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Subido el 27 de agosto de 2023 por M. Ángeles P.

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En el curso de tercero de la ESO, Tecnología y Digitalización, 00:00:00
el curso tiene usuarios matriculados, como se puede ver, 78 usuarios matriculados. 00:00:03
La manera de acceder al curso es mediante su usuario de EducaMadrid 00:00:11
y la matriculación fue matriculación manual, 00:00:15
pero no usuario-usuario, sino por las cohortes que facilitó EducaMadrid con su conexión con Raíces. 00:00:18
El curso está estructurado en temas, 00:00:24
hay una parte inicial en la que los alumnos pueden acceder a la programación didáctica del curso 00:00:27
y se les va recordando en cada evaluación cuál es la manera de calificarlo, 00:00:34
la recuperación también, y luego hay distintas secciones con los distintos temas, hasta el tema 7, 00:00:40
y luego aquí algunos proyectos en los que hemos participado. 00:00:46
Las unidades didácticas están desarrolladas en la plataforma y están secuenciadas didácticamente, 00:00:50
están aquí todos los contenidos, algunos visibles y otros ocultos a los alumnos. 00:00:57
También hay bloques laterales, como se puede comprobar aquí, 00:01:05
algunos de subir de nivel o de calendario, 00:01:09
o cómo comunicarse con la profesora en el caso de que hubiera una cuarentena. 00:01:15
También hay insignias con unos criterios que dependiendo de si han completado las actividades o no, 00:01:19
tienen la insignia o no la tienen. 00:01:25
Se utilizan también herramientas de autor y actividades personalizables y evaluables, 00:01:30
pues por ejemplo en el tema 3 hay una actividad de Jotaclick, 00:01:37
hay Kizik, para evaluarles utilizando también la gamificación, 00:01:47
hay tareas, hay distintos cuestionarios, 00:01:54
un cuestionario hecho con distintos tipos de actividades, de arrastrar, de completar, 00:02:00
hay distintos tipos de actividades personalizadas. 00:02:10
Se utilizan distintas técnicas evaluativas, como he comentado, 00:02:17
como pueden ser los distintos cuestionarios, las tareas, 00:02:23
las distintas tareas que tienen que subir, o bien de texto en línea, o bien de subida de algún archivo. 00:02:32
Y en el tema 7, por ejemplo, en el tema de tecnología sostenible, 00:02:39
pues hay un foro evaluable, que es el desarrollo sostenible, 00:02:51
la tecnología es una ayuda o es un impedimento. 00:02:55
Se utilizan también distintos tipos de evaluación, 00:02:58
como puede ser en el tema anterior, tema 6, 00:03:01
además de todas las tareas, pues hay una coevaluación mediante un taller de Moodle 00:03:06
y hay una autoevaluación con una valoración de los proyectos. 00:03:13
Este curso de la aula virtual de terceros de la ESO de tecnología y digitalización 00:03:21
está configurado como un único curso en el que están matriculados los alumnos de tercero A, tercero B y tercero C. 00:03:25
Está configurado como grupos separados, de tal manera que comparten las actividades, 00:03:32
pero los alumnos solo ven a sus compañeros de clase. 00:03:36
Esto además nos permite realizar actividades solamente para un grupo determinado, 00:03:41
adecuar el ritmo del curso a las necesidades del alumnado 00:03:45
y crear también actividades especiales para alumnos con necesidades educativas especiales 00:03:49
y están dentro del mismo curso, solo visibles para ellos. 00:03:54
Además se utilizan las herramientas de extensiones del navegador 00:03:59
para garantizar la accesibilidad a los contenidos. 00:04:05
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Ángeles Puertas
Subido por:
M. Ángeles P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 11:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL DELIBES
Duración:
04′ 11″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
1280x1024 píxeles
Tamaño:
52.51 MBytes

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