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DOBLE Y MITAD - Contenido educativo

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Subido el 13 de agosto de 2023 por Rocío M.

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bien venga pues empezamos con el doble y vamos a calcular el doble de tres para 00:00:20
eso tengo que unas objetos que nos van a ayudar vale fijaros tengo aquí tres tres 00:00:27
fichas tres fichas que van a ser para mí vale pero voy a pedir que nos ayude 00:00:36
Yolanda. Una amiga mía que se llama Yolanda. Y además Stitcher. Pues tres para Rocío. Tres fichas tiene Rocío, tres fichas tiene Yolanda. 00:00:43
En total, ¿cuántas tenemos? 3 más 3, 6 00:01:04
Juntas tenemos 3 más 3, que son 6 00:01:09
El doble de 3 son 6 00:01:15
Vamos a ver ahora qué más tengo por aquí 00:01:18
Vamos a calcular el doble de 5 00:01:21
Por aquí tengo 5 piezas de dominó 00:01:27
No me caben 00:01:33
Y la pichorriolanda 00:01:34
Otras cinco piezas 00:01:36
Tres 00:01:38
Cuatro y cinco 00:01:40
¿Vale? 00:01:42
Cinco más cinco, ¿cuánto es? 00:01:44
Cinco más cinco, diez 00:01:46
Juntas tenemos diez 00:01:47
El doble de cinco 00:01:49
Cinco más cinco 00:01:51
Diez 00:01:54
El doble de cinco son diez 00:01:55
Sigo 00:01:58
Voy a dejar las pichas por aquí 00:01:59
que ahora vamos a calcular el doble de 7, para eso tengo rotuladores, 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7 que tengo yo, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 00:02:02
Y un lápiz, por ejemplo, siete que tiene Yolanda. 00:02:22
En total, ¿cuánto tenemos? 00:02:26
En total, siete más siete, el doble de siete, siete más siete, son catorce. 00:02:29
El doble de siete es catorce. 00:02:38
Seguimos, que estamos acabando. 00:02:42
Ahora vamos a calcular el doble de diez. 00:02:45
Y yo tengo 10 palitos 00:02:49
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 00:02:52
Y otros 10 que tiene Yolanda 00:03:01
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 00:03:04
Para calcular el doble de 10, otra vez sumamos 00:03:11
10 más 10, ¿cuánto es? 00:03:14
10 más 10, 20, juntas tenemos 20 00:03:16
El doble de 10, 10 más 10, igual a 20 00:03:20
Muy bien, ya lo hemos calculado 00:03:26
Pero claro, habrá alguno en su casa que habrá visto 00:03:28
Que estamos sumando siempre números iguales 00:03:31
Que también podemos hacer otra cosa 00:03:34
Que en vez de sumar algo que estamos practicando todo el curso 00:03:36
Y que lo hacemos fenomenal, podemos multiplicar 00:03:40
Eso es, puedo decir 00:03:43
3 más 3 es lo mismo que decir 3 por... ¿Cuántas veces se repite el 3? 2. 3 por 2 igual a 6. 5 más 5. 5 por 2 igual a 10. 00:03:45
7 por 2 igual a 14 00:04:04
Y 10 por 2 igual a 20 00:04:11
Para calcular el doble de un número podemos sumar el número dos veces 00:04:17
O que es más rápido, que ya estamos en segundo, multiplicar el número por 2 00:04:22
3 por 2 igual a 6 00:04:27
5 por 2 igual a 10 00:04:29
7 por 2 son 14 00:04:31
Y 10 por 10 son 20 00:04:33
Vale, pues ahora vamos a trabajar la mitad 00:04:35
Y vamos a calcular la mitad de 8 00:04:48
Para ello voy a repartir pegatinas 00:04:50
Nuestras caritas sonrientes 00:04:54
Para mí y para la teacher, para Yolanda 00:04:56
Tengo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 00:04:59
Y las voy a repartir 00:05:03
Tenemos que tener las mismas, Yolanda y yo 00:05:04
Una para Yolanda, una para mí 00:05:06
Una para Yolanda, una para mí 00:05:09
Para Yolanda y para mí 00:05:12
Para Yolanda y para mí 00:05:15
¿Vale? Fijaros 00:05:17
Uno, dos, tres y cuatro 00:05:19
Yo tengo cuatro y Yolanda tiene uno, dos, tres y cuatro 00:05:20
He repartido en dos mitades 00:05:23
La mitad de ocho es cuatro 00:05:26
¿Vale? Ahora tenemos doce 00:05:28
Vamos a ver cuánto es la mitad de doce 00:05:36
Para ello tengo piezas de mi juego 00:05:38
Tengo doce piezas, ¿vale? 00:05:40
Y las voy a repartir para mí y para Yolanda. 00:05:43
Una para mí, para Yolanda, para mí, para Yolanda. 00:05:46
Perfecto, ya he repartido 12. 00:05:54
Voy a ver cuántas tenemos cada uno. 00:05:56
1, 2, 3, 4, 5, 6. 00:05:58
1, 2, 3, 4, 5, 6. 00:06:02
La mitad de 12 es 6. 00:06:05
Seguimos. 00:06:14
22. 00:06:14
Pues tengo 22 palitos de colores. 00:06:15
¿Sí? Que los voy a repartir para mí y para Yolanda. Tenemos que tener iguales. Pues vamos a ello. Uno para cada una. Ya van quedando pocos. Para Yolanda, para mí, para Yolanda. 00:06:20
Vamos a ver cuánto es la mitad. ¿Cuánto tenemos cada una? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11. 00:06:39
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11. 00:06:55
Cada una tenemos 11, así que la mitad de 22 es 11 00:07:03
Venga, que acabamos 00:07:09
18, para calcular la mitad de 18 tengo 00:07:12
Piezas de construcción de Lego 00:07:17
Las vamos a repartir 00:07:20
Para mí y para Yolanda 00:07:22
Una para cada uno 00:07:24
A ver, para mí, para Yolanda, para mí, para Yolanda 00:07:28
Vale, ya las he repartido 00:07:33
Vamos a ver cuántas tenemos cada una 00:07:39
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 00:07:40
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 00:07:44
Muy bien, la mitad de 18 es 9 00:07:48
Así que ya hemos aprendido que para calcular la mitad de un número 00:07:51
Lo que tenemos que hacer es repartirlo en dos partes iguales 00:07:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
ROCIO MANZANERO
Subido por:
Rocío M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
13 de agosto de 2023 - 12:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL ALAMO
Duración:
08′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
411.86 MBytes

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