Evidencia accesibilidad - Contenido educativo
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La tarea 4 es la elaboración de un contenido digital para favorecer la inclusión educativa.
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Si analizamos el panel de control izquierdo, vemos como los contenidos están categorizados de forma continua.
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Iniciamos valorando la importancia del sistema ABIO0.
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A continuación nos adentramos en este sistema y vamos a identificar grupos sanguíneos, clasificación antigénica, vamos a aportar un vídeo donde se valora la importancia del donante y receptor y finalmente una pregunta comprobativa para verificar el aprendizaje significativo del alumnado.
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Volvemos a inicio y como he mencionado anteriormente esta inclusión educativa a través de esta herramienta S-Learning
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que es donde se han elaborado los contenidos, se adopta añadiendo un script.
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Para ello vamos a propiedades, configuramos en opciones avanzadas y de esa forma vamos a añadir el script que daríamos a guardar.
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Si volvemos al inicio, dando a contenido, vemos en este panel central que todas estas medidas nos permiten adaptarnos al alumnado receptor del aula.
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Para ello, la sección flotar me permite que todo este panel de control se encuentre disponible a lo largo de todos los contenidos y no sea necesario volver a la página de inicio.
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Si yo selecciono parte del texto y le doy a esta opción, me lo va a leer.
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Las transfusiones usan las clasificaciones AVO y ARAH para evitar que la sangre incompatible sea administrada a un paciente que necesite transfusión.
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Si hago la sección a esta pestaña, lo que me va a permitir es traducir parte del texto o toda la página a un idioma específico.
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Con esto lo que hago es disminuir el tamaño de la letra y hasta todo lo contrario, sería aumentar.
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El tipo de fuente me va a permitir también modificarla y adaptarla a situaciones de dislexia o incluso deficiencias visuales.
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Aquí tendríamos un claro ejemplo.
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A continuación vamos a ver cómo visualizarían los alumnos este contenido digital.
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Para incrementar la inclusión educativa lo que vamos a llevar a cabo es el subtitulado de este contenido digital para el alumnado con déficit de audición pueda ir manteniendo esa legibilidad del texto a lo largo de la explicación de todos los contenidos y la herramienta utilizada sería Subtitle Edit.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Sánchez Moreno
- Subido por:
- Ana S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 0:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRADO DE SANTO DOMINGO
- Duración:
- 03′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.41 MBytes