Saltar navegación

Inicio en la división - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de febrero de 2021 por Juan Jose J.

9 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, ¿qué tal? ¿Cómo estás? 00:00:00
Voy a explicarte, más o menos, un poquito, 00:00:02
cómo trabajar la división, ¿vale? 00:00:05
Que lo estamos viendo con tus compañeros 00:00:06
en la clase de matemática. Vamos a empezar a verlo ahora, ¿vale? 00:00:08
Dividir 00:00:12
a un motivo que le asemejes, más o menos, 00:00:12
como repartir, ¿vale? 00:00:14
Te voy a poner aquí un ejemplo, y luego te voy a pasar 00:00:15
en forma de operación, ¿vale? Así más o menos 00:00:18
lo entiendas. Ahora mismo no te preocupes, 00:00:20
si nos cuesta un poquito, porque vamos a ir practicando 00:00:22
poco a poco en clase, ¿vale? 00:00:24
Imagina yo que aquí tengo, en esta bandeja, 00:00:26
en dos platos distintos. ¿Qué vamos a hacer? Ir repartiendo, tacho el primero y lo pongo 00:00:28
aquí, tacho el segundo y lo pongo aquí. Ya estoy con la última fila, estoy repartiendo, 00:00:47
ya se nos quedan dos, y una vez que termino Joel, vas a ver que cuando he repartido los ocho bombones entre dos platos, 00:01:00
a cada plato tendré cuatro bombones, aquí hay cuatro, y aquí hay otros cuatro. 00:01:09
Si esto lo aplico en una división, sería de la forma siguiente, ¿vale? 00:01:17
Vas a ver que aquí tenemos dos números, tenemos por una parte el ocho, y por otra parte el dos. 00:01:21
El dos está metido como en una cajita, te voy a explicar, ¿vale? 00:01:25
en primer lugar, no es tan importante 00:01:29
pero este nombre, esta parte de la división 00:01:31
se le llamaría dividerlo 00:01:33
¿vale? y el nombre que está 00:01:35
dentro de la matriz se llama 00:01:37
divisor, ¿qué habría que hacer? 00:01:38
yo ver, buscar 00:01:41
un número que he multiplicado 00:01:43
por dos, de exactamente 00:01:45
ocho, o se acerque 00:01:47
lo máximo posible pero sin pasarse 00:01:49
si pensamos 00:01:51
dos por algo, ocho 00:01:53
dos por cinco 00:01:55
diez, me paso 00:01:57
2 por 4, 8 00:01:58
Como es 2 por 4 00:02:01
El 4 lo pongo justo aquí debajo 00:02:03
Y ahora multiplico 00:02:05
2 por 4, 8 00:02:07
Y lo pongo debajo del 8 00:02:09
Y ahora ¿qué tengo que hacer? 00:02:12
Restar, a ver 00:02:14
A 1 restar 00:02:15
Y digo a 8, le quito 8 00:02:16
Y se termina la división ¿cómo? 00:02:21
De la siguiente forma 00:02:23
Como dice tu compañero, le ponemos una bonita 00:02:24
Sería más o menos así 00:02:26
Gracias. 00:02:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juanjo
Subido por:
Juan Jose J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
8 de febrero de 2021 - 20:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE
Duración:
02′ 31″
Relación de aspecto:
0.56:1
Resolución:
1080x1920 píxeles
Tamaño:
362.60 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid