aula virtual
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Buenas tardes. Para esta evidencia vamos a utilizar el aula virtual de EducaMadrid.
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Vamos a ir exponiendo cada uno de los elementos que se nos pide demostrar.
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La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados.
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Como vamos a comprobar, los estudiantes se han matriculado manualmente.
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Hemos incluido, además, esta plataforma está estructurada con un tablón de anuncios
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en la que aparecen todas las tareas que los niños tienen que realizar a diario
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y hemos incluido una guía didáctica que en este caso están los contenidos a mostrar de los minerales que es lo que estamos trabajando en este momento.
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El aula virtual está estructurado por secciones que se relacionan con las diferentes asignaturas y dentro de cada una de ellas tenemos diferentes archivos,
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contenidos interactivos, enlaces a páginas web de interés para el alumnado, también tenemos una
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autoevaluación o por ejemplo un cuestionario final. En el aula virtual se muestra a la su vez la
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secuencia didáctica de cada una de las sesiones. Estas se desarrollan a través de tareas y
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actividades a través de las cuales vamos a desarrollar diferentes experiencias de aprendizaje.
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En este caso me voy a centrar en el área de ciencias naturales, donde podremos observar que para desarrollar diferentes experiencias de aprendizaje, como por ejemplo el modelo Flipped Classroom,
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hemos utilizado un vídeo Fácil o también la gamificación a través de insignias que los alumnos van consiguiendo según van realizando las tareas.
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Dentro del aula virtual, pues centrándonos, como he dicho, en ciencias naturales, se incluyen distintos contenidos digitales,
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tanto externos como internos. Por ejemplo, lo vamos a comprobar en esta actividad H5P relacionada con los minerales que es lo que estamos trabajando ahora,
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donde los alumnos tienen que relacionar cada palabra con su contenido.
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También podemos ver que contamos con un foro en el que los alumnos nos van expresando sus fotos, inquietudes e ideas a los profes y al resto de sus compañeros.
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Hemos añadido también elementos de accesibilidad con extensiones de Google Chrome, como por ejemplo el Zoom para facilitar la accesibilidad visual, el Readme, lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva, la escritura por voz para facilitar la accesibilidad motriz, OpenDyslexics, adaptador del texto para estudiantes con algún tipo de dislexia y el traductor idiomas para la integración del alumnado de otras culturas.
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Este contenido digital está publicado en el entorno de aulas virtuales de EducaMadrid, del CETIC Madrid Sur.
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Como evaluación, cuento con distintos métodos de evaluación, incluyendo las sesiones de actividades, tareas, cuestionarios.
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Y también cuento con una calificación, a ver, también cuento con un cuaderno de calificaciones que centrándonos en mi asignatura podremos ver que está evaluada la actividad de los minerales H5P que hemos hablado con anterioridad.
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Esto sería todos los elementos a mostrar. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Lucia F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 9 de mayo de 2024 - 10:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
- Duración:
- 04′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.16 MBytes
