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Explicación de una situación de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por José Félix S.

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Explicación de una infografía como ejemplo de una situación de aprendizaje

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Hola, buenos días. 00:00:00
Dentro del apartado de innovación metodológica 00:00:01
voy a comentar la infografía que he trabajado 00:00:04
como una situación de aprendizaje 00:00:07
que está basada en el Decreto 61 del 2022, 00:00:08
el cual está basado en el aprendizaje basado en proyectos, 00:00:12
en la taxonomía de Bloom y en el trabajo cooperativo. 00:00:15
Como objetivo fundamental es promover entre los alumnos 00:00:19
el aprendizaje entre iguales 00:00:22
y la resolución de conflictos entre ellos. 00:00:23
Aprovechando que nuestro centro es bilingüe, 00:00:26
voy a aprovechar el trabajo de las auxiliarias de conversación 00:00:30
que me van a ayudar a ir traduciendo y preparando la documentación 00:00:33
que van a ir elaborando los alumnos. 00:00:38
En primer lugar, la fase de lanzamiento, 00:00:40
a la cual dedico una sesión. 00:00:43
El desencadenante es que los alumnos han conseguido ganar 00:00:45
un viaje de fin de curso 00:00:48
con un presupuesto aproximado de unos 5.000 euros 00:00:49
y van a tener, en primer lugar, una rutina de pensamiento 00:00:52
en la cual van a tener que ver posibilidades, 00:00:56
van a tener que sentir 00:00:58
y van a tener que preguntarse ellos mismos y en grupo. 00:00:59
¿Cuál es el objetivo de esta fase de lanzamiento? 00:01:02
Crear un itinerario para viaje de fin de curso 00:01:06
en el cual van a utilizar el área de matemáticas, 00:01:09
sociales, inglés y arts. 00:01:12
Todo ese tipo de información 00:01:15
la van a ir recogiendo en un PowerPoint personal 00:01:17
y en un PowerPoint compartido 00:01:20
donde van a ir contando cada persona del grupo, 00:01:21
dependiendo el rol que tenga, 00:01:26
van a ir contando el trabajo que va desarrollando cada uno. 00:01:27
A continuación del asesinos 3 y 5 es la fase de investigación 00:01:33
en la cual cada persona del grupo, 00:01:36
dentro de las labores que tiene cada uno, 00:01:39
navegarán bajo la plataforma de Alexia 00:01:42
y teniendo en cuenta también que van a tener Mides, 00:01:44
que es un filtro que impide 00:01:47
que los alumnos puedan entrar en páginas no deseadas. 00:01:50
Aquí, importantísimo, 00:01:53
van a tener una rutina de pensamiento 00:01:55
que van a generar información, la ordenan, relacionan y elaboran, 00:01:57
hasta que finalmente crearán un PowerPoint 00:02:00
en el que mostrarán el lugar donde quiere ir 00:02:03
y todos los costes que tienen las actividades. 00:02:05
Para continuación, llegará la fase de presentación, 00:02:10
el cual será presentado en un cineforum, 00:02:13
tendrán una feedback, una retroalimentación 00:02:15
por parte de sus compañeros y por parte mía como profesor. 00:02:18
Los alumnos les tocará hacer un cartel 00:02:22
y convertir en un código QR las propuestas que ellos proponen 00:02:26
para, llegado la fase de evaluación, la decisión final, 00:02:31
llegar el momento en el que, con las votaciones 00:02:35
que han sido publicadas, 00:02:38
todas las informaciones de los trayectos que van a poder realizar 00:02:40
dentro de las redes sociales del centro y de la revista del centro, 00:02:43
les tocará elegir mediante un código QR 00:02:47
y, finalmente, aquí he querido mostrar el código QR del viaje ganador. 00:02:50
Muchas gracias. 00:02:55
Autor/es:
José Félix Seco Obispo
Subido por:
José Félix S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de julio de 2023 - 14:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ANTANES SCHOOL
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.97 MBytes

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