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Evidencia fundamental 2.2 . Estafas en la red. José Miguel Vilán.

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Subido el 22 de julio de 2023 por José Miguel V.

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Creación de contenido digital (II). Actividad sobre estafas y fraudes en la red.

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Para esta evidencia fundamental, la de creación de contenidos digitales, voy a utilizar como 00:00:00
segundo ejemplo uno de los NOC que he hecho en el Intef, concretamente el de estafas y 00:00:14
fraudes en la red. 00:00:19
Esta actividad está dirigida a alumnos de Segundos de la ESO que si bien no tienen posibilidad 00:00:24
de realizar compras por internet, pues están muy expuestos a lo que se refiere a seguridad 00:00:29
personal y ha sido en ese ámbito hacia donde he querido enfocar la actividad. 00:00:34
Aquí figuran los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y como se trata de la ley anterior, 00:00:39
los estándares de aprendizaje. 00:00:43
Como cronograma de toda la actividad, realicé un geniali, mi nick en twitter es viganchelo 00:00:47
Este resumen, el uso de internet a través de un vídeo, fácil y corto, las amenazas 00:00:54
eregos a lo que están expuestos, las soluciones que podemos adoptar, la responsabilidad digital 00:01:00
y por último las cuatro actividades que vamos a hacer, todas evaluables a través de rúbrica. 00:01:10
Aquí aparece el vídeo que acabo de comentar de cómo funciona internet, un resumen de 00:01:19
las amenazas, los eregos y las conductas inapropiadas, tenemos aquí un vídeo muy 00:01:23
válido de pantallas amigas, otro también en el que les cuentan qué es la sextorsión, 00:01:29
otro tipo de amenazas a lo que están expuestos, spam, virus, truyanos, spyware, piratas informáticos, 00:01:35
las distintas soluciones que pueden adoptar y la responsabilidad digital. 00:01:40
Yendo al meollo del asunto, las distintas actividades que he propuesto han sido las 00:01:46
siguientes. La primera, una práctica cortita para conocer la IP a través del navegador. 00:01:50
Una segunda práctica en la que ellos, a través de un Padlet, recojan un resumen informándose 00:01:58
a través de estos vídeos, un resumen de lo que suponen los virus, los truyanos, el 00:02:06
spyware, los hackers, lo compartirían y los exportarían como PDF para dejarlo en una 00:02:11
carpeta compartida de Drive. La tercera práctica la he enfocado al uso 00:02:19
que hacen las redes sociales de nuestros datos. Para ello, los alumnos deben elaborar un documento 00:02:26
que recoja esta información de los servicios ofrecidos por WhatsApp, Instagram, la edad 00:02:32
mínima de uso, los datos personales que recogen, los permisos destacables, y que luego al final 00:02:38
realicen esa comparativa para valorar el uso de nuestros datos por parte de las redes. 00:02:42
La cuarta práctica consiste en la creación de una contraseña robusta, reciclado o de 00:02:51
otro NOC, un pequeño Geniali que te permite encontrar una contraseña segura siguiendo 00:02:56
esta serie de pasos. Las cuatro actividades serían evaluadas a través de Rubik y demás, 00:03:05
y bueno, incluso, como soy administrador de la web del colegio, les he propuesto que las 00:03:13
mejores presentaciones tendrían cabida en el blog. 00:03:19
Autor/es:
José Miguel Vilán
Subido por:
José Miguel V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
22 de julio de 2023 - 13:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DE LA VEGA
Duración:
03′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
114.59 MBytes

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