Plataforma de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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Hola, esta es la presentación de la plataforma de gestión de aprendizaje
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para la asignatura de lengua castellana del curso 2022-23,
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en concreto para el grupo de tercero de ESO A.
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Esta plataforma de gestión de aprendizaje es Google Classroom
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que nos permite organizar a los alumnos en función del nivel
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y la asignatura correspondiente.
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La incorporación de los alumnos a estas aulas virtuales
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se realiza de dos maneras, o bien a través de un código generado
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o a través de un enlace que se les envía al correo.
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En este caso los alumnos se han incorporado al aula con este código facilitado.
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Podemos observar que tenemos hasta 26 alumnos en esta clase
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y asimismo se les ha facilitado a comienzo de curso la programación
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donde se les explica la distribución del contenido y las diferentes herramientas
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a través de las cuales van a ser evaluados y calificados.
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El contenido se distribuye por evaluaciones donde se les exigirá una exposición oral,
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un proyecto de investigación, distintas pruebas escritas, etc.
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Asimismo también se les indican una serie de pautas y se les facilita el porcentaje total
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para obtener el 100% de la nota y así adquirir las competencias necesarias para esta asignatura.
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Dentro de la secuencia didáctica podemos observar que los temas están organizados según temática
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y no según unidad didáctica debido a la no correlación entre el libro y los contenidos a impartir.
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Los contenidos están distribuidos según la temática correspondiente.
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Tenemos contenidos de creación propia y contenidos de creación externa.
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Por ejemplo, contenido de creación propia sería este PDF generado para facilitarles la adquisición de los conocimientos relacionados con el texto y sus propiedades.
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Otro ejemplo de material de generación propia del profesor sería este Geniali,
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donde se les acerca la teoría de los textos periodísticos a través del formato de un periódico,
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donde pueden ver las distintas secciones y distintos apartados de un medio de comunicación.
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Asimismo, se les facilita enlaces externos, donde ellos pueden practicar y conocer distintas actividades
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que les facilitan la autocorrección y el aprendizaje autónomo.
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y dentro de las actividades que se les facilitan también hay actividades donde se entrega a todo el alumnado
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pero otras actividades ya son de entrega específica a alumnos con alguna necesidad específica.
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Asimismo se les facilita la incorporación de diversas extensiones como puede ser una lupa o un micrófono
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que permite el enviar notas de audio para facilitar la comprensión a los alumnos que tengan alguna necesidad ocular.
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También se les facilitan extensiones donde ellos pueden adaptar las fuentes, el tamaño de la letra,
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incluso la grafía con el separado de palabras o el espaciado de letras para facilitarles el acceso a estos contenidos.
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En cuanto a las herramientas de evaluación, los alumnos son examinados o son evaluados a través de, por ejemplo, podemos ver aquí distintas rúbricas de evaluación por parte del profesor, autoevaluación a sí mismos o coevaluación, formularios, etc.
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Todo esto queda recogido en una herramienta de evaluación externa llamada IDOCEO que paso a explicar a continuación.
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Eso es IDOCEO. IDOCEO facilita la evaluación de cualquier tipo de contenido que queramos evaluar, cualquier competencia, cualquier herramienta.
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En este caso hemos utilizado desde registro de evaluación de control hasta evaluación a través de CAHOOTS, como se puede observar aquí,
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a través de pruebas online también derivadas de IDUCEO, a través de rúbricas como podemos observar aquí o aquí de diferentes criterios y actividades
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y hasta obtener la calificación final con la obtención o no de los objetivos previstos para esta asignatura.
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- Autor/es:
- Sara Sánchez Méndez
- Subido por:
- María Sara S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 15:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALBORADA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.52 MBytes