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Aula Virtual

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Héctor R.

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Bien, hola, voy a presentar el aula que utilizo con mis alumnos de cuarto de primaria y tercero 00:00:00
de primaria, en concreto los de cuarto de primaria que es el grupo del que yo soy tutor. 00:00:08
En él tenemos un campo general y después las de distintas áreas, distintos apartados, 00:00:15
concretamente los de lengua y matemáticas son con los que yo trabajo, que son las asignaturas 00:00:23
que yo imparto. El aula virtual, como digo, está dividida en secciones y cada una con 00:00:27
cada asignatura, pero también hay una general, que es la que utilizo yo como tutor, donde 00:00:33
pongo desde avisos, pues por ejemplo aquí tenemos el horario de junio y otras informaciones 00:00:37
para fiestas, eventos o reuniones de padres. Si cerramos este apartado podemos ver los 00:00:43
otros que son de las distintas asignaturas, como he dicho. Las asignaturas están estructuradas, 00:00:51
están divididas por las unidades didácticas que para los alumnos están ocultas. Cuando 00:00:59
vamos dando cada tema, pues entramos en el modo de edición y podemos poner para mostrar 00:01:06
lo que quiero que los alumnos vean en cada momento y luego cuando acabamos ese tema o 00:01:14
un poco después lo voy cerrando, tanto en lengua como en matemáticas. Dentro de cada 00:01:19
una de estas entradas hay enlaces que a veces son a otras plataformas o contenidos, como 00:01:28
digo, tanto en lengua como en matemáticas, pues hay algunos que son enlaces a otras plataformas, 00:01:33
como puede ser esta, donde los alumnos pinchan aquí y tienen que ir rellenando las actividades 00:01:39
¿vale? Hacen las actividades correspondientes al repaso de cada tema y finalmente terminan 00:01:49
y les pido que me lo envíen a mi correo. Y las otras las otros tipos de actividades 00:01:58
son creadas, como puede ser el caso de este cuestionario, donde los alumnos van haciendo 00:02:04
las actividades que hemos puesto y finalmente le dan a siguiente página y cuando acabe 00:02:13
le dan a terminar intento. Vale, entonces. La organización corresponde a la programación 00:02:21
didáctica que tenemos en cada asignatura del curso. Están estructuradas en 12 temas. 00:02:36
Aquí tenemos tema 1, distintas actividades para que se van poniendo distintos días y 00:02:41
después tenemos tema 2, tema 3, tema 4, etc. Y como decía antes, se van mostrando y ocultando 00:02:45
según vamos trabajando esos temas. Todos tenemos, también tenemos unos bloques de 00:02:55
contenidos que se pueden mostrar aquí a la derecha, donde tenemos, por ejemplo, el calendario 00:03:02
y dentro del calendario los eventos importantes. Por ejemplo, aquí tenemos en junio las evaluaciones 00:03:09
de matemáticas, lengua, para que las familias o los alumnos puedan estar al tanto de cuando 00:03:16
vamos haciendo cada examen. También vamos a mostrar el apartado de las calificaciones. 00:03:21
Aquí tenemos a los alumnos con las calificaciones de algunas de las actividades, de algunas 00:03:32
de las tareas, sí, y también tenemos los participantes. Los participantes están todos 00:03:39
los alumnos matriculados, se matriculan a principio de curso realizando una matriculación 00:03:43
masiva y a los alumnos se les hace llegar, a las familias se les hace llegar su usuario 00:03:48
y su contraseña a principio de curso desde la Secretaría del Centro y si tienen alguna 00:03:54
duda pues nos la piden a nosotros y se la vamos a cargar individualmente. En cuanto 00:04:00
a la accesibilidad de los alumnos, podemos decir que, un segundo, aquí vamos al curso, 00:04:05
pues eso, en cuanto a la accesibilidad de los alumnos, ellos conocen, porque a principio 00:04:16
de curso se les explica en clase como es el resto de las características del aula virtual, 00:04:21
saben que, por ejemplo, pueden utilizar aquí un cambio de contraste si les resulta más 00:04:26
cómodo centrarse así, si les resulta más cómodo verlo así, o podemos ver a modo claro 00:04:32
que es el habitual y también tenemos unas adaptaciones en cuanto a los contenidos para 00:04:36
que busquen, para que hagan actividades en función a la dificultad, es decir, que todos 00:04:43
pueden estar trabajando algunas cosas que se le van mejor o que se le van peor, por 00:04:50
ejemplo, aquí en lengua tenemos comprensión lectora que hacemos siempre, todas las semanas, 00:04:55
pero también en algunos casos tenemos comprensión oral, que hay niños que tienen más dificultad 00:05:01
con la comprensión lectora que con la comprensión oral y en cuanto a las facilidades de acceso 00:05:05
pues también tenemos en las distintas actividades la opción de modificar el tamaño de la fuente 00:05:10
para que les resulte más fácil verlo si quieren. Aquí tenemos que lo he ampliado 00:05:17
y aquí se puede reducir y en principio esto serían las características generales de 00:05:22
la ola virtual. 00:05:30
Subido por:
Héctor R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 18:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RAMIRO DE MAEZTU
Duración:
05′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.50 MBytes

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