La entrevista - Vídeo adaptado con subtítulos accesibles elaborados por Alberto Garrosa Gude - Contenido educativo

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Alberto G.

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Vídeo educativo sobre las características de la entrevista con subtítulos adaptados para garantizar su accesibilidad elaborados por Alberto Garrosa Gude.

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¡Hola, chicas y chicos! ¿Qué tal? 00:00:00

Ya sabéis que soy profesor de lengua, 00:00:02

pero me encantan las matemáticas, 00:00:04

ya que gracias a ellas puedo saber cuál es la hora que hay en Nueva York, 00:00:06

ya que allí hay seis horas de diferencia. 00:00:10

Además, puedo saber cuánto tengo que pagar 00:00:13

si voy con mis amigos a un restaurante 00:00:16

y tenemos que dividir la cuenta entre cuatro. 00:00:18

Seguro que ya os habéis preguntado 00:00:24

qué es la matemática, ¿verdad? 00:00:26

¡Sí! 00:00:28

Seguro que Miguel, que es profesor de matemáticas, 00:00:29

nos puede contar más cosas sobre esta ciencia. 00:00:32

Una de las maneras de obtener información 00:00:35

sobre un tema o una persona es hacer una entrevista. 00:00:39

Haciendo preguntas nos podemos convertir en auténticos reporteros. 00:00:43

Y es que, para hacer una buena entrevista, 00:00:48

lo primero que tenemos que pensar es qué queremos saber. 00:00:51

Y una vez que lo tenemos claro, tenemos que escribir las preguntas, 00:00:55

que son la llave para obtener información. 00:00:58

A veces investigamos sobre un tema, 00:01:03

aunque hay un truco que no falla, 00:01:05

y es preguntar qué, para qué, cómo y cuándo. 00:01:08

Y una cosa muy importante, 00:01:12

hay que prestar mucha atención a lo que nos están respondiendo, 00:01:14

porque se nos pueden ocurrir nuevas preguntas. 00:01:17

Vamos a poner todo esto en plástica 00:01:20

conectando en directo con Miguel. 00:01:22

Hola, Miguel, ¿cómo estás? 00:01:25

Estoy súper contento, 00:01:28

sobre todo porque vamos a hablar de mi tema favorito, las matemáticas. 00:01:29

¿Y para qué sirven las matemáticas? 00:01:33

Las matemáticas sirven para resolver casi todos los problemas 00:01:36

y, sobre todo, para pensar y ser justos. 00:01:39

Aprender matemáticas en la escuela 00:01:42

nos permite llevar esos conocimientos al día a día 00:01:44

y ser justos y exactos. 00:01:46

Son la ciencia de resolver problemas. 00:01:48

¿Por qué elegiste estudiar matemáticas? 00:01:52

Las matemáticas tienen algo de misterioso 00:01:54

y, además, nos permiten entender el mundo de la ciencia. 00:01:57

También podemos trabajar con ellas como si fuera un juego. 00:02:00

Siempre tenemos que buscar una solución 00:02:03

y, cuando la encontramos, no deja de sorprendernos. 00:02:05

Incluso en los escape rooms 00:02:08

tenemos que buscar la resolución del problema para abrir los códigos. 00:02:10

¿Cómo trabajas con las matemáticas? 00:02:14

Soy profesor de universidad 00:02:17

y doy clase a futuros profesores de matemática. 00:02:19

Lo que buscamos es hacer que las matemáticas 00:02:21

sean lo más cercanas posible a los problemas cotidianos del día a día 00:02:24

y también que sean divertidas. 00:02:27

Por eso, a veces, hacemos retos o olimpiadas matemáticas. 00:02:29

¿Cuándo supiste que eran lo tuyo? 00:02:33

No siempre lo vi tan claro, 00:02:35

pero cuando descubrí para qué servían, fue genial. 00:02:37

Cuando era pequeño y terminaba pronto, 00:02:40

me gustaba ayudar a mi maestra Cristina a corregir. 00:02:42

Siempre me gustó enseñar y ahora me dedico a eso. 00:02:45

Soy un afortunado. 00:02:48

Cómo me alegro, Miguel. En eso te entiendo. 00:02:49

También me gusta descubrir cosas nuevas con mi alumnado. 00:02:52

Ha sido una maravilla tenerte en directo. 00:02:56

Gracias, Miguel. 00:02:59

Gracias a ustedes. Hasta la próxima. 00:03:01

Como ves, en una entrevista hay un comienzo 00:03:06

en el que se saluda al entrevistado 00:03:09

y una despedida en la que se dan las gracias por su colaboración. 00:03:11

En el medio se hacen preguntas y se dan respuestas. 00:03:16

En una entrevista hay titulares, 00:03:20

que son las frases más importantes que se han dicho. 00:03:23

Probamos a descubrirlas. 00:03:26

Miguel nos dice que las matemáticas ayudan a resolver problemas. 00:03:30

Eso es interesante, ¿verdad? 00:03:34

También que las matemáticas son como un juego. 00:03:36

Eso también lo podemos destacar. 00:03:38

Y, por último, nos cuenta qué le llevó a su trabajo actual. 00:03:40

Como has visto, con estas tres frases podemos hacer un resumen 00:03:44

de los aspectos más importantes de la entrevista. 00:03:47

Recuerda que para hacer una entrevista 00:03:52

tienes que elegir un tema a hacer preguntas 00:03:54

y escuchar con atención. 00:03:56

¿Qué te parece si preparas una entrevista 00:03:59

para hacersela a algún familiar? 00:04:01

Venga, ánimo. 00:04:03

¡Hasta la próxima, superlingüistas! 00:04:04

Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:04:14

Idioma/s:
Idioma/s subtítulos:
Autor/es:: Ministerio de Educación y Formación Profesional - RTVE - INTEF
Subido por:: Alberto G.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:: 8
Fecha:: 4 de noviembre de 2023 - 23:26
Visibilidad:: Clave
Enlace Relacionado:: https://intef.es/aprendemos_episodios/la-entrevista/
Centro:: IES MANUEL ELKIN PATARROYO
Descripción ampliada:: Vídeo educativo de gran utilidad para explicar el concepto de la entrevista y para conocer las características básicas de este subgénero periodístico.

Se han añadido subtítulos con características accesibles.
Duración:: 04′ 29″
Relación de aspecto:: 1.78:1
Resolución:: 1920x1080 píxeles
Tamaño:: 69.25 MBytes