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El imperfecto activo.

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Subido el 27 de octubre de 2019 por Antoni Manuel M.

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Buenas tardes, bienvenidos a otro de los vídeos de la asignatura griego 1 del bachillerato a distancia del IES Cardinal Cisneros. 00:00:01
Hoy, el imperfecto. 00:00:13
El imperfecto griego tiene exactamente los mismos usos que el imperfecto castellano o el past continuous del inglés. 00:00:16
Indica una acción durativa que tiene lugar en el pasado. 00:00:23
Es decir, no indica una acción puntual, ni una acción que se repite, sino una acción que tiene lugar a lo largo de un determinado espacio de tiempo. 00:00:26
Por ejemplo, el imperfecto alien se traduciría como yo desataba, o en inglés, I was releasing. 00:00:38
El imperfecto en griego se construye de una forma diferente al castellano. 00:00:49
En castellano, como bien saben, se añade a la raíz del verbo, se le añade el morfema va, como por ejemplo yo cantaba, o bien en un sufijo ia, como por ejemplo en tener, yo tenía. 00:00:52
En griego no solamente se añade en sufijos, sino que para construir el imperfecto se le añade también un prefijo. 00:01:07
Se toma la raíz del presente y se le añade un prefijo de tiempo, al que llamamos aumento 00:01:14
Y a eso le añadimos las desinencias de persona secundarias 00:01:23
El imperfecto se construye tomando la raíz del tema del presente 00:01:27
Aquí la tienen, li, del verbo lio, que es el que utilizamos siempre 00:01:32
Si la raíz del verbo en cuestión empieza por consonante, le colocaremos delante un prefijo en épsilon 00:01:37
Este prefijo en épsilon indica que estamos hablando del pasado 00:01:43
A este prefijo le llamamos aumento 00:01:47
Para ser más exactos, le llamamos aumento silábico 00:01:49
Porque añade una sílaba más a la palabra 00:01:54
Aquí lo tienen 00:01:56
Bien, ahora ya tenemos el aumento y la raíz 00:01:59
Y para ello debemos añadir las desinencias de personas secundarias 00:02:05
Que son las siguientes 00:02:07
Para la primera persona, ni 00:02:08
Para la segunda persona singular, sigma 00:02:11
Para la tercera persona singular, nada, no añadimos nada. 00:02:14
Para la primera persona plural, men. 00:02:19
Para la segunda persona plural, te. 00:02:21
Y para la tercera persona plural, ni. 00:02:24
Sin embargo, las desinencias secundarias no se unen a la raíz directamente, 00:02:30
sino que hay que intercalar una vocal temática del tipo épsilon, omicron. 00:02:33
Ya les expliqué anteriormente que elegimos épsilon u omicron según cuál sea la desinencia. 00:02:39
Si la desinencia empieza por mi o por ni, la vocal temática será omicron. 00:02:45
Para cualquier otra desinencia, la vocal temática será epsilon. 00:02:53
Aquí tienen cómo se quedaría. 00:02:58
Para la primera persona, vocal temática o. 00:03:00
Para la segunda persona singular, vocal temática e. 00:03:03
Lo mismo para la tercera persona del singular. 00:03:06
En cambio, la primera persona plural tiene omicron. 00:03:09
Nuevamente, la segunda persona plural tiene épsilon 00:03:12
Y por fin, la tercera persona plural tiene como vocal de enlace ómica 00:03:16
Bien, ahora ya tenemos bastante adelantada 00:03:21
Ahora solamente nos queda añadir las desinencias secundarias 00:03:24
Primera persona, élion 00:03:27
Segunda persona, élides 00:03:30
Tercera persona, élide 00:03:32
Primera persona plural, elíomen 00:03:34
Tercera persona, perdón, segunda persona plural 00:03:37
el iet, tercera persona, ahora sí, tercera persona plural, elion. Sin embargo, si el verbo empieza por vocal y no por consonante, ¿cómo vamos a añadirle la épsilon? 00:03:41
Sería un lío. En este caso, el aumento no consiste en añadir un prefijo, sino que cogemos la primera vocal del verbo y la alargamos. 00:03:57
En el caso de las vocales alfa, épsilon y omicrón se convierten en la vocal larga respectiva 00:04:05
La alfa pasa a eta, la épsilon también pasa a eta y la omicrón pasa a omega 00:04:16
Bien, con los diptongos ocurre exactamente lo mismo 00:04:21
Pero observen, si la segunda vocal es una iota, cuando alargamos la primera vocal esa iota pasa a estar suscrita 00:04:26
Esto es simplemente una cuestión ortográfica, ¿de acuerdo? Así pues, el diptongo I pasaría a ser el diptongo E con la iota suscrita, el diptongo EI pasaría a ser el diptongo E con la iota suscrita y el diptongo OI pasaría a ser O con la iota suscrita. 00:04:37
Y dirán, ¿y por qué suscribimos la iota si no se pronuncia? Bien, la iota sí que se pronunciaba en su momento, solo que por convención los helenistas modernos no la pronuncian. 00:04:56
Y en fin, con el diptongo, con segundo elemento y, ocurre lo mismo, alfa más y es igual a eta más y, 00:05:09
epsilon más y es igual a eta más y, y omicron más y se queda exactamente igual. 00:05:18
La y breve, la y breve pasa a y larga y por tanto lo cambia gráficamente. 00:05:29
Y lo mismo ocurre con la y breve, que se convierte en y larga y no cambia gráficamente. 00:05:34
En estos casos dirán, uy, se podría confundir con el presente. 00:05:39
Solamente se puede confundir con el presente en la segunda y terza, en la primera y segunda personas del plural. 00:05:46
En el resto de personas, como son las desinencias secundarias, no se puede confundir con el presente que utiliza las desinencias primarias. 00:05:52
En fin, los verbos que empiezan por eta y omega no sufren aumento de ningún tipo. 00:06:01
Aquí tenemos un ejemplo. El verbo airo se convierte en eiron. Como podemos observar, el diptongo ai pasa a eta más iota subscrita. 00:06:06
En fin, hay en griego, al igual que en castellano, un montón de verbos que llevan preverbio. 00:06:19
En estos casos, el aumento se tiene que colocar entre el preverbio y la raíz. 00:06:26
Si el preverbio termina por vocal, ésta desaparece, excepto con los preverbios ANFI, PERI y PRO. 00:06:32
Veamos algunos ejemplos. 00:06:40
En el compuesto PROSVALDO intercalamos una épsilon entre el preverbio y la raíz, PROSEMALON. 00:06:44
En el caso del verbo EIS, HAGO, observen ustedes cómo HAGO empieza por vocal. 00:06:55
Entonces, ¿cómo utilizamos el aumento? ¿Cómo construimos el aumento? Muy fácil, convertimos la alfa en eta 00:07:01
Y dejamos el preverio como estaba, eisegon 00:07:09
En el caso de catalío, aquí verán ustedes como la alfa desaparece y se intercala el aumento epsilon 00:07:13
Y se nos queda catelion. Pero otra vez, aquí tenemos amfiballo. Como ven aquí, al tratarse del premio amfi, la última vocal permanece, la iota se queda, y se intercala la épsilon en el lugar que esperábamos, entre el amfi y el ballo. 00:07:24
Y se queda ANFIEVALON. 00:07:44
En PERIGRAFO ocurre lo mismo. 00:07:48
La IOTA se mantiene y se intercala la EPSILON y queda PERIEGRAFON. 00:07:51
En PROTREPO ocurre lo mismo también y se queda PROETREPON. 00:07:57
Bien. 00:08:04
Para concluir, les daré una buena noticia. 00:08:06
El verbo EIMI, el verbo SER, es irregular. 00:08:09
Como siempre. 00:08:12
El imperfecto del verbo EIMI es EN, ESA, EN, EMEN, ETE, ESAN 00:08:14
No tiene tampoco ningún secreto, solamente hay que aprendérselo de memoria 00:08:22
Y aprendérselo bien, porque sale muchas veces y no está en el diccionario 00:08:26
Así que si alguna vez se encuentran la forma EMEN y la buscan desesperadamente en el diccionario 00:08:31
No solamente desperdiciarán su tiempo, sino que lo más probable es que encuentren una palabra totalmente distinta 00:08:36
que no tiene nada que ver y, oh Dios mío, qué metedura de pata, qué suspenso me van a meter y, oh Dios mío, 00:08:41
¿por qué no me cogí matemáticas? Bien, señores, gracias por su tiempo, buenas noches y buena suerte. 00:08:48
Subido por:
Antoni Manuel M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
72
Fecha:
27 de octubre de 2019 - 18:24
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARDENAL CISNEROS
Duración:
08′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
24.34 MBytes

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