Sistema de gestión de aprendizaje - MGL - Contenido educativo
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Hola, buenos días. Soy Manuel García Luque y voy a presentar brevemente un sistema de gestión de aprendizaje
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que he utilizado durante este curso en la asignatura de inglés con alumnos de quinta y primaria.
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En este caso se trata de una ola virtual que habilité durante el tercer trimestre para que los alumnos pudieran conseguir
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puntuar más fácilmente la parte correspondiente al apartado de trabajo personal.
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Y dentro de este proyecto podemos encontrar elementos de gamificación, como veremos más adelante, y de flip el clásico.
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No lo vamos a poder demostrar aquí porque se trabajó luego en clase.
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Pero bueno, para acortar el gesto de la virtual, para entrar les entregué a los niños un papel con un QR y un acertijo.
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El QR dirigía la página de automatriculación y el acertijo proporcionaba la contraseña.
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Funcionó bastante bien este sistema. Muchos niños entraron al principio y luego a la semana
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publiqué los datos en el aula virtual habitual de la clase.
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Para realizar a cabo este proyectillo lo ubiqué dentro de Reino Unido para conocer un poco de la cultura y condiciones que hay ahí.
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Lo primero que tenían que hacer los niños es presentarse en el palo.
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Una vez lo hacían, ya podían completar esto y con ello desbloquear esto, que es el bloque de Inglaterra.
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Cada bloque, los bloques que voy a decir ahora, de Inglaterra, Gales, Irlanda del Norte y Escocia son exactamente iguales.
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También cambia, por supuesto, el contenido, pero el formato es exactamente igual.
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Así que me voy a limitar a enseñar el de Inglaterra y hay que tener en cuenta que los otros tres son iguales.
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Entonces, tú una vez entrabas en esta sección, tenías un apartado de geografía con palabras marcadas en negrita y subrayadas
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mostrando qué partes son las más importantes del texto para facilitar un poco la comprensión.
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Y también una bamba que contenía landmarks importantes, ciudades y algunas personas célebres que han nacido en Inglaterra.
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Continuado con un pequeño vídeo de cultura, tradiciones, etc.
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Una vez tenían todos estos datos, podían hacer, optativamente, esto es optativo, una sopa de letras y un juego de palabras cruzadas.
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Luego, para avanzar a la siguiente sección, lo que tenían que hacer es una especie de texto.
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Tenía bastantes tipos de preguntas, por ejemplo, vemos aquí que esta es de elección,
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vemos más adelante que hay varias de elección, claro, luego hay algunas de rellenar, otras de escribir, y así.
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Bueno, todas eran lo mismo, cada uno tenía su cosa personalizada.
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Con Escocia, la bandera de Escocia, los hitos específicos, y demás.
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Cuando terminaban todo, pues llegaban al final una pequeña celebración y ya, pues en Inglaterra lo trabajaban más adelante.
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Entonces, bueno, esto tiene unas insignias que mostraban el progreso de los niños,
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a mí me permitían ver como quién había hecho qué y a ellos pues les daba sensación de haber conseguido algo,
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una suerte de los logros de los videojuegos.
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Y ahora voy a parar el vídeo un momento para poder tapar.
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Bueno, en esta sección podemos ver las calificaciones, estoy tapando aquí con un blog de notas los datos de los alumnos.
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Los test están categorizados, o sea, bueno, englobados dentro de una categoría que pone en su media.
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La verdad es que es una cosa bastante fácil, aquí mi objetivo básicamente no es probar a los alumnos, sino motivarlos a hacer trabajo.
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Están obteniendo dieces, están obteniendo insignias, lo cual yo creo que es positivo para ellos,
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y bueno, ellos la verdad que han demostrado... vamos, yo los he visto contentos con el resultado, vaya.
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Entonces, bueno, pues luego no muevo esto mucho porque en el momento en el que pulse la pestaña esto se va a revelar,
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que son los datos de los niños, pero bueno, está todo calificado, la parte importante es esta, que es la parte del test.
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Y ya está, espero que os haya gustado el vídeo y muchas gracias por vuestra atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Manuel García Luque
- Subido por:
- Manuel G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 16:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 04′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1910x1008 píxeles
- Tamaño:
- 68.62 MBytes
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