Saltar navegación

evidencia cuaderno del profesor raices - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 24 de agosto de 2023 por M.cruz M.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días, soy Mariclú Matellán y estoy grabando este vídeo para generar 00:00:00
la evidencia del cuaderno del profesor para la adquisición de un B1. 00:00:04
Para ello lo que vamos a hacer es entrar en raíces, 00:00:11
siempre en lo que se refiere a nuestro código y siempre como profesorado. 00:00:20
Entramos con el código de profesorado, sobre todo si tenemos algún cargo, pues 00:00:24
si somos padres o estamos en un equipo directivo, como es mi caso, y aquí lo que vamos a entrar 00:00:29
es en lo siguiente. Para entrar al cuaderno del profesor lo primero que tendríamos que hacer 00:00:35
sería el alumnado, alumnado, seguimiento académico, en seguimiento académico lo 00:00:39
primero que tendríamos que ir sería a mis alumnos y alumnas para cargar los grupos, 00:00:44
en este caso yo los tengo cargados, que son los tres grupos a los que he dado clase, 00:00:48
si no habría que cargarlos y darle a guardar. Vale, pasamos al cuaderno de clase, 00:00:53
en el cuaderno de clase yo lo que voy a enseñar es lo que se refiere a la calificación, 00:00:57
porque el cuaderno de clase tiene muchísimas más utilidades, lo que se refiere a la calificación 00:01:01
lo primero que vamos a tener es un parámetro, los parámetros lo que te lleva es a las categorías 00:01:07
evaluables que serían los grandes ítems de los criterios de calificación y luego fijar para cada 00:01:12
curso dónde vamos a fijar o cómo vamos a ponderar cada uno de estos ítems, en este caso lo están 00:01:17
viendo ustedes para el primer grado medio. Vale, en este caso es una media ponderada, 00:01:22
pasaríamos a las actividades evaluables, en las actividades evaluables que están dentro de esos 00:01:28
parámetros directamente yo voy a entrar, pues por ejemplo en este caso en la segunda evaluación, 00:01:32
en las categorías y en el parámetro de controles, el parámetro de controles va a tener tres 00:01:38
actividades evaluables que se han ido incorporando, en este caso pues estaría, si entramos en la 00:01:45
unidad 1, la unidad 3 pues tendría pues es un control, tendríamos que poner pues si tiene una 00:01:50
calificación o no, en qué momento queremos que empiece directamente si lo queremos comunicar a 00:01:57
las familias y posteriormente si queremos publicar la nota, podemos incorporar también el enunciado 00:02:02
del examen a posteriori claramente y después pues a quién vamos a asignar esa nota o esa 00:02:07
información si es asignación parcial de alumnos o las totales. Vale, luego vamos a ver cómo quedaría 00:02:13
el cuaderno del profesor pues por ejemplo para este grado en donde colocamos pues vamos a ver 00:02:21
una evaluación, en esta evaluación como vemos pues vamos poniendo las notas que ha habido en 00:02:27
las diferentes actividades evaluables, se quedan agrupadas también asimismo con su propio, con sus 00:02:32
propios parámetros que en este caso son las de asillos contrales y los trabajos de observación en 00:02:39
clase y directamente lo que hacemos es, después lo vamos a ver ya con la ordinaria en donde 00:02:44
directamente pues aquí tenemos el cuaderno del profesor de esa operación ordinaria donde vendrían 00:02:53
las últimas categorías pero para ver todas las evaluaciones pues tendríamos que darle aquí y aquí 00:02:59
aparecerían las notas de la primera y la segunda evaluación destacados los que están suspensos y 00:03:05
directamente pues ya ahí vamos a ver el proceso final. El proceso final es que aquí tenemos una 00:03:10
nota de evaluación, la propuesta, el ajuste, etcétera. ¿Qué es lo que vamos a hacer? Pues en este caso lo 00:03:16
que vamos a hacer es que el ajuste puedo o trasladar la propuesta al ajuste, modificar si 00:03:21
quiero algo y luego cuando ya lo he modificado pues puedo poner trasladar el ajuste a la 00:03:27
evaluación. Luego finalmente pues lo comprobaríamos en el proceso de evaluación de que las notas sean 00:03:32
las que corresponden con el cuaderno del profesor que aquí hemos fijado. Entonces esta sería mi 00:03:37
explicación acerca del cuaderno del profesor de cara a la evidencia a considerar. 00:03:43
Subido por:
M.cruz M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 15:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARMEN MARTIN GAITE
Duración:
03′ 53″
Relación de aspecto:
3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
Resolución:
1620x1080 píxeles
Tamaño:
9.13 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid