Saltar navegación

SAVE WATER

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de abril de 2024 por Fátima L.

4 visualizaciones

Infografía ``Save Water´´ para evidencia fundamental innovación metodológica.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, en el presente vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje para educación infantil 00:00:02
basada en el proyecto de WOTER, el trabajo cooperativo y lo vamos a llevar a cabo 00:00:08
para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas. 00:00:16
Vamos a llevarlo a cabo de la siguiente manera, los cuatro equipos que conforman el aula 00:00:22
van a trabajar de una manera cooperativa y van a desarrollar una actividad orientada en este caso 00:00:28
a la adquisición de contenidos y competenciales en cuidado y prevención del medioambiente. 00:00:35
A cada equipo se le facilitará una tablet para que se graben realizando alguna actividad 00:00:40
que promueva el cuidado y protección del medioambiente, en concreto los diferentes modos que tenemos de ahorrar agua. 00:00:47
Se ha tenido en cuenta la inclusión de múltiples formas de expresión, así como implicación del personal del centro, mantenimiento y cocina para este proyecto. 00:00:58
Además, dado que el centro cuenta con un aula de integración y el aula aluna, se les ha solicitado ayuda y acompañamiento durante este proyecto 00:01:07
y nos facilitarán pictogramas que ayuden y faciliten la comprensión de la actividad a alumnos con dificultades de aprendizaje y TEA. 00:01:17
La secuencia didáctica está dividida en cinco fases en las que habrá actividades para evaluar. 00:01:27
En la fase de lanzamiento se realizará un brainstorming a ver qué conocimientos previos tienen los alumnos sobre la importancia y modos de ahorrar agua. 00:01:34
Seguidamente se les mostrará un vídeo que explica la importancia y diferentes modos de ahorrar agua para poder conseguirlo. 00:01:44
Los alumnos reflexionarán de modo individual y luego por grupos se les pedirá que expongan un ejemplo que ellos consideren de modo para llevar a cabo alguna acción con la que sigamos a ahorrar agua. 00:01:53
Se les lanzará la siguiente pregunta, ¿qué haríais vosotros para ahorrar agua? 00:02:11
En la siguiente sesión se llevará a cabo la grabación del contenido 00:02:16
Al ser niños de 4 años todos necesitan estar orientados, supervisados y guiados en todo momento por el profesor 00:02:24
que preservará el cuidado y protección de los dispositivos que se nos presta 00:02:32
siendo ellos quienes actúen y graben la acción que nos ayuda a ahorrar agua 00:02:38
Durante este momento, mientras que un equipo lleva a cabo la acción de grabación, el resto de equipos llevarán a cabo la metodología de trabajo y proyectos por rincones. 00:02:42
En este trabajo por rincones, unos de ellos trabajarán el área lógico-matemática, mientras que el resto lecto-escritura y juego libre. 00:02:55
En la fase de presentación, los alumnos realizarán la exposición a los compañeros en el aula para una evaluación entre iguales. 00:03:07
Este día, cada equipo visualizará el contenido de los compañeros en el aula. 00:03:21
La evaluación entre iguales se llevará a cabo a través de una rutina de pensamiento, 00:03:26
la cual nos permitirá conocer las obras de los compañeros y reflexionar sobre ellas de un modo respetuoso y constructivo, 00:03:32
siempre teniendo cuidado y respeto por el trabajo realizado por los compañeros. 00:03:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Fátima Latorre
Subido por:
Fátima L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
8 de abril de 2024 - 15:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TORREVILANO
Duración:
03′ 48″
Relación de aspecto:
0.82:1
Resolución:
496x608 píxeles
Tamaño:
39.50 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid