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Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
The video explores free resources available to EOI students
Buenas tardes, este vídeo viene a introduciros una serie de herramientas novedosas que creo que os pueden ayudar en el aprendizaje del inglés.
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Son tanto para móvil como para ordenador en la mayoría de los casos e intentaré introducir el uso en ambos.
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La primera herramienta a la que quiero introduciros es OneNote.
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Esta herramienta es un cuaderno digital que permite tomar notas.
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También podéis poner hipervínculos, enlaces a páginas web, podéis capturar imágenes e incluso adjuntar archivos.
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En este caso he puesto una presentación y aquí, por ejemplo, voy a incluir nuestro guión.
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Te permite tener todo en un mismo recurso y es realmente útil.
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Bien, lo primero que debéis de tener en cuenta es leer la información que viene sobre el examen de EOI.
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Si buscáis en Google exámenes de EOI Madrid, llegaréis a esta página.
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En esta página tenéis dos cosas bastante interesantes.
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Lo primero es para los niveles de certificación, la guía del alumno,
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donde te indica no sólo los tipos de prueba que hay, los tiempos que tardan,
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sino también, por ejemplo, en este caso, las rúbricas de evaluación para los mismos.
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Y viendo la parte de arriba, si nos fijamos, por ejemplo, en la comprensión de textos escritos en el reading,
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pues te indica cuánto tiempo va a durar, la extensión de los propios textos, el tipo de tareas que son.
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Entonces conviene que leáis muy bien esta información.
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Lo otro que debéis tener en cuenta en esta página web son los modelos de examen.
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Luego comentaremos algunos ejemplos de las herramientas que usemos, varios de ellos
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Al modelo de B2 de 2022 podemos fijarnos en ejercicios como la mediación o la parte oral
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Y en estos casos podemos usar herramientas como ChatGPT para que nos den ideas
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O para que resuma o identifica las partes más importantes del texto
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Luego lo vamos a comentar
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Lo siguiente que os comento, que ya lo conocéis de clase, es la página de testenglish.com
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Aquí podéis o deberíais trabajar la gramática, el listening y el reading
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También podéis hacer el use of English si sois un nivel un poquito más alto
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Dentro de gramática, por ejemplo, voy a meter en B1
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Tenéis las distintas lecciones de gramática que hemos visto en clase
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Y la explicación es muy buena
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Recordad que mientras hacéis los ejercicios que aquí tenéis
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Podéis saltar a la explicación
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Al principio, durante y al final de los ejercicios, en cualquier momento
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Quizá la función más interesante es que de los distintos ejercicios
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Y una vez hayáis puesto vuestras respuestas podéis obtener una revisión y la retroalimentación, el feedback que os da es muy bueno.
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Este es el tipo de información que querría que guardarais en OneNote para así tener un pequeño cuaderno de todos nuestros errores.
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Cuando copias de una página web, OneNote también te pone incluso la página web para que en ningún momento pierdas esa información.
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Puedes incluir con OneNote notas de voz, puedes incluir dibujos a mano alzada.
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Entonces, bueno, incluye una serie de características que os puede resultar muy cómodo de cara a repasar en un futuro, ¿vale?
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Y luego al pasar el tiempo, al pasar todas las lecciones, volver a hacer estos ejercicios.
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Lo siguiente que os quiero comentar es el uso activo de visualización de cosas en inglés.
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Muchos me habéis comentado que veis películas y se dice en inglés
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Pero tened en cuenta que eso tiene un objetivo quizá más de diversión
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Y aquí la idea sería trabajar en inglés
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Entonces os recomiendo que uséis las TED Talks
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Muchos lo conocéis, son unas charlas enfocadas en unos temas concretos
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En este caso, como he buscado algo de idiomas, pues la mayoría de las cosas me salen sobre idiomas
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Pero tienen todo tipo de temas
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Entonces la idea sería encontrar un vídeo relativamente corto, como por ejemplo este,
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que podamos escuchar dos o tres veces.
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Os comento varias cosillas mientras os muestro el menú.
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Lo primero que tendréis que tener en cuenta es que nos tenemos que centrar en una cosa.
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Por ejemplo, en las TED Talks recomiendo que os centréis en el vocabulario.
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Podéis usar las herramientas del uso de subtítulos o no.
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En este caso siempre os recomiendo que pongáis los subtítulos y en las TED Talks va a haber español en la mayoría de los casos.
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Entonces directamente utilizad los subtítulos originales
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Tenéis que centraros en la calidad y la frecuencia de lo que hacéis, ¿vale?
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Ver este vídeo dos o tres veces te va a ayudar mucho más
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Centrándote en algo específico que ver un vídeo mucho más largo
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¿Por qué? Porque vas a trabajar solo ese lenguaje, solo ese vocabulario
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Aquí como veis la velocidad de reproducción la puedo poner más baja
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Regular el volumen te sirve especialmente para los aplausos y esas cosas
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Donde hay un golpe sonoroso
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Pero bueno, el resto de ajustes no es necesario
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Lo que os he comentado yo aquí es que en primer lugar
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y escuchéis una primera vez el vídeo y tenéis una sensación como desde exterior, desde fuera,
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como una visión conjunta de las ideas que se transmiten.
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Y luego ya lo vemos una segunda vez, quizá con los subtítulos ya visibles
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e intentando activamente identificar palabras o expresiones que o nos cuesta o nos interesa
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o no estamos familiarizados.
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En este caso os recomiendo que os instaléis una extensión.
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por ejemplo yo he puesto la de la Chrome Web Store
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pero hay varias tiendas de extensiones
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en fin, las de Chrome funcionan para Opera, Firefox y otro tipo de navegadores
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así que en principio buscáis este YouTube Subtitle Delay
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y simplemente lo instaláis, agregáis la extensión
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y ya pues os debería aparecer en el menú de extensiones
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mirad ahí aparecía, vamos a ponerle, vale
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entonces una vez que tenemos esa extensión
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lo que vamos a hacer es que los subtítulos aparezcan con 4 segundos
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entre 2 y 4 segundos de retraso, para que así una vez escuchemos al autor decir lo que sea
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y hayamos intentado comprender activamente lo que está diciendo, veamos confirmación o una corrección
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de lo que ha dicho en su traducción al español. Vamos a ver un ejemplo.
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Ahí lo tenéis, on my way to the airport, caminar al aeropuerto, I could call my contract,
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pero claro, hasta que no lo has escuchado y no te ha dado tiempo a pensarlo, no te aparecerá el subtítulo.
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Esto es un poco lo que os recomiendo para practicar esa forma activa de aprendizaje.
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Y por último, una vez que tengáis toda esta práctica,
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llegaría un último minuto que es contextualizar ciertas expresiones hechas que aparecerán en el vídeo
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que no os suenen y para eso ya nos vamos a ChatGPT, que es el siguiente paso.
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ChatGPT, como otros programas de inteligencia artificial, necesitan de crear una cuenta.
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tened en cuenta que hay otro programa potenciado por Microsoft que es Copilot
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y desde la página web podéis acceder a ello sin cuenta
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en principio tiene las mismas características y utiliza ChatGPT una versión un poco más avanzada
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que es la 4.0 pero bueno, a términos de funcionalidades son muy similares
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incluso ChatGPT a veces resulta más fluido
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para crear una cuenta metemos una dirección de email, en este caso yo voy a usar la de EducaMadrid
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Y generamos una contraseña. Bien, una vez la tengáis, se os enviará un email para que confirméis la cuenta.
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A veces da error, es normal que estos programas a veces se bloqueen por la saturación del acceso a datos, pero bueno, en principio ya accedéis con email y contraseña.
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Una vez hayáis accedido, os pedirá además datos de acceso, en este caso el nombre y la fecha de nacimiento.
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Me voy a inventar una al azar. Bien, ya tenemos acceso a lo que sería el menú principal. Ahora cargará. Lo que tenemos abajo es una barra. Podemos atar a la introducción. Te comentan lo de ChatGPT, pero es una función de pago, la versión 4.
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por ahora usaremos la 3.5 y bueno, tienes una serie de usos limitados de la 4.0
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que para el tema conversacional creo que funciona algo mejor.
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Bien, en la barra central tienes la opción de enviar un mensaje, enviar un adjunto,
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reconoce imágenes, pero para el tema de imágenes os recomiendo que uséis Copilot.
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Copilot nos permite reconocer texto en imágenes y también traducir.
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Así pues, si realizo una captura de pantalla de este texto que tenemos aquí,
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Y lo introduzco en Copilot, le puedo pedir que me traduzca lo que parece
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What does it say? Así me lo va a explicar en inglés
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O si estuviera el texto en inglés y lo pidiera en español, me lo explicaría en español
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Hay que tener en cuenta que esta característica puede tardar un poquillo más
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En Copilot para móvil tenemos la misma opción
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La única diferencia es que además de adjuntar imágenes en el botón de la izquierda abajo
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podemos tomar una fotografía, por ejemplo, del texto que tenemos delante y lo mismo,
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le pedimos que nos lo traduzca al inglés o viceversa. Bien, pues aquí tenemos el resultado.
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El uso más sencillo en ChatGPT y en Copilot sería simplemente pedirle que nos entregue
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una lista de vocabulario. En este caso, por ejemplo, le tenemos que indicar claramente
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que somos estudiantes de inglés. Le indicamos el nivel y el tema sobre el cual nos produce
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una lista de vocabulario. Y normalmente nos da una lista de 10-20 términos, en este caso
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nos lo está dando con definición y ordenado según el tipo. Perfecto. Podemos hacerlo
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incluso más complejo, indicando que somos españoles y que por lo tanto lo que queremos
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es una lista en ambos idiomas. Aquí tendríamos el resultado. Bien, según vayamos incrementando
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el nivel, pues va incrementando la complejidad del vocabulario. Otro uso sería adaptar el
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el nivel de una noticia, por ejemplo, de un periódico que tenga versión inglesa o de
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un periódico de otro país, y al nivel de inglés de la competencia que tengamos. Por
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ejemplo, vamos a seleccionar un parrafito de aquí, ¿vale? Y veremos que a lo mejor
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hay determinado vocabulario que nos cuesta. Y entonces le pedimos a este GPT que lo adapte
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para un nivel de B1. Y entonces él nos lo adapta de forma que entendamos mejor el vocabulario.
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así pues si nos fijamos nos ha cambiado la expresión de edad por old de edad pero en un nivel más simple
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truly stand the test of time es una expresión que significa que aguanta el paso del tiempo
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y simplemente lo que nos ha dicho es that will last forever, que durarán siempre
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adapta el nivel de inglés para que nosotros lo entendamos mejor y podamos usar ese texto o esa noticia que nos interesa
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para practicar también nuestra competencia, reforzar los conocimientos que ya tenemos
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Igualmente, podemos pedir en cualquier idioma que nos lo traduzca.
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También podemos pedirle que describa una imagen.
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Así, por ejemplo, si cogemos esta imagen y la metemos al chat.
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Esto funciona también en Copilot.
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Algo mejor en Copilot.
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Nos puede describir en inglés la imagen.
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Y esto nos puede ayudar mucho a darnos ideas sobre el vocabulario que podríamos sacar de la imagen,
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sobre cómo expresarnos, incluso aumentar el nivel de dificultad
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para así hacerlo más complicado. Por ejemplo, le vamos a pedir que lo haga en nivel B2, a ver cómo es la descripción.
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Un uso más avanzado sería ya pedir que analice el texto que tenemos y explicar alguna teoría gramatical,
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por ejemplo, que identifique los errores. Aquí tenemos tres ejemplos de cada nivel, A1, B1 y B2.
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Si se lo damos a HGPT, encontrará que falta la apóstrofe y te da la corrección.
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En ALECTUIDOUT falta el ING o el infinitivo de B1 y en B2 DESPITE tiene que tener DESPITE sin el OFF, por lo cual hay un error de proposición.
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Está muy bien explicado.
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Tenéis las mismas funcionalidades en GRAMARLY y la única ventaja que puede tener GRAMARLY es que tiene una aplicación como teclado para vuestro móvil Android,
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de forma que pasivamente ya te va corrigiendo el inglés que utilizas desde el teléfono móvil.
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Si no utilizáis textos o no escribís Whatsapps en inglés, en principio Grammarly no os sirve tanto como ChatGPT, que te da una muy buena explicación
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Bueno, ahora pasamos a prompts de nivel más elaborado
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Un prompt es una petición, pero argumentada de cierta manera
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Por ejemplo, tiene palabras clave ACT AS
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Estos colorcitos que veis son las sugerencias del Grammarly, que tengo en la extensión para el ordenador
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Simplemente lo vamos a quitar ahora para que no nos moleste
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fijaos que yo le indico claramente el nivel al que quiero que me hable
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puede ser intermediate, advanced si tenéis un B2 o superior
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o basic o elementary si tenéis un A1 o A2
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podéis escribir específicamente B1 o B2 o lo que consideréis
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las cosas más interesantes es cuando le pedimos que actúe como
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puede actuar como un entrevistador, como un profesor, como un amigo
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y puede seguir una conversación o crear una conversación desde cero en base a eso
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En este caso queremos que sea un traductor que además mejore lo que yo le digo
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Por ejemplo, le hemos dicho
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Loving Madrid and the Persons
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¿Vale?
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Y ahora él me escribe la versión mejorada
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Bien, ahora le voy a decir
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Yo me levanto
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Voy a cometer errores adrede para ver si los pilla
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Y vamos a ver cómo nos lo mejora
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Bien, quizá el nivel sea demasiado complejo
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Entonces vamos a decir
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Que corrija lo último
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más, y lo haga más simple.
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Mejor, mucho mejor, ¿vale?
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On weekends, que puede ser at the weekends,
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at half breakfast, me vale.
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Pues lo mismo, vais poniendo las frases que consideréis
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y que las vaya mejorando, incluso en un idioma quebrado.
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Podemos poner parte en español, parte en inglés.
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Por ejemplo, me gusta jugar al fútbol, sé decirlo,
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con mis amigos, pero voy a decir que sean amigos del trabajo,
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a ver si lo coge bien.
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Muy bien, ha colegido la palabra colleagues, que es la que estábamos buscando.
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Entonces, ese bueno sería la idea.
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A partir de este nivel ya, no voy a dar todos los prompts, no voy a deciros todos los casos, ¿vale?
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Los tenéis en el PDF, pero sí comentaros que ya llega un momento en el que conviene más utilizar la aplicación desde el móvil,
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porque podéis hablar directamente con la aplicación.
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Por ejemplo, en este caso voy a pedirle que sea un entrevistador, pero para una posición de profesor de inglés.
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Perfecto.
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¿Vale?
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Y entonces, él va a generar la conversación en base a lo que yo le diga.
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¿Qué pasa? Que ahora las respuestas las voy a tener que escribir.
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Y simplemente, desde el teléfono, las puedo dictar.
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Continúa la conversación desde el teléfono móvil.
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Si os fijáis en este iconito con los auriculares, yo puedo hablar con él.
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Elijo la voz a la que me va a responder.
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Esta me parece adecuada.
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y luego algunos ejercicios de vocabulario.
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Lo va a detectar y responder.
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Eso suena como un buen comienzo.
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¿Cómo aseguras que tus lecciones se atrevan a los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y proficiencia?
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Voy a pararlo y veáis ahí su respuesta.
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Bien, pues esa es la forma de continuar mi entrevista a través del teléfono directamente con el botón.
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Entonces, en este punto es cuando empezamos a identificar limitaciones.
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Por ejemplo, si tomáramos uno de los modelos y vamos a English
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y seleccionamos B2Level y vamos a Modeling y Mediación, por ejemplo,
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veremos que no se ha cumplido el trabajo.
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Por ejemplo, voy a elegir este.
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Selecciono el texto del trabajo.
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Cuando copias texto de una página web,
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normalmente tiene muchos espacios y así.
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Puedes pedirle a ChatGPT para limpiarlo
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o simplemente lo paste en la tabla de arriba
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y luego CTRL-A para selección,
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control x for cut
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and to paste control v
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and once you have it in there
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really marked with quotes
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what is the text that you're working with
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so it starts here more or less
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right, from ebibli
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there we go, you send it
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and then ChatGPT would do the
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tasks, the students task
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so here you have
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we have a
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summary of the things
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in this case it has identified
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Ana as a third party
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He should be addressing Ana, so I'm going to tell him to rewrite this addressing Ana.
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Here we have an example.
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With this, you must have realized that a little bit of tinkering is needed in order for the prompt to work.
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Some things that may work straight from the box would be the first speaking, so the monologue,
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because it detects that it's a task of its own.
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Lo mismo, seleccionamos el texto, lo comprobamos donde podamos solo extraer el texto en sí mismo
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Y luego le pedimos a ChatGPT para generar el texto para nosotros
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Por ejemplo, aquí vamos
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Automáticamente hacemos un poco de texto
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Si queremos asegurarnos de que está dentro de nuestro nivel, vamos a pedir el mismo prompt
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Pero hablamos de este problema, lo hacemos como un prompt
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Act
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Como un estudiante de ESLB1
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Talk about this issue
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Taking into account
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The following points
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There we go
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So now it should be within our level
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But I think and my opinion
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These are connectors that you're used to
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And I see no specific recovery beauty standards
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It's fine, successful
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Yep, it is within the level
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Now if you want to go beyond that
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You could go into the second part
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And now we go into conversation
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Same thing, you pick up the phone
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And you try to adapt this task
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So that it fulfills what you want
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So after quite some time
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Adapting the prompt
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We get onto this
00:20:07
And now I'll switch to the phone
00:20:09
Ok, I'm back to Chanchuk TV app
00:20:11
And now I select the conversation
00:20:17
We're right here
00:20:19
Again I need to press the icon
00:20:21
On the lower right corner
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So I'm very sorry to hear about
00:20:25
What happened to a friend
00:20:27
What are you feeling about the whole situation
00:20:28
I pick it up as if it were a call
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And let's get to it
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Nada que diga desde este momento en adelante es grabado porque el micrófono de un teléfono fue controlado por la aplicación en sí misma.
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Así que no hay voz y voy a pasar al final de la conversación.
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Como puedes ver, las respuestas son acuradas, están dentro del tema, pero tal vez hayas notado que no estaba arreglando o ayudando a la interacción.
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Debería haber preguntado la pregunta de vuelta.
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Así que así es como practicarías la interacción a ti mismo.
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Back to the computer, you press F5 or refresh, and we can see the remaining conversation.
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We could also continue it by tapping.
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All in all, I think this is incredibly useful.
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You can do very similar things on Copilot, and it is not limited to 3.5 version.
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You can use the 4.0 version, which seems to be a bit more powerful.
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And also it's updated with the latest news that takes from the internet.
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Por ejemplo, si tuvieras que tener una conversación sobre los ganadores de Eurovisión este año,
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podrías tenerlo en esta nueva versión.
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Es el momento correcto para poner un tiempo y un esfuerzo y acostarse a ello y hacer lo mejor de esta herramienta.
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¡Deseo suerte!
00:21:58
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