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Vídeo explicativo de Classroom

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Subido el 3 de noviembre de 2023 por Milagros B.

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Otra de las plataformas que he llegado a utilizar en mis años de docencia es Classroom, ya que 00:00:00
en el colegio en que estaba asignada tenían un convenio con Google. 00:00:08
Entonces en Classroom tenía creadas las aulas en cada una de las asignaturas en los cursos 00:00:14
que yo le daba clase, en este caso 3A y 3B Lenguas Matemáticas. 00:00:20
En Lengua, por ejemplo, directamente hablaba con los alumnos. 00:00:26
Esta plataforma sería como comunicación entre profesor a alumnos solamente, no podía 00:00:31
implicarse la familia de ninguna manera. 00:00:38
Aquí en esta plataforma, por ejemplo, se le recordaba las actividades que tenían que 00:00:41
hacer, las tareas en caso de que no hubiesen terminado en clase. 00:00:46
También, por ejemplo, si algún niño faltaba en clase, se le asignaba directamente escribiendo 00:00:50
personalmente a ese niño las tareas que habíamos hecho ese día que no había asistido a clase. 00:00:58
Solamente a esos alumnos. 00:01:06
Por ejemplo, en este caso, que faltan 6 alumnos, se les publica la tarea a esos. 00:01:07
Luego también, a través de esta plataforma, lo que hacíamos era concursos de noticias. 00:01:15
Ellos tenían que hacer una redacción sobre una noticia que hubiesen inventado y se colgaban 00:01:20
aquí de forma anónima. 00:01:24
Ninguno sabía qué noticia era de qué compañero, porque no podían poner el nombre, yo sí 00:01:26
que lo sabía. 00:01:32
Entonces, ellos, de forma anónima, tenían que votar. 00:01:33
Yo hacía recuento y ya en clase decíamos el ganador de estos. 00:01:38
También ponía avisos de los exámenes que se iban a realizar, del resumen de las unidades 00:01:46
que íbamos a hacer. 00:01:52
Les colgaba, les adjuntaba juegos, enlaces directos de vídeos, de actividades interactivas 00:01:53
que podían llegar a hacer. 00:02:02
También les colgaba, por ejemplo, si alguna definición era importante que habíamos visto 00:02:06
en clase, pues también se lo recordaba. 00:02:10
O, por ejemplo, la estructura que tenía que tener alguna determinada redacción. 00:02:13
De esta forma, los niños, tanto en clase como en casa, podían practicar. 00:02:17
Aquí lo mismo, otro concurso. 00:02:23
Aquí resúmenes, fichas interactivas para repasar. 00:02:26
Todo esto se ha ido haciendo a lo largo de todo el año escolar. 00:02:33
De esta manera, los niños estaban, aunque faltasen algún día al colegio, estaban informados 00:02:38
de todo lo que se hacía y no se perdían en ningún momento respecto al contenido que 00:02:44
se estaba trabajando. 00:02:49
Además, por ejemplo, con estos concursos los niños estaban muy motivados e interesados 00:02:50
y siempre intentaban mejorar en la redacción porque sabíamos que los íbamos a colgar, 00:02:59
que los íbamos a ver todos los compañeros, que iban a ver la letra, entonces también 00:03:05
mejoraban en cuanto a la caligrafía. 00:03:09
Todo esto a lo largo de todo el año. 00:03:17
También, por ejemplo, si íbamos a alguna excursión, pues se añadía un aviso en forma 00:03:23
de recordatorio. 00:03:33
Esto es el área de lengua y en el área de matemáticas exactamente lo mismo. 00:03:34
Si hacíamos alguna actividad que no hubiese dado tiempo en realizar en clase, pues también 00:03:46
se añadía en general. 00:03:51
O si queríamos repasar las sumas, cálculo mental, se ponía actividades de forma interactiva 00:03:54
a través de esta plataforma. 00:04:02
Exercicios voluntarios, fichas voluntarias, todo para repasar. 00:04:04
Todo esto, además, también se ha ido realizando a lo largo de todo el año escolar. 00:04:08
Entonces los niños estaban motivados en meterse en esta plataforma, además sabiendo que si, 00:04:16
por ejemplo, me mandaban algún mensaje a través de los comentarios, iban a recibir 00:04:25
sus respuestas. 00:04:30
Tenían comunicación plena conmigo y directa. 00:04:33
Aquí, por ejemplo, un comentario de clase. 00:04:38
Si nos veían algo, me lo preguntaban directamente. 00:04:42
También se utilizaba Bitmoji para crear emojis y captar también el interés de los 00:04:45
niños porque también se motivan con esta clase de imágenes que se parezcan a su profesor 00:05:05
y les motiva a meterse, a visualizar la plataforma, a ver si la profe ha añadido algo nuevo, ha 00:05:15
avisado de algo nuevo, se ponía y se metía en la plataforma. 00:05:23
Entonces esta plataforma es un recurso bastante interesante para captar el interés de los 00:05:31
alumnos, para motivarles y para que repasen también tanto en casa como en clase a través 00:05:36
de las horas semanales que íbamos a la sala de informática o que utilizábamos la tablet 00:05:42
ahí en el propio aula. 00:05:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
Milagros Brazález López
Subido por:
Milagros B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
3 de noviembre de 2023 - 18:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
Duración:
05′ 54″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
193.28 MBytes

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