Contenido digital 1_Belén García
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
La presentación que he realizado en la tarea 2 está relacionada con uno de los contenidos que se trabajan en sexto de educación primaria
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en la asignatura de lengua castellana y literatura, concretamente el adjetivo y sus grados.
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La he realizado con Canva, usando como base una de las múltiples plantillas que ofrece el programa.
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Para ello, una vez en Google, he ido al programa, a la herramienta de diseño gratuita,
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y como he comentado en el buscador de plantillas, he buscado una que me interesaba para crear una presentación.
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Cuando Canva me muestra esas plantillas, ya creadas por ellos, elijo la que más se adapta a mis necesidades.
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En este caso, ya tengo la presentación preparada, no voy a crearla nuevamente. La vamos a abrir, la tengo aquí y en la presentación podemos observar que está formada por un total de nueve diapositivas.
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El recurso que presento lo utilizaría para introducir y explicar el contenido por primera vez, de manera que los alumnos puedan entenderlo gracias a la variedad de material didáctico que he incluido en ella.
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Como en el aula tengo diferentes alumnos que necesitan adaptaciones, la presentación me permite introducir distintos elementos de accesibilidad.
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Es por ello que he usado un fondo liso y con un buen contraste en el texto. El fondo es un tono beige y el texto lo he escrito en un marrón más oscurito.
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Además, he combinado dos tipos de fuentes sencillas para una fácil lectura y un tamaño superior a 12 puntos.
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Los títulos están puestos en 44,5 y la teoría en un tamaño de 29.
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También he separado los grados del adjetivo en diferentes diapositivas para que la información esté más clara y ordenada.
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No he querido utilizar efectos de transición y o de animación para que de esta manera sea más sencillo centrar la atención.
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Una vez finalizada la presentación, la he descargado del botón de descargar como presentación, como PPTX, para poderla luego alojar en Microsoft Teams.
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Además, la he transformado en un vídeo, de tal manera que la presentación incluya mi explicación
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y los alumnos puedan recurrir a la misma en cualquier momento o lugar.
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Para ello, me he metido dentro de Presentar y Grabar y me he grabado toda la explicación de la misma.
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Se ha generado un enlace que he compartido en el diferente texto que acompaña a la tarea.
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La presentación realizada con Canva, como el vídeo, que también está realizado con Canva,
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van a ser incluidos dentro de la plataforma con la que nosotros trabajamos en Microsoft Teams.
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En ella, dentro del canal de lengua, puesto que el contenido es de dicha asignatura, en la parte de archivos vamos a buscar la carpeta del tema 2, ya que el adjetivo se da en este tema.
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Y es ahí donde vamos a cargar ambos elementos.
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Una vez cargados los dos recursos, por un lado la presentación en formato PowerPoint y el vídeo, también lo he introducido en PDF para que al final los alumnos no puedan modificarlo, puesto que en el PowerPoint es editable.
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Había subido todos estos recursos a la plataforma aproximadamente a primeros de octubre, a partir de eso que es cuando más o menos vemos el tema 2.
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A partir de ese momento los alumnos van a poder acceder a ellos en cualquier momento.
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Vamos a comprobar que la presentación se ve también dentro de Microsoft Teams y vemos que aquí van pasando las diferentes slides con todo el contenido.
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Además, hemos introducido una serie de actividades de repaso en la que cuando el alumno pincha puede llegar, accedería a las actividades vinculadas dentro de la presentación.
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Y con esto daría por terminada la explicación sobre la presentación de la tarea 2. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Belén García Sánchez
- Subido por:
- Belén G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 24 de junio de 2023 - 23:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 2020x1080 píxeles
- Tamaño:
- 36.82 MBytes
