Evidencias fundamentales: innovación metodológica - María Hernández Vera
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En este breve video se pretende explicar la secuencia didáctica de la situación de aprendizaje planteada.
En esta ocasión vamos a presentar esta situación de aprendizaje que hemos elaborado en esta infografía
00:00:00
desarrollando diferentes aspectos curriculares, su vinculación con las áreas y objetivos de etapa,
00:00:06
así como los saberes básicos.
00:00:15
Es una situación de aprendizaje que hemos desarrollado en el área de lengua castellana y literatura
00:00:17
en sexto curso de educación primaria y con ella pretendemos que el alumnado sea capaz de elaborar
00:00:23
pues un guión dramatizado y realizar a partir del mismo una representación audiovisual de dicho guión.
00:00:29
Es decir, convertirse en verdaderas estrellas de cine llevando a cabo este trabajo,
00:00:36
tanto que va a desarrollar competencias lingüísticas, comunicativas, así como digitales.
00:00:42
Utilizaremos unas seis sesiones más o menos, aunque en la práctica pueden ser alguna más,
00:00:47
y vamos a basarnos en una metodología basada por proyectos, aprendizaje por descubrimiento
00:00:52
o el trabajo en equipo heterogéneo.
00:00:57
Vamos a utilizar diferentes herramientas y materiales, herramientas digitales y materiales y recursos
00:01:02
y bueno, lo más importante de esta infografía es la secuenciación o los pasos que vamos a seguir
00:01:10
para llevar a cabo esta situación de aprendizaje en el aula.
00:01:18
Consta de cinco pasos, donde el primer paso es la introducción de esta situación al grupo, así como el reparto de los mismos y la elección de los temas.
00:01:22
El paso dos es la creación del guión y la preparación de los materiales y decorados.
00:01:33
El tercer paso se va a centrar en la grabación del guión que previamente han elaborado.
00:01:39
Para ello vamos a utilizar seguro que más de una sesión y deberán representar, bueno, primero preparar el escenario y luego representar y grabar dicha representación con unas tablets, tablets de préstamo.
00:01:45
Finalmente, el cuarto paso previo a la presentación es el montaje del cortometraje.
00:01:59
Para ello vamos a utilizar las mismas tablets en las que hemos grabado las escenas con una aplicación que se llama Power Video para Android.
00:02:06
Finalmente la presentación se va a llevar a cabo primero en el aula donde cada equipo va a evaluar a través de una rúbrica de la que disponen el trabajo de sus compañeros así como su propia autoevaluación.
00:02:15
Y por último vamos a proyectar en un gran estreno estos cortometrajes en la graduación del alumnado.
00:02:28
Para ello, bueno, también esta infografía cuenta con la evaluación que vamos a llevar a cabo
00:02:36
partiendo de los criterios de evaluación, competencias específicas y el perfil de salida.
00:02:42
Contamos con diferentes técnicas y procedimientos para evaluar los aprendizajes de nuestro alumnado
00:02:47
así como nuestra propia práctica docente a través de un análisis DAFO.
00:02:52
- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Hernández Vera
- Subido por:
- Maria H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 14:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL OLIVAR
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1280x684 píxeles
- Tamaño:
- 7.27 MBytes
