LMS-MARÍA DOLORES SAMPEDRO FERNÁNDEZ
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Explicación de mi LMS
Hola, buenas tardes, soy María Dolores San Pedro y voy a pasar a explicar mi plataforma
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de gestión de aprendizaje. Está desarrollada en el aula virtual y como vemos tengo a 50
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participantes, estudiantes encontrados. Mi aula virtual está orientada a la asignatura
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de lengua castellana y literatura para cuarto de primaria. Está estructurada en temas que
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podemos ver en la parte izquierda de la pantalla y que corresponden a temas de la programación
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de la asignatura. En el apartado general he añadido un foro de debate en el que pueden
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explicar por qué creen ellos que es bueno leer. También he creado una encuesta sobre
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qué libros les gusta más leer. También he añadido un glosario de palabras nuevas
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que vamos a ir aprendiendo a lo largo del curso y una infografía sobre técnicas de
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estudio para que les ayude a estudiar este año. En el tema 1 he incluido un libro con
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dos capítulos porque es el tema de unas palabras derivadas, entonces un capítulo
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para los prefijos y otro capítulo para los sufijos. He añadido también una url vinculada
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a un vídeo de Youtube sobre la información sobre la formación de palabras derivadas
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y para que mejoren su comprensión. También he añadido una evaluación de palabras derivadas
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en la que he cambiado el tamaño de la letra y he destacado palabras para aquellos alumnos
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que tienen déficit de atención. También he añadido una wiki de palabras derivadas
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en modo diccionario donde puedan ellos ir escribiendo aquellas palabras derivadas que
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vamos aprendiendo. En el tema 2, palabras compuestas, he añadido también una url vinculada
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a un vídeo de Youtube y dos tareas creadas con h5p. Una es de opción múltiple y la
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otra es para rellenar huecos, para que tengan un feedback inmediato sobre si lo han entendido
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o no. En el tema 3 he añadido otro vídeo vinculado a Youtube sobre la acentuación
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de las palabras. Otra ficha que he creado con Canva para que tengan a modo de pizarra
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mientras voy yo realizando la actividad. ¿Cómo utilizar esa misma pizarra? Pues para ello
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he añadido un vídeo en el que yo explico y escribo a la vez que ellos pueden ir utilizando
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esa pizarra. En el tema 4, los adjetivos, he añadido una infografía realizada con
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Canva en la que he añadido la letra Open Dyslexic en la que hay un elemento principal
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del cual se van a dar aspectos para su descripción. He realizado también un vídeo en Canva sobre
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cómo realizar descripciones y también he realizado grupos para que vayan trabajando
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de forma cooperativa y vayan realizando una descripción sobre el animal que les ha tocado.
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En el tema 5, tipos de textos, he añadido un contenido creado con Excel Learning en
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el que se desarrolla los tipos de texto que hay, que sabes y en cada tipo de texto he
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añadido un vídeo en el que a medida que pasa la información pues van realizando preguntas
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de retroalimentación. En el tema final de curso he realizado también una pequeña encuesta
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sobre si les guste lo que les ha gustado del curso, qué mejorarían, etc. Y un test de
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repaso vinculado a un quizis para ver si han comprendido ciertos contenidos del curso.
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En la parte derecha, en el apartado general, he añadido bloques y he incluido estos tres
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bloques, subes de nivel para motivar al alumnado y que utilice esta plataforma, el calendario
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y los usuarios en línea. También he realizado insignias en el que cada insignia está vinculada
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a la realización de una tarea. Y hasta aquí mi aula virtual. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Dolores Sampedro Fernández
- Subido por:
- M. Dolores S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 18:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GINER DE LOS RIOS
- Duración:
- 05′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 24.60 MBytes