INTRODUCCIÓN AL ABN - Contenido educativo
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Práctica de abn
Hola, os vamos a explicar cómo trabajamos con los niños en el aula, en las matemáticas con el método ABN.
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Estamos comenzando a escribir números con palillos y empezamos diciéndoles que, por ejemplo, escriban el número 16 con palillos.
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Y la mayoría hacen esto. Ponen 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16.
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Entonces, nosotros llegados a este punto les dejamos, pero sí que les orientamos con preguntas como si es fácil de contar, si han tardado mucho o poco, y les hacemos una propuesta, y es que si esos palillos que están aquí, y sin tocar los del tupper, los podemos agrupar de tal manera que sea más fácil de contar.
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Les preguntamos siempre si hay 10 o más de 10, esta parte la conocen perfectamente y nos dicen que sí, entonces les decimos cómo los podemos agrupar.
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Muchos os van a decir formando una decena, otros juntando 10, otros poniéndoles una gomita
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Y todas esas respuestas son correctas
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Lo que hacemos es agruparle, acoger 10 unidades
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Y como bien dicen ellos en clase, les ponemos una gomita
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Nosotros también les ayudamos en el vocabulario y les decimos que ponemos esa gomita para formar una decena
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les cogemos una gomita
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aquí
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se la ponemos
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y ya tenemos la decena
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y esta decena, que es la misma
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que hemos formado cogiendo las unidades de la bandeja
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la volvemos a poner
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y entonces así podemos contar más fácil
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10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
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este paso es importante
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¿por qué?
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porque se trata de que los niños vean
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que los números de dos cifras
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están formados por decenas y por unidades, ¿de acuerdo? Llegados a este paso además
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podemos empezar a hacer pequeñas sumas. Les decimos, tenemos el 16 ya, vamos a sumarle
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por ejemplo 8 más. Entonces le ponemos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. El siguiente paso sería
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decirles que si aquí hay 10 unidades o más y que entonces en ese caso podemos agruparlas, nos dirían
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que sí y cómo las agrupamos, siempre preguntando, les podemos decir que podemos formar una decena
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cogiendo 10 unidades. Entonces volvemos a hacer lo mismo. 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
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Igual cogemos las 10 unidades, le pondríamos una gomita y la ponemos aquí. Y entonces
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ya tenemos
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la suma hecha
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es decir, teníamos 16
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más 8 son
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24 y les ayudamos a contar
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10, 20,
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21, 22, 23 y 24
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hay otra cosa que a varios
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les sigue costando
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y es
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contar de 10 en 10, que es algo que también
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estamos trabajando en clase
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así que os animamos a este puente
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a escribir con ellos números con palillos
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a hacer decenas y a hacer pequeñas sumas que no superen el número 30.
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¡Un saludo!
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Beatriz Fuentes
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- Beatriz F.
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- 30 de noviembre de 2021 - 9:53
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