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LMS Julia Pérez Ferreras

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Subido el 31 de julio de 2023 por Julia P.

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Vídeo evidencia LMS Smile & Learn

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Hola, soy Julia. Voy a realizar la evidencia de la plataforma Smile&Learn. 00:00:00
Yo trabajo en un centro de educación especial específico y soy tutora de un grupo. 00:00:07
Este es mi grupo. 00:00:14
Vamos a entrar. 00:00:17
Yo tengo cuatro alumnos en clase. 00:00:20
Vamos a ver las rutas de aprendizaje. 00:00:24
Yo en general creo rutas específicas donde voy metiendo los contenidos que quiero trabajar con cada alumno. 00:00:27
Algunas rutas las asocio a varios alumnos, aunque algunas son individualizadas o a veces me valen para dos o tres alumnos. 00:00:38
Pero bueno, las voy asignando al alumno con el que quiero trabajar este contenido en concreto. 00:00:47
Vamos a generar informes. 00:00:54
Voy a generar un informe de grupo. 00:01:00
Por ejemplo, de este contenido. 00:01:05
De las emociones. 00:01:11
Y voy a seleccionar... 00:01:15
...desde el 3 de abril que lo he trabajado. 00:01:17
Voy a poner... 00:01:22
...las emociones abril. 00:01:30
Y genero el informe. 00:01:32
En general, a mí me resulta más práctico generar informes individuales porque al final cada alumno lleva su ritmo, está en un punto diferente. 00:01:36
Voy a generar un informe de grupo. 00:01:47
Voy a seleccionar el 4 de abril. 00:01:50
En general, a mí me resulta más práctico generar informes individuales porque al final cada alumno lleva su ritmo, está en un punto diferente. 00:01:52
Voy a generar un informe individual, por ejemplo... 00:02:02
...de este alumno, del contenido de matemáticas. 00:02:09
De los números. 00:02:17
De este periodo de mayo. 00:02:23
Lo voy a llamar... 00:02:27
...tercer trimestre números. 00:02:31
Y genero el informe. 00:02:39
Aquí tengo los dos que acabo de generar. 00:02:47
Vamos a meternos, por ejemplo, en este alumno. 00:02:53
Aquí tengo puesto necesidades educativas especiales que tiene trastorno del espectro del autismo. 00:02:58
También le he puesto acceso con contraseña. 00:03:04
Y tengo algunos temas de interés aquí seleccionados que a él le interesan. 00:03:07
Si lo doy a personalizar, en los ajustes de navegación, he puesto este diseño. 00:03:12
Que es bastante intuitivo para él. 00:03:18
Y tengo algunos ajustes como, por ejemplo, la lectura con pictogramas, el tipo de letras mayúsculas. 00:03:21
Y tenemos puesto el modo tranquilo. 00:03:27
Y, por ejemplo, si selecciono otro alumno. 00:03:30
Por ejemplo, este de aquí. 00:03:33
También tengo puesto necesidades educativas especiales que tiene trastorno del espectro del autismo. 00:03:37
Y también tengo puesto necesidades educativas especiales que tiene trastorno del espectro del autismo. 00:03:42
También tiene acceso con contraseña. 00:03:47
Tiene aquí sus temas de interés. 00:03:50
Y si me voy a personalizar, por ejemplo, en ajustes de la navegación. 00:03:52
Él tiene otro diseño. 00:03:55
Tiene este en concreto que le resulta más útil a él y más cómodo. 00:03:57
Y en ajustes de contenidos también tengo modo lectura con pictogramas en mayúsculas. 00:04:00
Y modo aprendizaje en dificultad aprendiz. 00:04:05
Luego, con otra herramienta de evaluación en raíces, aquí lo tengo, pues también evalúo por esta parte. 00:04:09
Aquí, por ejemplo, tengo la segunda evaluación. 00:04:22
Esta tarea en concreto para evaluar a los alumnos. 00:04:25
Y para que los alumnos puedan acceder a SmileLineLens desde la aplicación de SmileLineLens, 00:04:30
ya sea en el ordenador u otros dispositivos como la tablet, 00:04:35
meten su usuario, que en este caso es el correo de sus padres, 00:04:40
meten una contraseña y ya pueden acceder a su perfil de SmileLineLens para trabajar. 00:04:43
En este caso él tiene contraseña. 00:04:49
La introducimos. 00:04:52
La introducirían ellos y acceden a sus rutas de aprendizaje. 00:04:54
Subido por:
Julia P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
31 de julio de 2023 - 10:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR EE ARAYA
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
111.36 MBytes

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