1. Aula virtual Begoña de la Campa pixeladaa
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El aula virtual es un recurso imprescindible en nuestra labor diaria.
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Yo tengo varias aulas virtuales de distintos niveles,
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donde alojo la gran parte de los recursos que utilizo en mi clase
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y que ofrezco a mis alumnos.
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Como es un recurso que llevo utilizando tanto tiempo,
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pues tengo multitud de secciones.
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La mayor parte de ellas están ocultas
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y los estudiantes simplemente ven las primeras secciones.
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Aquí se ven las cuatro secciones principales activas,
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novedades y anuncios.
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Y las tres partes de mi asignatura,
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teoría de practicar instrumental y lectura de ritmo.
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Dentro de novedades y anuncios,
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aquí se puede ver cómo está licenciada,
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los anuncios, algunos recursos que les pueden ser útiles.
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Y luego dentro de las siguientes secciones,
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cómo están los distintos temas.
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Aquí la forma musical, cuestionarios, textura, etc.
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Práctica instrumental, pues cada una de las canciones con sus apartados.
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Y aquí el primer trimestre de lectura de ritmo.
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Muy útil el calendario,
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donde les pongo a los alumnos un resumen de lo que hemos visto en clase
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y las tareas que tienen que hacer para la clase siguiente.
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Y también, bueno, pues sobre todo para aquellos alumnos que no puedan asistir.
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Las aulas están activas.
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Aquí como se puede ver son 108 participantes en el aula de tercero que acabo de mostrar.
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Y aparte de mí, pues se puede ver cómo el último alumno ha entrado hace 17 minutos.
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24, 49, 55, 1 hora, 5 horas.
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Me gustaría mostrar el banco de preguntas,
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porque esto es algo que se elabora a lo largo del tiempo
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y es un recurso muy valioso para un montón de actividades.
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Las tengo de todos tipos, desde arrastrar y soltar sobre una imagen,
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desde elige la palabra perdida,
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aquí pues emparejamientos, estas que son de respuestas anidadas,
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que son un texto, ir poniendo distintas palabras.
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Aquí estas de opción múltiple, también de respuesta corta,
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estas que son de verdadero o falso, etc.
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Con esas preguntas luego se realizan los cuestionarios.
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Este cuestionario, por ejemplo, de textura musical,
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hecho hasta el 1 de noviembre, 22 alumnos lo realizaron.
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Aquí se puede ver una previsualización para ver las preguntas,
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con partituras, con audios, resultan muy completos, son muy prácticos
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y nada memorísticos.
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Después de realizar un tema, los alumnos con sus apuntes
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pueden comprobar si han entendido todo lo que se ha trabajado en clase.
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Esos apuntes previos que se han trabajado en clase
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con los que se han hecho actividades, también los elaboro yo.
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Están hechos en libros.
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Este es un ejemplo de textura musical.
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Contiene también esquemas, textos con resalte, partituras,
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audios, actividades.
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Aquí se puede ver videos insertados.
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Aquí vemos...
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distintas partes del contenido de este libro de texto.
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También me gustaría mostrar este H5P,
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que es un contenido interactivo sobre un vídeo para que ellos lo vean.
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A lo largo del vídeo he insertado una serie de cuestiones
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para comprobar que van comprendiendo el contenido
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y al final se les califica.
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Esto aparece en el libro de calificaciones general del curso.
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Es una manera de que ellos puedan comprobar que ven un contenido
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que en clase no da tiempo a ver.
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También hay otras actividades mucho más sencillas.
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Por ejemplo, este contenido lo he elaborado con Excel Learning
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y lo he incrustado aquí como un repaso del concepto sobre la altura.
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Es una especie de rosco, un pasapalabra,
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para repasar conceptos de altura musical.
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Y aquí van apareciendo, empezando por distintas letras
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o conteniendo distintas letras, sonido de alta frecuencia, agudo...
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y van apareciendo distintas palabras.
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- Subido por:
- Begoña De La C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 18:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GRIÑON
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 65.37 MBytes