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innovacion metodologica - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Maria Brisa R.

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Este es el proyecto de innovación metodológica que realizamos hace unos 00:00:00
cursos en PEMAR I, cuando yo impartía ámbito científico y matemático en 00:00:04
segundo de la ESO, lo que ahora sería diversificación, primero de DIBER en 00:00:11
segundo de la ESO. Se titula hábitos saludables y ocio y consiste o tiene 00:00:16
tres partes como muestra la infografía. Primero una elaboración de una encuesta 00:00:22
basándonos en lo aprendido en la unidad de nutrición, en la que preguntamos a 00:00:26
alumnos y profesores sobre hábitos de alimentación y ocio. Después, segunda 00:00:30
parte, elaborar correos electrónicos para enviar a los profesores con un enlace a 00:00:35
la encuesta y generar un código QR de acceso a las preguntas de la encuesta 00:00:40
que se ha elaborado como veremos ahora con el aula virtual que usábamos en ese 00:00:47
momento que era Google Classroom y ese código QR se imprime, reparte y coloca 00:00:53
en múltiples lugares del centro. Y por último, el análisis de datos y 00:00:57
elaboración de un póster. Los datos recogidos a formato Excel, los alumnos 00:01:02
aprendieron a procesarlo y han realizado, han generado gráficas y con ellas han 00:01:08
elaborado un póster que han expuesto en el instituto. A continuación, muestro las 00:01:13
actividades que yo iba colgando sobre el proyecto de investigación. Primero, la 00:01:20
búsqueda de información con sus instrucciones correspondientes. Segundo, 00:01:26
completar la encuesta. Aquí tenemos la encuesta en formato plano, digamos, con 00:01:31
todas las preguntas. Después, el acceso a la encuesta 00:01:36
utilizando, en ese caso, los recursos de Google Classroom. 00:01:42
Podéis ver el logo que crearon, todas las preguntas 00:01:46
que profesores, alumnos, etcétera, contestaban de forma anónima. 00:01:51
También generaron un código QR, como he comentado, para facilitar 00:02:00
el acceso a la encuesta previa a autorización de los profesores para 00:02:06
utilizar los móviles de los alumnos, etcétera, para completar la encuesta. 00:02:12
En las horas de tutoría se hizo generalmente. 00:02:17
Después, los resultados se obtenían en formato Excel y los alumnos aprendieron 00:02:23
a generar, a partir de estos resultados planos, una visualización en forma 00:02:28
de gráficas, que es lo que tenéis aquí. 00:02:37
Y esto fue el producto final, utilizando, en este caso, diagrama de sectores y, como 00:02:43
imaginaréis, fue una experiencia muy productiva y enriquecedora en la que se 00:02:49
involucraron activamente. Muchas gracias. 00:02:54
Subido por:
Maria Brisa R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 22:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1280x688 píxeles
Tamaño:
53.41 MBytes

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