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VIDEO TAREA 6 VIRGINIA - Contenido educativo
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Hola, me llamo Virginia Iglesias y voy a presentar el resultado de las tareas 3, 4 y 5 del curso
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Competencia Digital Docente A2.
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Esta sería la infografía que les pondría a los alumnos y alumnas si trata de una situación
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de aprendizaje sobre nuestro colegio, que va dirigida a los niños y niñas de primero
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de educación infantil y a realizar en el primer trimestre dentro del área 2 descubrimiento y
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exploración del entorno. En primer lugar haré una introducción relacionándolo con lo anteriormente
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trabajado, nuestra mascota y con la motivación de enseñarle nuestro colegio iría introduciendo
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los objetivos a conseguir. Conocer nuestro colegio, aprender las principales zonas que
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formar nuestro centro y descubrir qué personas trabajan en él e interiorizar las actividades
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que se realizan en los diferentes espacios. ¿Cómo lo llevaría a cabo? Pues a través de un juego de
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pistas por gemelos, haciendo una excursión, visitando las principales partes de nuestro
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colegio, realizando visitas y conociendo al personal que trabaja en esa zona y las actividades
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que se realizan allí. Por último, de manera individual, haremos un dibujo de las partes del
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colegio que más nos ha gustado y lo expondríamos en clase.
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Esta situación de aprendizaje la llevaríamos a cabo en nueve sesiones, una dedicada a la
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introducción, seis de investigación, descubrimiento y desarrollo y por último dos sesiones de
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evaluación y síntesis.
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Informaría a los alumnos y alumnas de las partes que se van a trabajar en esta situación
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de aprendizaje y lo que será evaluado.
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Ahora, por otro lado, os paso a presentar la situación de aprendizaje.
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Primeramente, informaría del área al que estaría dirigido, el nivel educativo,
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el tema a trabajar y la temporalización. Seguiría realizando una justificación
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inicial y continuaría con las competencias específicas, saberes básicos, contenidos,
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la metodología principal que se llevaría a cabo y por último los criterios de evaluación.
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A continuación, paso a mostraros la tarea 4, que son las calificaciones y configuración de calificaciones.
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Aquí podemos ver la primera evaluación, la situación de aprendizaje y la evaluación primera.
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Nos vamos a la segunda evaluación, la situación de aprendizaje y la evaluación 2. Y por último, la tercera evaluación, situación de aprendizaje y la evaluación final.
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Y para terminar, os muestro el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Estaría compuesto por una actividad de inicio, una actividad número uno, una actividad dos, una actividad tres, una actividad de repostaje, una actividad cuatro, la meta,
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y, por último, una actividad de ampliación.
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Cada una tendría el vínculo para dirigirse a desarrollar la actividad de parada.
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Y eso es todo. ¡Hasta luego!
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- Autor/es:
- VIRGINIA IGLESIAS
- Subido por:
- Virginia I.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 13 de febrero de 2024 - 20:45
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC PUREZA DE MARÍA
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 77.58 MBytes
