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CEIP LEGAZPI - Conoce nuestro centro - Contenido educativo

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Subido el 15 de marzo de 2024 por Fernando S.

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Bienvenid@s al CEIP Legazpi. Os invitamos a un pequeño viaje en el que podréis conocer de primera mano nuestra forma de trabajar. ¡Esperamos que os guste!

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¡Hola a todos! Estamos muy contentos de daros la bienvenida al Colegio Legazpi. 00:00:02
No os preocupéis por nada, estáis en el sitio correcto. 00:00:09
Relajaos, poneos cómodos, porque aquí comienza un pequeño viaje en el que os mostraremos algunos de los proyectos y aventuras en las que las alumnas y alumnos somos los verdaderos protagonistas. 00:00:15
¡Esperad, chicas! Antes de entrar más a fondo, vamos a empezar por los datos más básicos. 00:00:29
El Legazpi es un centro de educación infantil y primaria, es decir, nuestro alumnado está en la franja de edad desde los 3 hasta los 12 años. 00:00:38
Además, somos un centro preferente de alumnos con discapacidad motora y también tenemos un aula preferente TGD. 00:00:46
Por ello, contamos en el centro con profesionales como maestros especialistas en pedagogía terapéutica, técnico integrador social, técnico 3 o fisioterapeuta a tiempo parcial. 00:00:52
En el presente curso, tras realizar la consulta a las familias y posterior ratificación en consejo escolar, se ha aprobado el cambio de jornada escolar a jornada continua. 00:01:04
Dicho cambio ha sido trasladado a la dirección de área territorial para su aprobación final. 00:01:14
De este modo, el horario de nuestra jornada abarcará un periodo lectivo de 9 a 2 y un periodo de comedor de 2 a 4 00:01:19
En los meses de septiembre y junio, como el resto de colegios de la Comunidad de Madrid 00:01:29
tendremos horario reducido de 9 a 1 y periodo de comedor de 1 a 3 00:01:34
Para aquellas familias que necesitan un horario ampliado, el AMPA del Centro gestiona acogidas y desayunos de mañana 00:01:40
de 7 a 9 y extraescolares por la tarde de 4 a 5. En cuanto al servicio de comedor disponemos de 00:01:51
cocina propia en la que a diario se elaboran menús para alrededor de 700 comensales. Su uso puede ser 00:02:00
de forma fija o esporádica y el precio del menú lo establece la Comunidad de Madrid. En el presente 00:02:06
curso escolar es de 5 euros con 50 céntimos. El horario de comedor se distribuye en dos turnos y 00:02:11
nuestro alumnado está atendido por el equipo de monitores que les acompañan durante las dos horas 00:02:17
que dura el periodo. Disponemos de menú revisado por nutricionistas. Además, celebramos jornadas 00:02:21
gastronómicas en las que una vez al mes degustamos productos típicos de otros lugares. Una vez 00:02:29
presentado el funcionamiento general del centro, es momento de adentrarnos más a fondo en nuestra 00:02:38
forma de trabajar. ¿Estáis preparados? Las dos etapas educativas que se imparten en nuestro centro 00:02:44
son segundo ciclo de educación infantil y educación primaria. Empecemos por la primera, 00:02:52
educación infantil. La finalidad de esta etapa es contribuir al desarrollo integral y armónico 00:02:59
del alumnado en todas sus dimensiones, potenciando la autonomía personal y la creación progresiva 00:03:06
de una imagen positiva y equilibrada de sí mismos, así como a la educación en valores 00:03:12
cívicos para la convivencia. Para que la incorporación a esta etapa sea lo más respetuosa 00:03:16
posible y con el fin de mejorar su integración en el entorno escolar, realizamos un periodo 00:03:23
de adaptación. En él, los alumnos se incorporan al centro de forma progresiva, primero acompañados 00:03:28
de su adulto o adultos de referencia y posteriormente incorporándose al grupo de forma autónoma, 00:03:34
adaptando tiempos, espacios y personas hasta conseguir así la adaptación deseada. 00:03:40
El periodo de adaptación es sólo el comienzo de este viaje. En este trayecto, nuestras 00:03:47
alumnas y alumnos vivenciarán numerosas experiencias de aprendizaje significativas y emocionalmente 00:03:52
positivas a través de la experimentación y el juego. 00:03:58
¡Pota hasta el suelo! 00:04:22
Peso, trípota. 00:04:24
¿Y cómo suena? 00:04:26
Du, du, du, du, du, du, du. 00:04:27
A ver, chicos, nos sentamos. 00:04:31
¡Guau! 00:04:32
¡Grana! 00:04:36
Ya miren que acaba. 00:04:38
¡Grana! 00:04:40
¡Grana! 00:04:42
Con sus dos patitas muy abiertas al mar. 00:04:46
¡Grana! 00:04:51
¡Ah, ah, ah, ah! 00:04:52
¡Vamos allá! 00:04:54
En esta etapa, trabajamos por proyectos con propuestas globalizadas de aprendizaje 00:04:55
centradas en los intereses de los niños. 00:05:07
Además, contamos con la colaboración de las familias 00:05:10
para hacer estos proyectos aún más significativos para nuestros alumnos. 00:05:13
¿Queréis ver algunas de estas propuestas desde dentro? 00:05:19
¡Acompañadnos! 00:05:23
Proyecto Piratas, tres años 00:05:24
Escúchame, el mundo exterior es un río 00:05:28
La vida bajo el mar es mejor que todo lo que tienen allá arriba 00:05:33
Tú piensas que en otros lagos las algas más verdes son 00:05:37
Y sueñas con ir arriba, gran equivocación 00:05:43
No ves que tu propio mundo no tiene comparación 00:05:47
Que puede haber allá afuera 00:05:52
Que cause tal emoción 00:05:55
Bajo el mar 00:05:57
Vive serena, siento sirena 00:06:02
Eres feliz 00:06:05
Ellos trabajan sin parar 00:06:06
Y bajo el sol para variar 00:06:09
Mientras nosotros siempre flotamos 00:06:12
Gracias a este cartel 00:06:14
Ojearemos tiburones en el mar 00:06:16
Ahí está 00:06:20
Cuidado que no te toman 00:06:21
Por la tabla tendrás que pasar y justo en el otro lado otra pista encontrarás el proyecto Gaudí Cuatro Años. 00:06:23
En sus leyes se propuso imitar. 00:07:52
Soñó con edificios altos como árboles y cuando se curó por fin quiso estudiar. 00:07:58
Sería un gran arquitecto, más sus profesores no entendieron su genialidad. 00:08:06
Les aprendí aquellas construcciones de apariencia gris. 00:08:18
Oh, oh, Gaudí, oh, oh, Gaudí. 00:08:22
En armonía con mamá natura hay que vivir 00:08:26
Oh, oh, Gaudí, oh, oh, Gaudí 00:08:30
Haz que cada ciudad sea un jardín 00:08:33
Vuelta al mundo en 80 días 00:08:40
Viajar en tren, viajar en tren 00:08:44
Es de lo mejor, es de lo mejor 00:08:46
Se tira del cordel, se tira del cordel 00:08:49
Y se para el tren, y se para el tren 00:08:52
El inspector, el inspector 00:08:54
Se enfadará, se enfadará y mandará, y mandará bajar del tren, bajar del tren. 00:08:57
El tren viaja a China. 00:09:09
Viaja al entlen, viaja al entlen, es de lo mejor, es de lo mejor. 00:09:16
Se tira del cordel y se pala el tren. El inspector se empalala y mandala a bajar del tren. 00:09:21
Superada la primera etapa, llegamos ahora a la educación primaria. 00:09:38
En nuestro centro trabajamos siempre en busca de una transición flexible y respetuosa. 00:09:44
Es por ello que especialmente en primer ciclo de primaria seguimos trabajando asambleas por la mañana, 00:09:49
trabajamos pequeños proyectos de ciencias y hemos reducido el uso de libros de texto en los últimos años. 00:09:55
¿Queréis conocer algunos de los planes y proyectos de nuestro centro? 00:10:03
Método ABN 00:10:13
En el área de matemáticas tenemos implantado el método ABN desde infantil hasta sexto de primaria. 00:10:14
Sus siglas significan método de cálculo abierto basado en números 00:10:21
Este método permite trabajar con cantidades concretas, manipularlas, descubrir sus reglas, construir los números y las relaciones que se establecen entre ellos 00:10:26
Permitiendo a los niños y las niñas aplicar sus propias estrategias 00:10:36
Al contrario que con el método tradicional, que trata al número como algo estático, determinado y cerrado 00:10:40
El ABJ 00:10:47
O aprendizaje basado en juegos, es una metodología activa que recoge el uso de los juegos como herramienta educativa para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de trabajar numerosas funciones ejecutivas. 00:10:52
Proyecto ampliado de inglés 00:11:09
En el CEIP Legazpi tenemos una sesión extra de inglés con respecto al mínimo que marca la normativa, dentro del plan de autonomía de los centros. 00:11:11
En dicha sesión fomentamos el uso del lenguaje oral en nuestros alumnos a través de situaciones de aprendizaje, juegos, roleplays o pequeñas representaciones. 00:11:20
¿Estás en Australia, ¿verdad? 00:11:57
¡Es viento! ¡Es viento en Australia! 00:12:00
Proyecto Teatro Musical 00:12:06
Una de nuestras señas de identidad es el proyecto de teatro musical. 00:12:08
En él participan de forma voluntaria las alumnas y alumnos de sexto de primaria, 00:12:14
donde representan en doble función para más de 500 espectadores 00:12:19
una obra de teatro musical con voces en directo, coreografías, luces, al más puro estilo Broadway. 00:12:23
Dejadme en paz, no quiero saber nada de nadie ya hoy. 00:13:00
Capitancito, le traigo una sorpresa. 00:13:04
No quiero más sorpresas, Smith. ¡Al diablo con las sorpresas! 00:13:06
Ay, mi testarudo capitán, no es cualquier sorpresa, le traigo a campanilla. 00:13:09
Recreos divertidos. 00:13:16
Otro de los proyectos que está teniendo mucho éxito desde hace años es el de los patios divertidos 00:13:18
Está coordinado por el equipo de apoyo y a través de él fomentamos la participación de todo tipo de alumnado 00:13:25
en juegos y actividades donde fomentamos la convivencia, trabajo en equipo, cohesión e inclusión 00:13:32
Nuestro día favorito es el día del baile 00:13:39
Comisión de hábitos saludables 00:13:42
Desde la Comisión de Hábitos Saludables trabajamos la importancia de una buena alimentación, el ejercicio físico, así como acciones encaminadas hacia la reducción, reutilización y reciclaje de residuos, junto a la puesta en marcha del cuarto escolar. 00:14:04
Destacar nuestro proyecto de piscina, donde nuestro alumnado de primaria, distribuido por trimestre, disfruta de una sesión quincenal de trabajo en la piscina. 00:14:21
Nos encanta esta actividad porque trabajamos la técnica de la natación y también hacemos retos cooperativos y juegos en equipo 00:14:30
Comisión de Convivencia 00:14:37
Desde la Comisión de Convivencia desarrollamos actividades y programas encaminados a fomentar una convivencia escolar positiva 00:14:58
que permita el desarrollo integral de nuestro alumnado 00:15:04
Entre ellas podemos destacar las reuniones de delegados con representantes de las clases de infantil y primaria 00:15:07
donde fomentamos su implicación y la participación en la vida del centro, 00:15:13
o el proyecto de hermanados, donde alumnado de distintas edades convive, comparte y trabaja de forma cooperativa con un objetivo común. 00:15:17
Familias 00:15:30
En el CEIP Legatpi consideramos de vital importancia la participación activa de nuestras familias en la vida del centro. 00:15:31
Nuestro modelo de escuela se sustenta en tres pilares básicos, alumnado, profesorado y familias, 00:15:39
creando así espacios de trabajo conjunto a través de actividades, talleres o proyectos. 00:15:45
Y es que no hay mejor forma de sentirse dentro de un proyecto que ser parte de él. 00:15:52
Otras asociaciones 00:16:00
También realizamos colaboraciones con otras asociaciones e instituciones de nuestro municipio y alrededores. 00:16:01
Una de ellas es la colaboración con la Residencia de Mayores Valdez Luz 00:16:07
donde compartimos experiencias de vida en un clima de respeto, cariño y admiración por los que un día cuidaron de nosotros. 00:16:11
Hasta aquí este pequeño viaje por nuestro centro 00:16:18
¿Os habéis quedado con ganas de saber más? 00:16:45
No os olvidéis de visitar nuestra página web 00:16:48
o de seguirnos en redes sociales para estar al tanto de todas las novedades 00:16:51
Si tenéis alguna pregunta, no lo dudéis 00:16:54
Estamos aquí para ayudaros 00:16:59
Muchas gracias por vuestra atención 00:17:02
¡Os esperamos en el Legazpi con las puertas siempre abiertas! 00:17:05
Idioma/s:
es
Autor/es:
CEIP Legazpi
Subido por:
Fernando S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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848
Fecha:
15 de marzo de 2024 - 13:43
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Centro:
CP INF-PRI LEGAZPI
Duración:
17′ 14″
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