 píxeles
Tamaño:
22.14 MBytes

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