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Presentación del curso Evaluar para aprender
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Vídeo en el que se presenta el curso "Evaluar para aprender" desde la perspectiva del tutor Aníbal de la Torre
Muy buenas, pues hola a todos y todas.
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En primer lugar, pues como no podría ser menos, me gustaría comenzar agradeciéndote a ti en primer lugar que estés aquí.
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Si estás viendo este vídeo probablemente es porque ya estés dentro de este curso de Evaluar para Aprender
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y que hayas tenido esa iniciativa de inscribirte en el mismo y tengas esa inquietud sobre la evaluación.
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Yo creo que eso ya es muy de agradecer.
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De la misma forma, también me gustaría agradecer a Cris Acacia y a ella como punta de lanza en la formación online de la Comunidad de Madrid,
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pues que haya tenido la confianza en mí de actuar como tutor, que es lo que voy a hacer en este curso junto a ti, acompañándote.
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Bien, sobre mí, pues aparte de que por ahí tenéis información de las cositas que he hecho, que no son pocas creo, en el mundo de la educación,
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Ahora mismo soy profe de secundaria en Andalucía, en una modalidad semipresencial, dentro de un proyecto que se ha basado mucho en el aprendizaje por tareas y que nos ha hecho dar algunos pasos y muchos avances y plantearnos muchas cosas sobre evaluación.
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Creo que es realmente lo que este proyecto a mí más me está aportando profesionalmente. Es mi revisión constante de los procedimientos y del papel que está jugando la evaluación en mi quehacer diario como docente.
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Bueno, sobre qué va el curso
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Yo me gustaría intentar explicarlo de la forma más resumida posible
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Y más sencilla
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En torno a la evaluación hay un montón de cuestiones
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Que últimamente nos asaltan o nos preocupan
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O nos llevan de incertidumbre a los docentes
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Por un lado, siempre nos están hablando
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De que la evaluación ahora juega un nuevo papel dentro de la educación
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No es lo que hasta ahora venía siendo
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Que era algo muy parecido a calificar
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sino que tenemos que dar pasos más allá.
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De la misma forma, también estamos recibiendo continuamente mucha información
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sobre nuevos instrumentos que tenemos para poner en juego dentro de la evaluación,
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que deciros, de rúbrica, de evaluación por pares...
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Bien, son otras cosas que nos llegan muchísimo
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y que también nos ponen un poco en situación de cierta curiosidad y a veces de incomodidad.
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Y por último, la propia inestabilidad de la legislación educativa española
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pues nos hace que permanentemente tengamos que estar revisando cosas que
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cuando prácticamente casi no nos hemos enterado de las anteriores, ¿no?
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Cuando aparecen de pronto competencias, ya empezamos a trabajar un poco con criterios de evolución
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y de nuevo aparecen los estándares, en fin.
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Hay una serie de elementos en torno a la evolución que de alguna forma nos preocupan mucho.
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Bien, pues este curso yo creo que el valor principal que tiene es que intenta de alguna forma integrar esas tres cosas en base a algo muy práctico.
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O sea, vosotros vais a tener simplemente a lo largo del curso que poner en juego una tarea, tareas integradas para poner en práctica directamente con el alumnado, algo muy concretito, en el que se tengan presente todos esos elementos.
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Por tanto, resumiendo, en este curso vais a tener una serie de actividades obligatorias, como suele ser habitual en una serie de tareas habituales en este tipo de cursos online, tener cuidado con los plazos, hay una serie de bloques con unas fechas determinadas a partir de las cuales las actividades de ese bloque no se podrán entregar y especial cuidado también y sobre todo a una de ellas, que es el taller, que además tiene internamente una serie de plazos porque requiere de una cierta sincronía entre vosotros.
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Lo segundo que yo creo que deberéis hacer es no dejar, cuando termine el curso, apartado todas estas historias, sino que lo pongáis en práctica y que realmente hagáis cosas interesantes de esta línea con vuestros alumnos y alumnas porque probablemente será el momento en el que os deis cuenta de que esto funciona.
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Y por último, bueno, si tenéis ocasión de afrontar todo esto desde una perspectiva positiva e incluso divertida, diría yo, pues mucho mejor, ¿no?
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Para comunicarnos en el curso, la mejor forma de preguntar dudas son los foros de debate que hay en cada bloque, evidentemente,
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porque es una forma en la que las preguntas y las respuestas se hacen públicas y todo el mundo se beneficia de ellas.
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Pero bueno, también tenéis un sistema de mensajería interna en la plataforma con el que podéis recurrir a mí de forma privada.
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Muchas gracias y mucha suerte en esta actividad formativa que nos queda por delante.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Aníbal de la Torre
- Subido por:
- Aníbal D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 150
- Fecha:
- 17 de octubre de 2017 - 18:52
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 04′ 30″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1280x800 píxeles
- Tamaño:
- 47.19 MBytes