Saltar navegación

Innovación metodológica- Sergio Gómez López

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de junio de 2023 por Sergio G.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, soy Sergio Gómez López y este es un vídeo para presentar la tarea de innovación metodológica de mi porfolio de la competencia digital docente nivel B2. 00:00:01
Consiste en este caso en explicar un aprendizaje basado en proyectos que hemos titulado Botanicum, va sobre botánica. 00:00:12
En este caso participaríamos las áreas de Biología y Geología, que sería la mía, la de Inglés y también la de Educación Visual Plástica y Audiovisual. 00:00:21
Trabajaríamos con ADP y como aprendizaje activo utilizaríamos el trabajo cooperativo. Utilizaríamos el aula RTC puesto que vamos a hacer una impresión en 3D y dicha aula cuenta con la impresora 3D. 00:00:28
Iniciaríamos el proyecto con un reto inicial que consiste en pintar a oscuras con pintura fosforescente la flora de un planeta imaginario basándonos en la película de Avatar que también visionaríamos en inglés con los alumnos. 00:00:43
Pasado este reto inicial, el alumnado trabajaría en grupos para cumplir tres misiones, crear un herbario digital, crear una planta monstruosa para imprimirla en 3D y describir dicha planta en inglés. 00:00:55
Trabajaríamos, como ya hemos dicho, por grupos cooperativos, tendríamos un OneNote donde recopilar la información importante del equipo y también guardar las evidencias del trabajo que hacen, 00:01:09
que recopilaríamos en ese porfolio que tendría el PowerPoint con el herbario, la impresión 3D de la planta monstruosa que podemos también tomar fotos para incluir en ese porfolio 00:01:19
y un vídeo describiendo dicha planta monstruosa. Tendrían que buscar los alumnos información sobre las plantas para el herbario, tendrían que diseñar la planta monstruosa, 00:01:29
tendrían que generar ideas antes de crearla y después también buscar vocabulario en inglés para poder describirla. 00:01:39
Como ya hemos dicho, el hervario se haría en PowerPoint, la planta monstruosa se diseñaría en Tinkercad, se imprimiría en 3D después y para la descripción de la planta lo haríamos en un vídeo. Esa descripción además se haría en vivo, se enseñaría la figurita, la impresión 3D, se presentaría, se enseñaría el hervario digital para que también el resto de alumnos pudiera dar feedback utilizando la técnica de tres estrellas sin deseo. 00:01:45
Difundiríamos toda esta información en las redes sociales del centro, se presentaría la jornada de puertas abiertas del mismo y con la cartelería del proyecto que, mientras se esté realizando, estaría por los pasillos del centro. 00:02:11
¿Cómo se evaluaría? Pues los tres productos finales, el herbario, el profesor de biología, en este caso yo, la descripción en inglés por la profesora o profesor de inglés y la figurita, el diseño, por la profesora de educación visual y plástica. 00:02:26
Además, se evaluaría también el diario de trabajo hecho en OneNote con todas estas evidencias y los alumnos harían coevaluación y utilizaríamos IDOCEO, puesto que es una herramienta que permite coevaluar de una manera fácil y sencilla. 00:02:41
Gracias por escucharme. 00:02:56
Subido por:
Sergio G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
30 de junio de 2023 - 12:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
212.09 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid