VIDEO EXPLICATIVO AREAS-3-4-5 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenas tardes. A continuación voy a pasar a explicar las diferentes actividades que hemos desarrollado en las diferentes áreas del curso de Conciencia Digital Docente, en concreto de la área 3, 4 y 5.
00:00:00
En la área 3 os presento la plantilla de situación de aprendizaje, donde he intentado recoger los diferentes elementos que se nos pedían.
00:00:14
En esta situación de aprendizaje aparece la justificación inicial, las competencias específicas, contenidos y saberes básicos, hemos recogido los criterios de evaluación, así como la metodología.
00:00:26
En relación con esta plantilla, he realizado una presentación en PowerPoint de la situación de aprendizaje.
00:00:39
Con este formato, PowerPoint, intentamos de una forma más motivadora presentar la temática al alumnado.
00:00:49
siempre y cuando partiendo de sus conocimientos previos.
00:00:56
Es decir, tenemos que responder a preguntas como qué sabemos de nuestro cuerpo,
00:00:59
cómo funciona o por qué tenemos que cuidar nuestro cuerpo.
00:01:03
Es verdad que el cuerpo es el primer objeto de conocimiento del niño desde que nace
00:01:06
y con el que se relaciona a lo largo de su vida.
00:01:08
Abarcamos también las competencias específicas,
00:01:13
una metodología que va a ser sucesiva de adaptación en función del tipo de alumnado
00:01:16
y las características del tipo de actividad a desarrollar.
00:01:20
Por tanto, es una metodología activa y flexible.
00:01:23
La temporalización va a abarcar un trimestre escolar, una forma interdisciplinar se va a relacionar con las diferentes áreas curriculares
00:01:28
y se van a utilizar diferentes sesiones a lo largo de la jornada escolar.
00:01:36
También se recogen los criterios de evaluación.
00:01:40
Con respecto al apartado de la área 4, pues hemos intentado recoger y realizar contenidos de tipo interactivo, contenidos de H5P.
00:01:42
Con respecto a la tarea 1, hemos utilizado una actividad interactiva de verdadero y falso, donde si respondemos a que cuidar nuestro cuerpo verdadero, comprobamos y el niño puede ver e incluso nosotros podemos evaluar su utilización de este conocimiento.
00:01:59
En la tarea 2, también hemos utilizado imágenes y contenidos de arrastre, donde también se comprueba el conocimiento que han ido adquiriendo.
00:02:18
En la tarea 3 utilizamos preguntas con opción múltiple, varias preguntas de opción múltiple, cuántos puntos tenemos, pues dos, comprobamos exactamente y así pues tres ejemplos más.
00:02:27
Luego, con respecto a la área 5, pues aquí hemos reflejado una situación de aprendizaje, que como podéis comprobar, pues empezamos con un inicio donde aparece en la mediateca las instrucciones para que realice este espacio el alumnado.
00:02:40
Pues en las instituciones donde se recoge la motivación del alumnado hay que seguir avanzando, recordar que es obligatorio pasar hasta la tercera actividad, ir al repostaje cuando haya alguna dificultad y seguir avanzando porque vamos a avanzar y vamos a adquirir sabiduría.
00:03:03
Una vez que pasamos por el inicio, pasamos a la siguiente actividad, que es la que nos lleva a un vídeo, que es la que nos lleva a las partes cortinas.
00:03:20
Seguimos avanzando y llegando a la zona del apartado 2 nos accede a un Geniali
00:03:35
donde el niño puede interactuar de forma interactiva realizando actividades motivadoras
00:03:45
que le van a ayudar a evaluar su aprendizaje.
00:03:51
Una vez que pasamos por el 2 avanzamos un poquito más y llegamos al apartado 3
00:03:57
donde llegamos a actividades también interactivas, donde los niños van a comprobar su aprendizaje.
00:04:02
Son contenidos, Live World SIP, jugando con nuestros sentidos, donde por arrastre los niños pueden ir comprobando sus conocimientos
00:04:14
y sobre todo que lo pueda comprobar el profesorado.
00:04:26
Una vez que hemos tenido dificultad en esta actividad, podemos pasar al reportaje, donde realmente los niños tienen un poquito más de información del contenido cultural que estamos aprendiendo.
00:04:29
Hoy vamos a conocer los sentidos del cuerpo humano.
00:04:46
a seguir avanzando. Muy bien, pues el alumnado coge confianza y decide seguir avanzando con
00:04:49
la motivación que le vamos proporcionando y bueno, en la actividad 4, en este espacio
00:04:58
de aprendizajes, el niño pues va a alcanzar el objetivo de la escuela. El cuerpo humano.
00:05:04
Bueno, y el niño pues está ya a punto de llegar a la meta, está motivado, le hemos puesto ahí un corazón con la emoción de la alegría
00:05:10
y en dicha meta pues accedemos a unas actividades de Twizy donde el niño pues va a realizar de forma interactiva estas actividades
00:05:23
acompañadas de imágenes que nos van a permitir mejorar su
00:05:33
introducción y su comprensión, donde podemos comprobar
00:05:38
también todos los avances en su proceso de aprendizaje.
00:05:43
Y bueno, con esto doy por
00:05:47
finalizada la exposición de las diferentes
00:05:51
actividades y bueno, espero que esté
00:05:55
dentro de, que tenga las características dentro de lo que se ha aprendido
00:05:59
y que pueda ser evaluado de forma positiva.
00:06:02
Buena tarde y feliz descanso.
00:06:07
- Subido por:
- M. Isabel P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 15 de febrero de 2024 - 22:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI DAOIZ Y VELARDE
- Duración:
- 06′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 118.72 MBytes