LMS vídeo explicativo - Contenido educativo
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Breve vídeo explicativo del aula virtual de Educamadrid.
Hola, mi nombre es Marta Torres y en este breve vídeo voy a explicar el funcionamiento de mi aula virtual.
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Aquí podemos ver cómo está dividida en tres secciones principales que corresponden a las tres áreas que imparto,
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el área de inglés, de ciencias naturales y de educación artística.
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En esta captura de pantalla he reflejado los alumnos matriculados en mi plataforma virtual,
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he pixelado sus nombres y también sus direcciones de correo para que no sean identificados acorde a la protección de datos.
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Aquí podemos ver cómo cada una de esas tres secciones principales está dividida en diferentes subapartados
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en los cuales se publican diversidad de contenidos y materiales.
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Vamos a ver algunos de ellos.
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Por ejemplo, algunas de estas entradas constan de imágenes o infografías con las que pretendo, de una forma muy visual, llegar a todo el alumnado.
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En la primera, por ejemplo, podemos ver cómo se estructura la sesión de inglés y en la otra pertenece a ciencias naturales y son los pasos para seguir el método científico.
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científico. Hay otro tipo de entradas en las cuales facilito a mis alumnos enlaces. En este
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caso es un enlace a otra plataforma, la aplicación de Geniali, en la cual he creado una presentación
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interactiva sobre el cuerpo humano, pero muchas otras veces les facilito cualquier otro tipo de
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link a páginas para la ampliación, el refuerzo, la investigación o el trabajo en grupo.
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Aquí tenemos otro tipo de entrada que utilizo con frecuencia y es aquella en la cual propongo a mis alumnos tareas que tienen que completar y que también tendrán que adjuntar en la plataforma
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En este caso es una situación de aprendizaje basada en una metodología de resolución de problemas y se les plantea la situación y además se les aporta la rúbrica para que puedan seguir el proceso correctamente
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Otro tipo de tareas que propongo, bueno es esto, solo en cada unidad inglés hacemos un writing
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pero en este caso lo que me permite esta plataforma es adjuntar diferentes plantillas del writing
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de acuerdo a los diferentes ritmos de aprendizaje de la clase y niveles
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Aquí podemos ver estos dos ejemplos en los cuales en el writing de la izquierda
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les propongo a los alumnos muchas sugerencias e ideas para trabajar en el proceso libre
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creativo de escritura. Sin embargo, en el de la derecha es un writing mucho más guiado
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en el cual se facilitan frases que introducen los diferentes párrafos y pueden visualizar
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mejor cómo es la estructura de la tarea que se les está pidiendo. Por otro lado, aparte
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de generar tareas y facilitar rúbricas, utilizo esta plataforma como instrumento de evaluación.
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En este caso, he hecho aquí una captura de pantalla de un quiz o un cuestionario de repaso
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de gramática. Aquí podemos ver cómo tienen las diferentes opciones y en el libro de calificaciones
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aparecen sus resultados. Por otro lado, utilizo otras fuentes externas para crear instrumentos de evaluación.
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En este caso, esta rúbrica está creada con Aditio, en el cual lo utilizo solo para crear rúbricas y poder exportarlas,
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pero mis alumnos no están registrados. En esta otra imagen podemos ver otro instrumento de evaluación que utilizo,
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que es una aplicación llamada Plickers. En ella tampoco registro a mis alumnos por su nombre,
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sin embargo, les asigno un número. Esto es debido a que la aplicación funciona relacionando cada alumno
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con un número y con una tarjeta y les propone cuises que elabora el docente,
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que son muy dinámicos y que a ellos les gusta la forma de interactuar y de contestar a las respuestas.
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Esto es todo sobre mi aula virtual. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Lucrecia Torres García
- Subido por:
- Marta Lucrecia T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 18:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CHOZAS DE LA SIERRA
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.58 MBytes
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