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Tarea 2 - Parte A - Infografía - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Manuel Miguel R.

9 visualizaciones

Video explicativo de la infografía realizada en Cava para el curso Curso Mejore la Competencia Digital - Nivel B

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Hemos creado el siguiente contenido digital educativo en Canva, una infografía que describe 00:00:00
el movimiento rectilíneo uniforme comparado con el movimiento rectilíneo uniforme acelerado 00:00:08
en gráficas. 00:00:13
Esta sería la versión póster, aquí tenemos la versión ampliada convencional y por último 00:00:14
una versión ampliada que sirve a personas con dislexia. 00:00:20
Este recurso ha sido elaborado desde cero para trabajar en el aula los contenidos de 00:00:23
reproducción de movimientos sencillos a partir de conceptos de la cinemática a través 00:00:29
de la interpretación de gráficas. 00:00:33
Forman parte del bloque de interacción de la materia de física y química de tercero 00:00:36
de la ESO. 00:00:40
Es importante esta infografía porque responde a una necesidad real del aula. 00:00:41
El alumnado presenta en tercero de la ESO dificultades para analizar e interpretar contenidos 00:00:44
transversales que coexisten en varias materias, en este caso matemáticas por las funciones 00:00:49
y física y química por los conceptos de aceleración, velocidad, movimiento, trayectoria, 00:00:55
que son estructurales de física. 00:01:01
Estos contenidos que serán previamente explicados nos permitirán luego utilizar esta infografía 00:01:03
en metodología de clase invertida. 00:01:08
Esta infografía presenta una navegabilidad sencilla y distribuida en bloques claramente 00:01:11
definidos por un diseño accesible y atractivo para el alumnado con un código de colores 00:01:16
pares las explicaciones, fórmulas, pero la accesibilidad sobredestaca, aparte de estos 00:01:21
contrastes, por dos medidas que se han tomado. 00:01:26
La primera, un vídeo explicativo que aparece en imagen en el que explico en lenguaje cercano 00:01:29
todo lo que tiene que ver aquí. 00:01:34
Esto lo ventaja que tiene es que se permite adaptar a distintos ritmos de aprendizaje 00:01:36
en un enfoque de diseño universal para el aprendizaje y además con estos subtítulos 00:01:40
que se han hecho con un procesamiento manual con una fuente Taoma a tamaño 72 hace que 00:01:44
sea más accesible para personas con discapacidad auditiva o con dificultades lectoras o dislexia. 00:01:50
Pero asimismo también se les ha enseñado, perdón, a instalar estos plugins o extensiones 00:01:56
de Chrome que tienen una funcionalidad bestial. 00:02:02
Pixy, por ejemplo, he dejado algunas cosas ya prediseñadas, veis que ya ha cambiado 00:02:05
todo esto de golpe, fuente, el texto es grande, el color de la fuente, el interlineado, el 00:02:09
contraste, el brillo, también deja leer, también tengo la aplicación de Zoom, el 00:02:17
selector de fuentes, un cambio de fuentes mayor que Pixy, una funcionalidad de dislexia 00:02:28
precisamente aunque ya he incluido una ufografía en esa versión por si acaso. 00:02:35
Quiero por último mencionar que este contenido digital está integrado en el entorno de Google 00:02:40
Workspace para educación en la materia de física y química de tercero aderezo y forma 00:02:47
parte de la secuencia de aprendizaje del curso temporalizado en la primera evaluación. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Manuel Ruano Díaz
Subido por:
Manuel Miguel R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
18 de julio de 2023 - 23:51
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://www.canva.com/design/DAFo-BgEpnk/ZJisHHHJGI-kRy_mNaFSPA/view?utm_content=DAFo-BgEpnk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28046509)
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
24.36 MBytes

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