Evidencias Área 3 CDD
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Buenos días, soy María Teijero y este es mi vídeo sobre el Área 3, Enseñanza-Aprendizaje.
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Utilizo aulas Moodle, aulas virtuales Moodle, y voy a utilizar una del año pasado de Ciencias de la Computación
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y una de este año, el primero de Bachillerato de Tecnología e Ingeniería.
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Para Ciencias de la Computación, de la primera de la ESO, utilicé el formato de mosaicos porque me parecía más sencillo para ellos.
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Cada mosaico representaba una unidad y en cada unidad metía el contenido teórico que suelo hacer en presentaciones para dar las clases,
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pero a ellos se los subo en PDF porque les resulta más cómodo y ocupa menos.
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Luego hay una serie de tareas. En estas tareas a veces se utilizan herramientas colaborativas en general de Google con la dirección de EducaMadrid.
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Y en el caso de que realice examen, lo suelo hacer autocorregible con el cuestionario de Google,
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de forma que ellos puedan comprobar lo que respondieron, la solución correcta, y repasar aquello en lo que tuvieron fallos.
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Además aparece en el libro de calificaciones.
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Hice una unidad del proyecto fundamental del curso también, donde les metí algunos contenidos teóricos,
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por ejemplo, el ciclo de diseño PAI que íbamos a seguir.
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En las tareas les introduzco o bien la rúbrica o bien los criterios que se van a utilizar para calificar esa tarea
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Y en este caso se puede ver que las herramientas que más uso son Archivo
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En este caso también cuando hay exposiciones orales en todos mis grupos
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Utilizo una hoja de cálculo para realizar autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
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En la que anonimizo a los alumnos
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Estos ponen sus notas, yo las mías y tengo metidas unas fórmulas para que se calcule la nota final
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También usamos en este caso los formularios de Google
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Uno compartido entre toda la clase para que realizaran un formulario como fuente primaria de información
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Y suelo utilizar también las carpetas
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Por ejemplo en este caso necesitaban fotos del instituto
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Las hice yo y las metí en una carpeta y ellos las descargaban de ahí
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El calendario lo uso mucho para poner las fechas de entregas y demás
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En el curso de TEIN podemos ver que lo hemos compartido
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Hemos hecho algo que no habíamos hecho nunca
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Que era compartir el audio a un Moodle
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Las dos profesoras que impartíamos la asignatura
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Hemos hecho algunas cosas en común y otras teníamos cada una a la suya
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Por ejemplo, un cuaderno de repaso que tiene fundamentalmente ejercicios
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Al final vienen las soluciones y además hemos puesto licencia Creative Commons.
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Aquí se ven las soluciones y la licencia Creative Commons.
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Organizamos los temas, o sea, lo organizamos por temas y en los temas solemos tener los apuntes de teoría, ejercicios,
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Vídeos de repaso para aquellos que tienen un aprendizaje más visual o alumnos que han faltado
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Y en muchos casos metemos los exámenes corregidos para que puedan repasarlos
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Este caso hemos experimentado con los paquetes SCOM creados con inteligencia artificial
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De tal forma que los hacíamos de los contenidos teóricos en formato tipo test
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Se trasladaba la nota obtenida a las calificaciones del aula virtual y además al finalizar podían ver cuál era la respuesta correcta y cuál habían respondido ellos para que les sirviera como sistema de valorar cómo llevan la asignatura y qué deben repasar.
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Hemos creado grupos, tenemos todos los participantes que vienen por defecto y luego cada uno a su grupo.
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Y además utilizamos los informes que realiza la propia Aula Moodle, por ejemplo, de cuándo se utiliza más el aula virtual y de qué materiales se utilizan más.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- María Teijeiro
- Subido por:
- María T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 22:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GERARDO DIEGO
- Duración:
- 00′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.76 MBytes