Presentación Aula Virtual
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En este vídeo voy a enseñar el aula virtual que tengo diseñada para mis alumnos de primero de la ESO de inglés del Instituto Príncipe Felipe.
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Tengo elementos de accesibilidad para todos mis alumnos ya que algunos tienen dislexia, otros necesitan la herramienta de Zoom, el traductor.
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Ellos conocen todas estas herramientas y las usan igual que el modo contraste del aula virtual.
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Tengo diseñados unos bloques para que les sea más fácil acceder a esta información, como el diccionario online que usamos en clase, el libro digital, libros de lectura que leeremos desde Math Free,
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búsqueda en los foros, un calendario con las tareas que vamos a desarrollar y las fechas de exámenes, el tipo de actividades que tenemos en todo el aula virtual.
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La configuración del aula virtual está en temas para que sea más fácil y visualmente siempre incluye una imagen y aparecen los elementos que hay en cada apartado.
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Games con una página para acceder a la gamificación en el aula, actividades extras y a partir de la unidad Qualcomm corresponden con las unidades del libro.
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En todas tienen una guía didáctica donde aparecen los contenidos gramaticales y de vocabulario que se van a ver y aparece si tenemos Aula Planeta, tareas, encuestas, paquetes SCORM, cuestionarios y demás para ver luego el progreso final.
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Esta es la estructura del aula virtual. En ella tengo matriculados, como aparece aquí, a 61 alumnos.
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Este es un ejemplo del libro de calificaciones de un alumno.
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Tengo diseñadas varias insignias para darles al acabar ciertas tareas y proyectos.
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Por ejemplo, esta alumna ha conseguido estas tareas, estas insignias.
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Aparte de usar las insignias, también evalúo las competencias
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y al final del curso se ven las competencias que han ido desarrollando
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al completar las diferentes actividades.
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Una vez que estoy en el curso, vamos a ver algunas de las características principales
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y entre ellas, por ejemplo, de los primeros días utilizo los foros
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para trabajarla en etiqueta y que vean lo que es
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y la manera de usarla al relacionarse con los demás.
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Tengo actividades extras de refuerzo y ampliación para los alumnos para atender a la diversidad. Los de refuerzo están divididos por evaluaciones y en los de extensión he creado un Excel Learning en el que tienen varias páginas web, proyectos por unidades, un Padlet y juegos interactivos en Genially para poder seguir su formación.
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Y luego tiene una evaluación final, una rúbrica que he creado para que vean la manera de evaluarles.
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Como ejemplo de unidad 8, todas las unidades siguen la misma estructura.
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Tienen contenidos donde aparece la información de la teoría.
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Tiene una parte de actividades con vocabulario y gramática que después tendrán que hacer capturas de pantalla y enviármelas como tareas.
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Tienen siempre algo de paquetes SCORM o JCLICK o H5P.
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En todas las unidades tienen un proyecto, individual, en parejas o en grupos. En este caso, en la última unidad, tienen también una coevaluación para evaluar el trabajo de los compañeros y siempre tienen un cuestionario y una encuesta.
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La encuesta puede ser de la propia unidad o del proyecto que hayan desarrollado en esa unidad para evaluarlo.
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Después también incluyo actividades de visual thinking como es el caso en esta actividad y desarrollan actividades de este tipo
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Con lo cual en toda mi aula virtual atiendo a la diversidad, tengo elementos de accesibilidad, una guía didáctica con los temas
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Y en todas las unidades están estructuradas de manera visual y sencilla para que lo puedan seguir
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Siempre evalúo usando cuestionarios, tareas con rúbricas, proyectos, uso la herramienta taller y encuestas.
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- Autor/es:
- Mari Carmen Bermejo Mantrana
- Subido por:
- Mª Del Carmen B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 3 de julio de 2023 - 13:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRINCIPE FELIPE
- Duración:
- 04′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.47 MBytes
