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Bibliotráiler APEQ «EL lector móvil», por Javier Fernández Delgado (24-6-2022) - Contenido educativo
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Presentación por su autor del libro digital en formato ePub «El lector móvil: del jeroglífico al emoticono» (Comunidad de Madrid, 2020), un ensayo ilustrado sobre el impacto del mundo digital móvil en la lectura y la escritura en el entorno educativo, los debates generados y los instrumentos que se deben conocer para fortalecer la competencia digital, y que reúne también una colección de prácticas sobre usos didácticos en Educación Secundaria. Se examinan los cambios con perspectiva histórica y se utilizan como elementos de trabajo la literatura, la historia y las ciencias, y los textos e imágenes de Cervantes, Quevedo, Goya o Galdós, así como jeroglíficos y emoticonos. Se persigue optimizar la lectura digital en los entornos docentes y aprender a elaborar o editar productos digitales de carácter textual y visual. Se tratan los temas siguientes: lectura en pantalla e imagen digital; facsímil y texto electrónico; soportes y formatos; publicaciones en línea y libros electrónicos; gestores de contenidos; propiedad intelectual; interfaces de lectura móvil y sistemas de escritura; edición digital y formato ePub; aprendizaje con recursos digitales y usos didácticos de los dispositivos móviles.
Biblio trailer a Pequevedo sobre la obra El lector móvil, del jeroglífico al emoticono, realizado por el autor para presentar su obra y las claves de lectura, un ensayo ilustrado redactado durante el confinamiento y que recoge la experiencia de su autor como investigador, editor y formador acerca de la transición digital y sus consecuencias.
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Tocaremos principalmente estos siete puntos y la obra se inserta en una línea editorial de materiales didácticos digitales de acceso en línea gratuito publicados por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid en Pública Madrid del Escaparate.
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Están destinados primeramente a la formación del profesorado pero también a cualquier interesado en la materia
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En Pública Madrid se pueden encontrar, filtrando por el término de PUP, estos 20 títulos
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Entre ellos, paisajes de aprendizaje, del papel a la nube, el lector móvil del que nos vamos a ocupar
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o diálogos en el Prado sobre ciencia y arte
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Si entramos en la ficha de lector móvil, podemos ver las características catalográficas de la obra, que fue publicado en el año 2020.
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Una de las opciones es cómo ver publicación, descargarla.
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Hay una ayuda acerca de cómo leer en formato EPUB.
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Para descargar la publicación le damos botón derecho, guardar enlace como y se baja un fichero a la carpeta descargas, por ejemplo, y el navegador nos indica que este es un formato peculiar y entonces en vez de darle al botón descargar hay que darle al botón guardar para que la obra se descargue y se descarga inmediatamente.
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Al pinchar sobre ella, si tenemos instalado el programa Calibre, que es la otra circunstancia,
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pues podemos ver la obra y aquí la tenemos.
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La obra se puede abrir en cualquier dispositivo, sea un ordenador de mesa, un lector electrónico,
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un e-reader o en una tableza o en un teléfono móvil.
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Lo que necesitamos es una aplicación de lectura.
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Es una obra de consulta que se puede llevar siempre consigo
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y que en sí misma muestra las posibilidades que las tecnologías digitales han abierto para la lectura y la escritura.
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Lo hemos abierto mediante el programa gratuito Calibre en el ordenador de mesa para examinarlo en una pantalla.
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El fichero pesa 28 megas porque contiene texto pero también muchísimas imágenes.
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Es una obra extensa que se ha editado en formato digital para facilitar su difusión y su uso
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ya que en papel sería un volumen ilustrado de 700 páginas, de difícil manejo para la finalidad con la que fue creado.
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Si recorro las páginas así de prisa, puedes ver que hay páginas de texto y muchas imágenes.
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Hay que formarse en el mundo digital mediante materiales también digitales,
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de interés para todo tipo de materias y especialidades, con la finalidad de asentar los cimientos sobre los que construir la competencia digital en cualquiera de sus niveles.
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La obra ofrece conocimientos básicos, pero también avanzados, y numerosas ilustraciones que sirven de apoyo y facilitan la comprensión.
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Vamos a navegar ahora conforme a la estructura de la obra.
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Entonces nos deslizamos al principio y en el principio está la sinopsis, que explica el sentido y los contenidos principales.
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Entonces es un ensayo ilustrado, como hemos indicado, que analiza el impacto del mundo digital móvil en la lectura y la escritura en el entorno educativo,
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los debates generados y los instrumentos que se deben conocer para fortalecer la competencia digital.
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y que también reúne una colección de prácticas sobre usos didácticos en educación secundaria,
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pero eso es un elemento, digamos, anexo.
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Se examinan siempre los cambios desde una perspectiva histórica
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y se utilizan como elementos de trabajo la literatura, la historia y las ciencias,
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y los textos e imágenes de los clásicos, de Cervantes, de Quevedo, de Goya, de Galdós.
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Se persigue optimizar la lectura digital en los entornos docentes
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y aprender a elaborar o editar productos digitales de carácter tanto textual como visual.
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Se tocan los temas siguientes.
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Lectura en pantalla, imagen digital, facsimil y texto electrónico, soportes y formatos,
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publicaciones en línea y libros electrónicos, gestores de contenidos, con los que se crean las páginas web,
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se habla de propiedad intelectual, de interfaces de lectura móvil, de escritura digital,
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de edición digital y del formato específico EPUB con el que está hecho este libro.
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También se trata, por último, del aprendizaje con los recursos digitales
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y los usos didácticos posibles de los dispositivos móviles en el estado actual.
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Eso lo podemos encontrar en el índice de la obra, que ahora analizaremos,
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pero tenemos que mencionar también los créditos, en los que se incluye
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¿Quién es el editor? La consejería. ¿Quién es el autor? Que en mi caso y otros coautores, coordinadores editoriales.
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Y luego la licencia, que es una licencia Creative Commons, de manera que es una obra gratuita cuyos contenidos se pueden reutilizar
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siempre que se aplique a esos contenidos la misma licencia que a los originales.
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Vamos pues al índice. Un vistazo rápido al índice.
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Se ve que la obra está dividida en dos partes, con siete temas en la primera parte y otros siete temas en la segunda parte.
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Los he enunciado rápidamente.
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El índice se puede observar también, aparece en su página propia, tiene el programa lector calibre un panel de índice
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que permite acceder rápidamente a cada uno de ellos manteniendo el panel abierto a la izquierda.
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Entonces, por ejemplo, ahora quiero acceder a la presentación didáctica, dado que el interés máximo de la obra es para el entorno educativo,
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entonces se explican unos objetivos, conocer, manejar, evaluar cualquier tipo de publicación en línea, en sus formatos, familiarizarnos con ellos,
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fomentar la competencia digital docente, impulsar la competencia lingüística
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especialmente haciendo hincapié en el fomento de la lectura digital
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y en el uso de las bibliotecas virtuales en el entorno educativo
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y luego unas prácticas que sirven al que quiera llegar hasta ese punto
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pues de refuerzo de la comprensión.
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La obra está dividida en dos partes y 14 temas.
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Los temas se pueden transformar fácilmente en sesiones de un curso
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de formación o en sesiones de clase y la obra además contiene una public web de apoyo
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que se llama Elector Andante, es decir que es una obra transmedia que además de un libro
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digital que se puede descargar tiene una web que la vamos a mostrar ahora pinchando en
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el enlace, que es esta, que está en línea de acceso permanente y público y que contiene
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referencias al libro. Por ejemplo, sobre capítulos, uno de los capítulos del libro trata de lectura móvil, pues aquí hay un esquema
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también con imágenes, etcétera, que resumen esa obra y que se corresponde con una serie de prácticas, por ejemplo, la relacionada
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con lectoescritura digital. Así que la obra es una obra transmedia que tiene el libro en sí mismo, el libro digital y una web de apoyo.
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Todos los temas están estructurados de manera semejante. Por ejemplo, el capítulo dedicado a las bibliotecas virtuales, que utiliza a Galdós como referencia principal, pues tiene unos encabezados y luego un índice interno que habla de las bibliotecas virtuales y de los formatos digitales.
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Luego, determinados elementos de la historia de los debates acerca de todo esto, por ejemplo, la búsqueda de libros de Google o la creación de las grandes bibliotecas virtuales como Europeana, el patrimonio educativo y luego un apartado dedicado a la lectura en Galdós, todas las posibles formas digitales en las que se puede leer a Galdós.
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Entonces, en esta primera parte, por ejemplo, observa que hay párrafos, hay pantallazos de textos donde se señalan elementos de cómo se puede producir la lectura, la lectura móvil, la lectura en la antigüedad, el rollo, que se asimeja a la manera de leer en la actualidad,
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las bibliotecas virtuales como presentan las obras digitales
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la compaginación en las obras impresas
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y como en las obras digitales se adopta otra forma
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los distintos formatos, entre ellos el PDF
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y así podríamos continuar
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veis que se alternan textos con imágenes, con citas
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de obras
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y por ejemplo
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en el apartado 5.4 que se dedica a cómo leer
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a Galdós, pues aparecen todas las maneras en que se puede hacer, porque Galdós está
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muy digitalizado y se presenta de muchas maneras y es muy fácil dar con él, aunque tiene
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también sus peculiaridades, distintas formas, desde la compra de obras a leer manuscritos
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de Galdós. Entonces, por ejemplo, en el capítulo 12, dedicado a la escritura digital, especialmente
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a la móvil y al chateo, que es donde se especifica la idea de los vínculos que hay entre los
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emoticonos actuales y los jeroglíficos antiguos, 5.000 años de historia de la escritura, pues
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hay un apartado dedicado a don Quijote como escritor, como escritor andante, porque don
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Quijote, además de lector, fue escritor y utilizó el librillo de memoria de Cardenio
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para escribir la carta a Dulcinea.
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Entonces todo eso da lugar a una serie de reflexiones
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que creo que al lector le gustará
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sobre la historia también de la escritura
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que hay un museo en Berlín que la reconstruye
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de los artefactos punto por punto desde las plumas
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a los rotuladores y bolígrafos actuales
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y también las distintas modalidades que adopta la escritura
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hasta llegar a la escritura digital, las peculiaridades que tiene, el impacto de la imprenta,
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la evolución de los artefactos, hasta llegar a los distintos tipos de escritura digital y, como no, al chateo.
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Esta historia de la escritura, una vez que ya conocemos todos los conceptos anteriores,
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se comprende de una manera muy interesante el salto ese del Antiguo Egipto a la actualidad
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porque los problemas son los mismos, los problemas de comunicación, de cómo se intentan resolver.
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Hablando de Dulcinea, la aplicación lectora, en este caso Calibre, pero todas,
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es una de las grandes cualidades de las obras digitales, tienen una herramienta de búsqueda muy poderosa.
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En este caso lo voy a activar aquí y voy a buscar Dulcinea.
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Escribo Dulcinea y le doy a buscar.
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Y me dice las cuatro veces en que aparece en el libro digital Dulcinea. Y el contexto. Es facilísimo ir de una a otra. Se puede utilizar, por supuesto, cualquier término.
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Bien, entonces, aquí podemos ir de manera rápida a buscar un término técnico en la obra o lo que sea que necesitemos, porque nos ha surgido en nuestros trabajos, en nuestras clases.
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Entonces, ese buscador nos permite ir en el libro y a usarlo como una especie de obra de consulta, con aspectos técnicos, pero también históricos.
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Aquí podéis ver, por ejemplo, a Safo, como dicen los italianos, en la pintura en la que se le representa escribiendo en un librillo unas tablillas de cera
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y cómo una persona sujeta un teléfono móvil dos mil años después para hacer una cosa parecida, porque puede tanto leer como escribir.
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Pero la utilidad mayor que tiene usar el formato digital está en que lo podemos llevar con nosotros y abrirlo desde cualquier dispositivo. Por ejemplo, un teléfono con alguna de las aplicaciones de lectura.
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Y aquí tenemos la obra en un dispositivo móvil con su índice.
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Aunque también podemos abrir la tabla de contenidos, la aplicación permite a su vez movernos por la tabla de contenidos e ir a cualquiera de los sitios.
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Por ejemplo, el apartado dedicado a la escritura digital.
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Y aquí asimismo funcionan los enlaces, como ese con el que se ha abierto el navegador, el diccionario de actualidades de la RAE, las citas, las referencias, las imágenes que hemos encontrado, ese salto de dos milenios.
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Podemos subrayar, resaltar, crear marcadores, copiar, buscar, usar un diccionario y utilizar la obra como consulta.
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En cualquier momento podemos continuar la lectura o realizar una consulta.
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- Autor/es:
- Javier Fernández Delgado
- Subido por:
- Javier F.
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- Fecha:
- 24 de junio de 2022 - 15:47
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EST ADMI SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
- Duración:
- 15′ 46″
- Relación de aspecto:
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