Plataforma para la Gestión del Aprendizaje

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Subido el 10 de julio de 2023 por Ane P.

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Hola, muy buenas. Soy Anne Bombard, profesora de Economía y Matemáticas del Colegio Altamira en Fuenlabrada 00:00:00

y voy a presentar las evidencias para acreditar el nivel de competencia digital B1-B2. 00:00:07

Entonces voy a comenzar con la primera evidencia fundamental, que es la gestión de las plataformas de aprendizaje y la evaluación. 00:00:15

Os comento que la plataforma que utilizo para estar en contacto y evaluar a mis alumnos es la de Microsoft Teams. En esta plataforma tengo las diferentes asignaturas que imparto, como economía, matemáticas, economía de primero, matemáticas de primero y así sucesivamente. 00:00:23

y ahí es donde vuelco los contenidos, les evalúo a través de tareas o les redirijo a diferentes tareas o contenidos que quiera utilizar en clase. 00:00:43

Para acceder a esta plataforma los alumnos una vez que tengan su cuenta de correo de Educamos directamente se les puede vincular. 00:00:55

Entonces yo creo como profesora de las clases e invito a los alumnos a través del correo electrónico, únicamente tienen que aceptar la solicitud y ya estarían dentro de la clase. 00:01:04

Entonces bueno, os voy a enseñar por ejemplo la primera que es la asignatura de economía de cuarto y como veis aquí en la parte general tenemos las diferentes conversaciones que tenemos, 00:01:16

yo aquí les voy mandando 00:01:25

el list, les voy mandando tareas 00:01:26

etcétera, pero lo que más interesante me parece 00:01:28

estaría en archivos, que es donde ellos 00:01:31

tienen todo el contenido, bueno ellos 00:01:33

y yo tenemos todo el contenido organizado 00:01:35

y es donde les he ido subiendo 00:01:36

les he ido subiendo a lo largo 00:01:38

de este año los contenidos 00:01:40

entonces bueno 00:01:43

está organizado, tiene una guía didáctica 00:01:44

está organizado por bloques 00:01:47

y también dentro de cada bloque o unidad 00:01:48

tenemos las lecciones 00:01:50

por ejemplo tenemos la unidad 00:01:52

los contenidos que se van a dar en este trimestre, organizados, y después tenemos tema por tema cada contenido. 00:01:54

Entonces, esta estructura ha sido organizada para que ellos puedan ir viendo, yo se los voy habilitando, 00:02:04

una vez que lo haya dado, los diferentes temas que vamos a dar. 00:02:10

Entonces, también tenemos, por otro lado, las rúbricas de evaluación y los criterios de evaluación que voy a emplear 00:02:14

para que ellos tengan muy claro cómo voy a proceder a evaluarles y cuáles van a ser los criterios. 00:02:21

Entonces, bueno, por ejemplo, os pude enseñar primero el tema 1, aquí tendríamos contenidos creados por mí 00:02:31

que enseñaré ya en la siguiente evidencia, pero bueno, para que os hagáis una idea, aquí pueden acceder a todos los contenidos 00:02:39

y aquí mismo les informo de cuáles van a ser las cosas que vamos a dar 00:02:46

y les facilito diferentes recursos adaptando un poco a las necesidades que tienen hoy en día también. 00:02:53

Tenemos aquí el acceso a un vídeo, tenemos también el texto, tenemos imágenes, 00:02:59

adaptando un poco a las necesidades actuales. 00:03:05

Por otro lado se utilizan diferentes herramientas digitales para evaluar, 00:03:08

Como habéis visto en este apartado tenemos las tareas, a través de diferentes tareas se les evalúa y se les envía su calificación. 00:03:13

Entonces, aquí hay diferentes tareas que les he mandado, diferentes proyectos o situaciones de aprendizaje que hemos realizado, 00:03:23

como un proyecto de Breaking News, que era crear noticias, hacer como un telediario de noticias, asesores de la ministra de Economía, etc. 00:03:30

Que comentaré en alguna otra evidencia y os lo mostraré. Por otro lado, además de las tareas, se han empleado diferentes técnicas, diferentes herramientas como formularios de Google, que aquí tenemos un formulario para la clasificación de los bienes, también se han utilizado diferentes herramientas como Mentimeter, que es un poquito para ver también, evaluar esa atención que tienen en clase, ¿no? 00:03:39

Para evaluar si están atentos o no, por ejemplo aquí Kevin nos gustaría comprar y luego ya relacionarlo con una situación de aprendizaje, en este caso fue para matemáticas. 00:04:05

Y también por otro lado hemos utilizado Cajut, que hay algunos Cajuts que están creados por EconoSublime que son una maravilla la verdad y entonces es otra manera de evaluarles. 00:04:17

Por otro lado hemos utilizado también distintas técnicas evaluativas, como podéis ver hemos hecho también proyectos, situaciones de aprendizaje, reflexiones y se han utilizado también rubricas para evaluar ese tipo de contenidos. 00:04:29

Entonces aquí en archivos por ejemplo tenemos las rúbricas de evaluación que las he sacado de Cbank y bueno pues también por ejemplo en el tema del estado tendríamos este proyecto que fue una situación de aprendizaje que hicimos y utilizamos pues bueno crearon ellos sus propios partidos políticos y presentaron e hicieron una campaña electoral. 00:04:50

Entonces, bueno, esto es un poquito en resumen lo que, cómo gestiona esta plataforma de aprendizaje Microsoft Teams y eso sería la primera evidencia. Gracias. 00:05:19