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TESTIMONIOS DE LA UVA DE HORTALEZA-CEPA DULCE CHACÓN - Contenido educativo

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Subido el 11 de mayo de 2026 por Sandra D.

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TESTIMONIOS DE LA UVA DE HORTALEZA-CEPA DULCE CHACÓN

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Año 1963. 00:00:00
En el contexto del desarrollismo franquista y del crecimiento acelerado de Madrid, 00:00:02
el Estado impulsa la creación de las unidades vecinales de absorción. 00:00:06
Su finalidad es clara, 00:00:11
erradicar los núcleos de chabolas y reubicar de forma urgente 00:00:12
a miles de familias trabajadoras en la periferia de la ciudad. 00:00:16
En Hortaleza se levanta una de estas unidades. 00:00:20
Concebida como una solución provisional, 00:00:23
con una duración estimada de apenas unos años, 00:00:25
pronto se revela como una estructura permanente. 00:00:28
Las viviendas, construidas con criterios de urgencia y economía, 00:00:32
presentan condiciones limitadas, espacios reducidos, materiales frágiles 00:00:36
y una infraestructura insuficiente. 00:00:40
A ellas llegan familias procedentes, en su mayoría, de regiones rurales 00:00:43
como Andalucía y Extremadura, en pleno proceso de migración interior 00:00:48
hacia las grandes ciudades. 00:00:52
Durante las décadas siguientes, la uva de Hortaleza se consolida como un barrio marcado por la precariedad, pero también por fuertes lazos comunitarios. 00:00:54
La población, mayoritariamente obrera y con escasa cualificación, se enfrenta a elevados índices de desempleo y a un acceso muy restringido a la educación. 00:01:03
A mediados de los años 70, en un contexto de transición política y cambio social en España, esta situación se hace especialmente evidente. 00:01:14
En 1976, una parte significativa de la población adulta carece de formación básica. 00:01:23
El analfabetismo, tanto absoluto como funcional, limita no sólo el acceso al empleo, sino 00:01:29
también la participación plena en la vida social. 00:01:35
Es en este escenario donde surge una iniciativa clave. 00:01:38
Un grupo de maestros y profesionales comprometidos con la educación de adultos, en estrecha 00:01:42
relación con el entorno vecinal, comienza a desarrollar a finales del curso 1976-77 00:01:47
un proyecto educativo adaptado a las características del barrio. El proceso se inicia desde la 00:01:53
base, visitas a domicilio, contacto con asociaciones y análisis directo de las necesidades de 00:02:00
la población. A partir de este trabajo se estructuran distintos niveles formativos que 00:02:05
abarcan desde la alfabetización básica hasta la preparación para la obtención del 00:02:11
certificado de estudios primarios. Los objetivos van más allá de la adquisición de conocimientos 00:02:15
elementales. Se orientan hacia la mejora de la comprensión, el desarrollo de la expresión y la 00:02:21
aplicación práctica del aprendizaje en la vida cotidiana. La metodología se fundamenta en la 00:02:26
experiencia del adulto, en su contexto social y en la participación activa del alumnado. La 00:02:32
educación se entiende así como un proceso dinámico vinculado a la realidad del entorno. Pese a las 00:02:38
limitaciones, derivadas de las condiciones laborales, la escasez de recursos y la irregularidad 00:02:44
en la asistencia, el proyecto logra consolidarse con el tiempo. De este modo, la experiencia 00:02:49
educativa que dará lugar a la actual CEPA Dulce Chacón se configura como una respuesta 00:02:56
directa a las necesidades del barrio. Una iniciativa que no sólo aborda el acceso a 00:03:01
la educación, sino que contribuye a un proceso más amplio de integración social, participación 00:03:06
ciudadana y mejora de las condiciones de vida. 00:03:12
Yo vine con cuatro años, veníamos realojados de unas chabolas, de vallecas, esto nos parecía 00:03:14
el paraíso, era un barrio muy bonito, muy floreado, era una delicia vivir aquí. 00:03:22
Jugar muchísimo en la calle, siempre, en la calle, era un ambiente estupendo, todas 00:03:33
las vecinas ayudaban, la mayoría eran emigrantes, los que no vivían aquí, habían vivido en 00:03:38
Madrid, habían despropiado y les habían dado este tipo de vivienda, pero había un 00:03:43
ambiente muy, muy bueno y éramos muchísimos niños. De esa referencia es que además vivimos 00:03:48
aquí al lado de la cátedra, que nosotros llamábamos la cátedra, era la calle ancha 00:03:54
y la calle estrecha, entonces corríamos ahí como, pues eso, a todo tipo de juegos, a los 00:03:58
que se jugaban entonces. 00:04:04
En la casa, a ver, nosotros veníamos de una casa que era, había costumbre de mi padre y tenía habitaciones, estaba bien. 00:04:05
¿Qué pasa? Que no tenía servicio, no tenía agua corriente. 00:04:13
Bueno, pues aquí al llegar, pues te quedas y dices, bueno, tú eras muy pequeña, pero sí te recuerdo, había servicio, servicio muy pequeñito, ¿no? 00:04:17
Que por lo menos había agua corriente, la cocina era muy pequeñita, pero los bajos no reúnen las condiciones, ¿no? 00:04:24
Entonces, no me pareció tan bonito, ¿no? Vale, pues tenías una casa que me decían, no, esto es provisional, ¿no? Y bueno, pues ya he contado un poco lo provisional que era, ¿no? 00:04:31
Ya referente a la uva, que todavía no se ha... era provisional, era para dos años las viviendas, porque estaban muy mal construidas, la hicieron con materiales malos, ¿no? Y entonces yo siempre le digo a mi padre, no, si esto va a durar poco tiempo, bueno, ha durado tan poco tiempo que todavía sigue la gente realojada y todavía eso no lo han dado, han realojado casi a todo el barrio, pero lo han hecho por partes, ¿no? 00:04:45
Hablar de lo que era la comunicación del barrio con el exterior, por ejemplo, para mí el 9 y el 49 son dos autobuses míticos en mi vida 00:05:12
porque era lo que me ponía en contacto del barrio, que estábamos aquí, vivíamos como en un núcleo así un poco alejado, con el exterior 00:05:25
O sea, yo coger el 9, ir a la calle López de Hoyos, donde estaba todo, era un centro comercial, una zona comercial, donde había bares, discotecas, tiendas, o coger el 49 y llegar a Bravo Murillo, que era una calle donde tenías de todo, eso era un poco lo que nos daba la libertad en el momento que salías de aquí. 00:05:34
Porque en el barrio, bueno, pues hacías vida de barrio y tal, pero en el momento que cogías el autobús te desmadrabas un poco. Es un poco el contacto, la conexión del barrio con lo que era el resto de Madrid. 00:05:57
Aquí hubo una vez una hilada muy grande, yo ya trabajaba y veía a la gente que gateaba por el suelo y yo decía, madre mía, es todas las seis y media de la mañana, que yo salía muy temprano porque entraba a las siete y media. Bueno, eso era así como hice, ese recuerdo sí que le tengo, porque todo estaba congelado. La uva como es encuesta, pues no podían subir los autobuses, podían bajar. 00:06:15
El barrio estaba fenomenal, estaba precioso, lleno de flores, todas las terrazas, esto era todo, el comercio y todo, porque aquí al lado del CEPA estaba la frutería, las tiendas de ultramarinos, la papelería, que en navidades no os podéis imaginar, los puestos que ponían de cintas y de cosas para el Belén, y cambiar TV, eran comprar, cuando llegaba la hora del colegio, comprar los libros en la librería, claro, en la papelería, 00:06:40
y cambiar tebeos, lo que he dicho antes, te comprabas un tebeo y los cambiabas 20 veces, 00:07:08
estábamos todo el día ahí, bueno, la guerra que le dábamos al papelero y al frutero que nos vendía chuches. 00:07:13
Y otro personaje que me resultaba muy entrañable del barrio era el farmacéutico, don Adolfo, 00:07:19
que le hemos conocido todas y todos porque ha sido una persona muy importante en nuestra vida, 00:07:27
sobre todo en la niñez, en los años que hemos vivido aquí. 00:07:33
Don Adolfo era una persona súper entrañable, muy cariñoso, muy atento y era más que un farmacéutico, era como un consejero familiar porque nos conocía a todos y nos trataba a todos muy bien. 00:07:37
También me acuerdo mucho de los barrenderos, de la recogida de basuras, porque era curiosísimo, claro, es curioso ahora desde nuestro punto de vista, pero en aquella época pasaba un barrendero tocando una trompeta que avisaba que iba a pasar el coche de la basura, 00:07:53
Entonces ya todos recogíamos nuestro cubo, bajábamos al punto donde paraba el coche de la basura y les dábamos el cubo a los barrenderos y ellos lo echaban al camión y nos devolvían el cubo y otra vez para casa. 00:08:14
Eso es otra de las cosas que, claro, hoy día ya ni se lleva ni la gente joven lo conoce, afortunadamente hemos mejorado, pero eran momentos cuando venía el de la trompeta a avisar que venía la basura y nos reuníamos la gente esperando que llegara el camión de la basura y bueno, pues era una forma de socializar entre todos los vecinos. 00:08:29
Aquí hubo una etapa que se vivía bien, bueno, que parecía que esto tenía más vidilla, había concurso de terrazas con flores, eso fue bonito. 00:08:57
Vivíamos abajo del barrio, al frente de todo el campo 00:09:11
Y era como la excursión de los domingos cuando mi padre podía irnos a hacernos fotos con flores 00:09:15
Con todas las flores que había, además tenemos un montón, mi hermana y yo la pequeña sobre todo 00:09:23
Nos vestía mi madre iguales y nos íbamos a hacer fotos al campo 00:09:27
Pues empecé a venir aquí en el año 1971 más o menos 00:09:30
Esto era la Catedra de la Uva, de Hortaleza 00:09:34
yo vine porque me quería sacar el carnet de conducir 00:09:38
y entonces en aquella época tenías que hacer el servicio social 00:09:41
que era más o menos como el servicio militar 00:09:44
tenías que venir, si venías más tiempo 00:09:46
tenías que estar tres meses 00:09:49
y si venías menos, que podías venir menos 00:09:50
porque estuvieras trabajando o haciendo alguna cosa 00:09:53
venías una hora 00:09:55
yo venía todos los días una hora durante seis meses 00:09:56
aquí nos enseñaban a cocinar 00:09:59
nos enseñaban también a coser 00:10:03
Te hacían gimnasia, cantábamos, había clases que venía un sacerdote a darnos clase y te lo pasabas bien porque era entretenido. Aquí hacías también amistades. 00:10:06
En la cátedra volví en los años 80 a hacer la preparación al parto, primeramente en el año 80 que tuve a mi hija y luego en el 84 que tuve a mi hijo. 00:10:26
Cuando esta escuela empezó a funcionar en el año 78, que fue el primer año que hicieron graduado escolar, me apunté y nos pusieron una joven que nos guardaba a los niños para que vinieramos con los niños pequeños y entonces ese año hice graduado escolar. 00:10:40
Luego en el año 78 empecé a venir al colegio, ya habían cambiado, eran profesores abiertos, democráticos, que se hacían las cosas entre los profesores y los alumnos, yo ya me saqué el graduado escolar y con ganas de estudiar y de seguir aprendiendo. 00:10:56
De alguna forma empezó la libertad y aquí en lo que era la cátedra, que era la escuela de adultos, pues a mí esto me dio mucha vida y sigo aquí. 00:11:16
Todavía estaba la asociación femenina, yo quería sacarme el carnet de conducir y como no podíamos sacar el carnet de conducir por las leyes que había, tuve que hacer el servicio social, que te lo pedía, para darte luego el carnet. 00:11:29
Pues creo que vine a este CEPA en el año 78, porque yo no había estudiado, bueno, en mi vida, la ejidlopedia de Delvives, que es todo lo que ha ido al colegio. 00:11:43
Yo tuve que dejar como a los 11 años, ¿no?, por cuestiones familiares. 00:11:53
Y entonces, pues no tenía nada hecho, en realidad. 00:11:56
Y cuando me enteré que esto hasta que existía, que quería vivir aquí ya años antes, pues dije, me voy a apuntar, a ver qué pasa. 00:11:59
Entonces, se hacía grado escolar en aquella época, que fue el primer año que se hizo aquí. 00:12:05
Y como que me encantó todo, me atrapó de alguna manera. 00:12:09
Y las profesoras, profesores, profesoras eran guay de mi forma de pensar de entonces, que estaba poco evolucionada, pero evolucionó aquí mucho más, hacia el lado que yo quería. 00:12:13
Y el graduado lo hacíamos, curiosamente, yo creo que éramos todas mujeres, creo. No sé si hacíamos uno en aquella clase, pero no creo, no me acuerdo de ninguno. 00:12:24
Estamos sentados en mesas redondas de un grupo de seis personas y hacíamos cada tema, lo desarrollábamos individualmente, pero luego lo poníamos en común. 00:12:32
Cuando acabó el curso, o antes de acabar el curso ese, ya la comunidad de Madrid estaba intentando cerrar, si no el centro, muchas de los talleres o clases que se daban, y me acuerdo que justamente aquí donde estamos ahora, que era el gimnasio, hicimos un encierro de una semana, que aquí dormíamos con sacos, porque allá venían y nos traían los churros y el chocolate, a ver si íbamos a casa a cambiarnos de ropa y volvíamos, entonces por la noche se hacían actividades, 00:12:43
el cura que estaba entonces, el párrago, el siguiente, que se llamaba Juan, nos daba charlas de religión, pero no de religión típico, sino hablábamos de Dios y Dios existía en las historias. 00:13:09
Luego hacíamos también filosofía, bueno, qué buena noche era, era maravilloso, la verdad que era, nos acostamos a las tantas y luego también era una juega padre, como si imagináis. 00:13:20
Yo he vivido aquí, mi niñez ha sido en la cátedra, porque desde muy pequeña, desde los 7-8 años, empecé a venir a la cátedra, y era mi centro de referencia, yo salía del colegio, iba a casa, dejaba la cartera, cogía la merienda y me venía a la cátedra, éramos un grupo de niñas, esto era solamente para niñas, como ya sabéis, era de la sección femenina, y entonces estábamos aquí recogidas las crías, toda la tarde, todo el año prácticamente, 00:13:28
Y entonces veníamos y hacíamos juegos de mesa, puzles, tal, hacíamos labores, hacíamos danzas, hacíamos gimnasia rítmica. 00:13:57
Como estudiante, ya te digo que en el 69 vine, estuve un tiempo, lo dejé, tenía un profesor muy majo, nos enseñaba mucho, luego ya lo dejé. 00:14:08
Venía a hacer trabajos manuales, que vine a hacer migas de pan, luego maquetería, luego gimnasio. Es que se me olvidan todas las cosas que he hecho aquí. 00:14:18
En el 87 vine a vivir a Santa Adela y en los 90 me ayudó una de mis hijas que era adolescente, me trajo ella a matricularme para hacer auxiliar de enfermería, porque me veía muy metida en casa y me ayudó, me matriculó. 00:14:34
Hice auxiliar de enfermería, fueron unos años muy bonitos, al mismo tiempo hacía escritura creativa y terminé el auxiliar de enfermería en, tardé un curso. 00:14:50
¿Por qué no hacemos un grupo de talleres literarios? 00:15:02
Y así surgió que estuvimos muchísimos años hasta el 2017 aproximadamente 00:15:06
que se jubiló Chus, que era la profesora 00:15:11
y fue una experiencia extraordinaria 00:15:14
Un grupo de arte donde empezamos me parece que 6 o 7 alumnos 00:15:17
y al final terminamos siendo 30 en cada clase 00:15:21
Pues mira, he hecho arte, historia del arte, literatura 00:15:25
He hecho radio también, he hecho cerámica, fui cuando se empezó lo del tema de la asociación, fui la primera presidenta de la asociación también, he hecho mucho teatro aquí cuando se ha hecho, he sido animadora, que me encantaba, como la chilbre inmensa que llevan las muñequitas, o sea, la verdad es que siempre, siempre he estado ahí, muchísimas cosas, y sigo haciendo cosas. 00:15:31
Bueno, pues mira, llevo desde el año 1992, y comencé porque me enteré que aquí daban clases de corte y concepción, 00:16:01
y a mí siempre me ha gustado. Ahora soy profe aquí en el centro. 00:16:13
Bueno, era un grupo de gente que era muy repetitiva, repetitiva, de talleres, y nos hemos llevado muy bien, muy bien. 00:16:17
Hemos hecho muchas excursiones juntos, y la verdad que lo hemos pasado genial. 00:16:25
Pues como éramos niños que nos teníamos que haber incorporado muy prontito a trabajar por temas familiares, porque somos de familias trabajadoras, pues aquí hemos hecho nuestro graduado escolar, aquí hemos hecho también el acceso a la universidad para mayores de 25 años y siempre con un muy buen ambiente, 00:16:31
por parte tanto de los compañeros como de las profesoras y profesores que nos han instruido 00:16:51
y que nos han instruido muy bien, porque gracias a ellos y a su formación conseguimos mejores trabajos. 00:16:57
Y a lo largo del tiempo, pues luego ya cuando me jubilé, pues con la asociación de alumnos de aquí del CEPA, 00:17:02
que hacen actividades, pues ahora estoy haciendo de monitora de yoga, y lo pasamos muy bien, 00:17:09
estamos muy entretenidas, nos cuidamos, hay cantidad de actividades. 00:17:15
Yo creo que estamos haciendo un buen trabajo y estamos dando a la gente posibilidad de hacer muchas actividades que ya por parte de la comunidad nos han ido quitando, porque aquí ya sabéis que se han hecho muchas cosas, muchas actividades, y bueno, un poco estamos compensando esa parte y dando cobertura. 00:17:18
Ha habido mucho cambio de todo, ha habido cambio de... otra manera, otro tipo de alumnos, no es que la enseñanza no haya cambiado, ha sido igual, incluso mucho más moderna porque se ha ido adaptando a los tiempos, el profesado todo nuevo, que también es un encanto porque yo he estado con algunos que otro y muy bien. 00:17:46
No volví hasta el año 95 porque había que cuidar a los niños y a los padres que ya iban siendo mayores y desde el 95 pues nada, estoy aquí muy integrada y además pues que hacemos muchísimas cosas, hemos hecho muchísimas cosas de teatro, de baile, de colaborar en todo, vamos. 00:18:09
Se ha evolucionado a mejor, sobre todo con los docentes, con todo el personal que trabaja en el centro, mejor preparados, con un sistema educativo excepcional. 00:18:31
Son verdaderas maravillas de personas, humanas, porque ese es el calor que recibimos cada vez que venimos aquí y entramos por las puertas del CEPAP. 00:18:42
personas que se preocupan por ti y ahí ves pues toda la pedagogía que tienen 00:18:51
porque ha ido avanzando muchísimo las asignaturas. 00:18:57
Pues el ambiente en clase buenísimo y los profesores ayudan muchísimo a los 00:19:01
alumnos, muchísimo, sobre todo en la ESO y en acceso a la universidad. En los 00:19:08
talleres la gente suele ser más mayor. Ahora mismo estoy haciendo memoria pero 00:19:12
Estoy también en iniciales, un poco repasando cultura general, porque sin darse una cuenta pierde una memoria. 00:19:18
Necesita uno refrescar ideas y estar uno activo. 00:19:29
Y luego me puse en iniciales y la verdad es que muy bien, muy contenta con los profesores que he tenido, 00:19:34
con todo el centro, porque todos me habéis tratado y me estáis tratando muy bien. 00:19:42
en iniciales inglés, sociales y cultura general. 00:19:46
Bueno, yo es que como no sabía I.U., aprendí I.U. y ya sé bien, 00:19:58
lo que pasa es que tengo mucha falta de ortografía y por eso vengo. 00:20:06
Llevo siete años estudiando, siete años llevo aquí, sequita, estudiando. 00:20:10
A mí realmente lo que me ha impactado de conocer este CEPA ha sido la calidad que yo encuentro. 00:20:17
Es un CEPA que desprende cultura por todos los lados. 00:20:23
Desde que entras aquí, pues empiezas a ver cómo vienen las paredes, 00:20:28
aprendes un montón de cosas, aun sin entrar en ningún aula. 00:20:32
Por ejemplo, hay a disposición información sobre cultura, al fin y al cabo. 00:20:35
He pasado por todos los parques de CEPAC con los chicos de la ESO, sociabilizas, te preguntan ellos, tú les preguntas, y es verdad que eres la experiencia del futuro, porque ellos son los que van a dejar un gran llegado. 00:20:42
Jóvenes y mayores, y aprendíamos los mayores de los jóvenes, y los jóvenes aprendían de los mayores, que decían, todos los días son días de aprender, como ustedes. 00:20:58
Yo vengo a clase con gente mayor de mi edad, entonces claro, tenemos una gana de aprender todos, que claro, nos sentimos encantados de venir a clase, y es un ambiente muy bueno, muy bueno. 00:21:13
Yo tengo, vamos, como cuando iba al colegio de pequeña, no, mucho más encantada. 00:21:25
Mientras que la cabeza, como dice Carmen, la cabeza me dé y los pies me den para andar todo lo que pueda. 00:21:32
Entro por la puerta y me encuentro como en familia. 00:21:41
Luchando, siempre la lucho, siempre. 00:21:46
Creo que la enseñanza no ha cambiado, ha sido igual, incluso mucho más moderna porque se ha ido adaptando a los tiempos. 00:21:48
A mí me abrió muchas puertas este colegio, este CEPA. Yo creí que lo sabía todo y no sabía nada. 00:21:58
Para mí fue un resurgir, un salir a vivir. 00:22:06
Cuando nos vamos a enterar es cuando más lo he hecho de menos. 00:22:11
Mientras que la cabeza, como dice Carmen, la cabeza y los pies me den para andar todo lo que pueda. 00:22:16
Entro por la puerta y me encuentro como en familia. 00:22:25
Luchando, siempre la lucha, siempre. 00:22:29
La enseñanza no ha cambiado, ha sido igual, incluso mucho más moderna porque se ha ido adaptando a los tiempos. 00:22:32
A mí me abrió muchas puertas este colegio, este CEPA. 00:22:41
Yo creí que lo sabía todo y no sabía nada. 00:22:46
Para mí fue un resurgir, un salir a vivir. 00:22:49
Cuando nos vamos a enterar es cuando más lo echo de menos. 00:22:55
Es triste de cómo estaba el centro, que te acabas por la tarde y aquí había un montón de gente. 00:23:00
hay que llenar si encuentras el centro vacío. 00:23:09
Esto es como mi casa, la verdad, me siento así. 00:23:12
Así que muchas gracias a este centro tan estupendo y a la gente que participa en ello. 00:23:16
A mí es sorprendente que lo que quiero es venir otra vez el próximo año. 00:23:24
Idioma/s:
es
Materias:
Historia, Lengua
Etiquetas:
Historia Contemporánea
Niveles educativos:
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    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
CEPA DULCE CHACON
Subido por:
Sandra D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
11 de mayo de 2026 - 19:56
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB DULCE CHACÓN
Duración:
27′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
3.75

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