Aula Virtual la clase de Laura PT - Contenido educativo
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presento el aula virtual, he creado este curso para mis alumnos del aula de apoyo, titulado
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la clase de Laura y cuenta con la particularidad que es de un aula de pedagogía terapéutica
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en la que está formada por alumnos con necesidades educativas especiales, donde se trabaja con
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diferentes niveles, las áreas de lengua y matemáticas principalmente. Esto implica
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que no siempre podamos tener, trabajando en una sesión, el mismo nivel de la materia
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en cuestión, pero sí intentamos ajustar el grupo de alumnos, que puede ir desde 3
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a 6 alumnos, trabaje en ese momento en un mismo área, para que así los materiales
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de apoyo que hemos ido complementando dentro de este aula virtual puedan ser utilizados
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para cada uno de ellos. Dentro de nuestro aula tenemos una pizarra digital y un ordenador
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de mesa que ellos pueden utilizar para consultar diferentes datos. El aula virtual está dividida
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en bloques de contenido destinados al refuerzo de lengua, refuerzo de máter, proyectos culturales
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y una parte de evaluación que hemos titulado punto de aprueba. He de decir que a la hora
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de la calificación de todas las tareas, exámenes y proyectos que hay aquí incluidos en el aula
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virtual no será un 100 % real la nota, ya que tenemos en cuenta también lo que con su grupo
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de referencia realizan entre el profesor de área y el trabajo que han realizado dentro
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de la aula de apoyo. De ahí salen las notas media que llevarán su evaluación final.
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Como he dicho, dentro del apartado de lengua he hecho un apartado de cursos para las lecturas
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del curso, ya que cada curso, cada clase tiene una lectura diferente. En refuerzo de mates,
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por ejemplo, tenemos una prueba de volumen inicial para ver en qué nivel nos encontramos,
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una unidad que he sacado de Auroplaneta sobre las operaciones con números naturales,
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operaciones combinadas. Y en cuanto a los proyectos culturales, este año hemos trabajado
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mucho sobre, por ejemplo, conocer la ciudad de Alcalá de Henares, ya que es una ciudad
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donde está nuestro centro. Hemos trabajado habilidades básicas de la vida diaria,
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como ir a hacer la compra. Hemos conocido sagas de cine también, paisajes de aprendizaje
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sobre los planetas. Y en cuanto al apartado de reporte a prueba, hemos destinado a actividades
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tipo H5P, que pueden ser, por ejemplo, esta, que estaba destinada al laberinto falso.
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Y después, por ejemplo, curiosidades de Alcalá, donde es otra H5P de rellenar huecos.
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Y lo que estamos haciendo con los exámenes es, una vez que hayan realizado, les cuelgo
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esta tarea en la que, con diversos materiales de apoyo y la plantilla del examen en cuestión,
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deben luego volver a realizarlo ellos en casa y volver a mandármela para, digamos,
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reforzar en aquello que más tienen que trabajar o que peor se les ha dado.
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Volviendo otra vez a la posición general, en cuanto a las calificaciones, como decía,
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en el informe calificador he clasificado, aquí están los alumnos matriculados y en todas
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las evaluaciones hay una misma estructura que está dividida en tareas, en controles
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y, por último, los proyectos que están agrupados al final. Cada uno tiene un peso diferente
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y las evaluaciones también tienen un peso repartido, en el que son un 25% cada evaluación
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y los proyectos tienen un 15% de la evaluación total del curso.
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Así se van generando los cálculos de la evaluación y, en base a esta nota y en acuerdo
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con el profesor de área de lengua o matemáticas, fijamos su nota final en el boletín, siempre
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con su aspedisco, porque es una gastación curricular y aclarando al alumno qué quiere
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decir esa nota.
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- 24 de agosto de 2023 - 13:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 04′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 61.74 MBytes
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