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MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE Y GRÁFICAS - Contenido educativo

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Subido el 3 de abril de 2022 por M.inmaculada R.

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En este vídeo se estudia el movimiento de caída libre y sus gráficas correspondientes

Caída libre 00:00:08
Lanzamiento vertical hacia abajo y hacia arriba 00:03:41

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Este es nuestro cuarto vídeo de cinemática dedicado al movimiento vertical y lo vamos 00:00:00
a llamar caída libre. Este movimiento es un caso particular del movimiento rectilíneo 00:00:07
uniformemente acelerado. Es aquel con el que se mueven los cuerpos verticalmente hacia 00:00:12
arriba o hacia abajo. Y esto lo debemos tener en cuenta siempre que se encuentren en las 00:00:19
proximidades de la superficie terrestre, porque la particularidad de este movimiento es que 00:00:27
la aceleración es constante y su valor es menos 9,8. ¿Por qué su valor es negativo? 00:00:34
Si recordamos decíamos que la aceleración era un vector. La aceleración de la gravedad 00:00:41
tira de nosotros hacia abajo. Luego, como va en el sentido negativo del eje Y, de ahí 00:00:48
su signo menos. ¿Qué ecuaciones, por ser un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, 00:00:55
tiene las mismas ecuaciones que hemos visto en este movimiento? Y son, en cuanto a la 00:01:03
posición de esta ecuación, si veis lo que hemos hecho ha sido cambiar la x por la y. 00:01:08
Espacio final es igual a espacio inicial más velocidad inicial por tiempo más un medio 00:01:16
de at cuadrado. Y la de velocidad, c es velocidad final, es igual a velocidad inicial más aceleración 00:01:22
por tiempo. Estas son las ecuaciones. Lo que tenéis que hacer vosotros es, en estas ecuaciones, 00:01:29
cambiar donde pone aceleración debéis poner menos g directamente. Y ya aquí sabéis que 00:01:36
tenéis el menos de este menos 9,8. Y lo mismo para la otra ecuación. En vez de poner 00:01:46
menos un medio de at cuadrado o más un medio, ponéis menos un medio de g por t al cuadrado. 00:01:53
¿Qué debemos tener en cuenta? Pues puede ser un lanzamiento vertical hacia abajo, 00:02:01
un lanzamiento vertical hacia arriba o una caída libre. ¿Qué quiere decir cada uno 00:02:08
de ellos? Cuando yo lanzo verticalmente hacia abajo, lo que hago es lanzar con una velocidad 00:02:15
inicial. Y esta velocidad inicial en el lanzamiento vertical hacia abajo es una velocidad negativa 00:02:22
porque va el sentido de la flecha hacia abajo. Y la velocidad final también es negativa. 00:02:30
Como siempre, el valor de g es negativo. ¿Qué ocurre cuando es un lanzamiento vertical hacia 00:02:38
arriba? Estamos abajo, este es mi cero, luego ahora la velocidad inicial va a ser en el punto 00:02:46
de donde partimos. En el punto inicial lanzamos hacia arriba, luego ahora el signo de la velocidad 00:02:53
inicial va a ser positivo y el de la velocidad final también, puesto que las dos van hacia arriba. Y g 00:03:00
siempre vertical hacia abajo, luego negativa. Caída libre es otro tipo de movimiento. ¿Y por qué 00:03:07
se llama así caída libre? Pues porque dejamos caer. Importante, siempre que me digan que dejo 00:03:15
caer un cuerpo, quiere decir que su velocidad inicial es cero y su velocidad final va a ser, 00:03:21
puesto que va hacia abajo, positiva. Esto es un resumen de dentro de lo que hemos llamado caída 00:03:29
libre, lanzamiento vertical hacia abajo y hacia arriba. Si seguimos viendo en este ejercicio 00:03:37
resuelto, me dice desde el ático de un edificio que se encuentra a 30 metros de altura cae una 00:03:46
maceta hasta el suelo. Calcula el tiempo que tarda en llegar al suelo. Muy importante, lo primero que 00:03:54
tengo que hacer es decir cuál es mi sistema de referencia, mi cero. En este caso, y siempre tomad 00:04:01
como sistema de referencia el suelo, porque la altura al quedar hacia arriba va a ser positiva. 00:04:08
Luego, si este es mi sistema de referencia, la I sub cero, es decir, el espacio inicial, va a ser de 00:04:14
donde partimos siempre, de donde lanzamos, dejamos caer. En este caso, dejamos caer desde un edificio 00:04:23
que está a 30 metros de altura, luego mi I cero va a ser 30. Como dejamos caer, la velocidad inicial va a 00:04:33
ser cero también. Y aquí utilizaremos la fórmula que os he dicho antes, menos un medio de gt al 00:04:42
cuadrado. Luego, como de esta expresión conocemos todo, podemos determinar cuánto vale el tiempo. 00:04:50
Despejamos de aquí el tiempo y me queda que su valor es 2,5 segundos. ¿Qué más me pide? La velocidad con 00:04:59
que impacta en el mismo, la velocidad con que llega al suelo. Cuidado aquí porque pensáis que como casi 00:05:08
llega al suelo, su velocidad es cero. No, está llegando. Entonces, es su velocidad final. Utilizamos la 00:05:14
ecuación que me relaciona velocidad con tiempo que ya hemos calculado. ¿Cuánto vale la velocidad final? 00:05:22
Es lo que me piden. La inicial hemos dicho que es cero, menos g, que es 9,8, por el tiempo que tarda en llegar 00:05:30
desde la altura 30 hasta cero, que son 2,5 segundos. Si lo sustituís, me queda un valor de menos 24,5. 00:05:39
¿Por qué negativo? Porque va hacia abajo. Y decíamos que el criterio de signos es hacia abajo negativo, 00:05:50
hacia arriba positivo. Luego, obligatoriamente, me tiene que salir negativo. Y la representación gráfica, 00:05:59
velocidad y posición frente a tiempo, pues va a quedar de esta manera. Lo que hacemos es dar valores a el tiempo, 00:06:08
para distintos tiempos, sacamos el valor de i. Puesto que es un movimiento uniformemente acelerado con 00:06:19
aceleración negativa, decíamos que es una parábola abierta hacia abajo. ¿Cuánto vale el espacio inicial 00:06:27
de donde parte el E30? Y a partir de ahí tendrá valores que vamos considerando. ¿Cómo queda la gráfica 00:06:33
velocidad-tiempo? Decíamos que en el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado es una recta. 00:06:43
Como la velocidad inicial es cero, por eso partimos de cero y vamos dando valores hasta obtener nuestra gráfica. 00:06:50
Y lo vamos a ver. Esta es una página que se llama EducaPlus y podéis encontrar distintas gráficas de movimientos 00:06:58
y nos va calculando. El movimiento es como un laboratorio virtual. Nos va calculando, en este caso, 00:07:13
tenemos una caída libre, es decir, dejamos caer, soltamos y yo he considerado una altura de, por ejemplo, 00:07:19
de 99 metros. Está aquí, luego esta es mi altura inicial, 99. Mi altura final será la que llegue, g-9,8. 00:07:29
Entonces, si damos a soltar, si veis, a medida que pasa el tiempo va bajando y se me van formando las tres gráficas 00:07:43
correspondientes que vamos a analizar. Gráfica, espacio, tiempo. Pues espacio final es igual al espacio inicial, 00:07:52
que es 100, más velocidad inicial, que es cero por tiempo, menos un medio de gt cuadrado. Voy dando valores y me queda 00:08:00
esta parábola abierta hacia abajo porque g es negativa. Siempre que sea caída libre, la gráfica va a ser abierta hacia abajo. 00:08:10
¿Cómo me queda la velocidad? Gráfica, velocidad, tiempo. Como mi velocidad inicial es cero, velocidad final es igual a menos g por t. 00:08:20
Voy dando valores de tiempo y me va dando distintas velocidades. ¿Y cómo me queda la gráfica aceleración-tiempo? 00:08:29
Es un valor próximo a menos 10, que es menos 9,8, y siempre para cualquier valor de tiempo me queda el mismo valor de aceleración, 00:08:37
porque la aceleración es constante. Aquí tendríamos que poner g en vez de el valor de a. Si lo hacemos con otra posición, 00:08:48
desde una altura mayor, y hacemos lo mismo, pues si veis, aquí hemos partido de esta altura inicial que decíamos, 225, 00:08:57
y el espacio que va recorriendo es este, y esta es la velocidad que cada vez va siendo mayor, pero con signo negativo, siempre porque es hacia abajo. 00:09:07
Y si veis, la aceleración no ha cambiado en ningún momento. Luego aquí tenéis la explicación de la parte de caída libre con su representación gráfica correspondiente. 00:09:18
Subido por:
M.inmaculada R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
110
Fecha:
3 de abril de 2022 - 19:25
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LAS CANTERAS
Duración:
09′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1364x768 píxeles
Tamaño:
50.26 MBytes

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