Saltar navegación

Vídeo INFOGRAFIA SOMOS METEOROLOGOS - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de diciembre de 2023 por Miguel Angel I.

6 visualizaciones

Vídeo explicativo INFOGRAFIA SOMOS METEOROLOGOS

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, soy Miguel Ángel Ibañez y como se puede ver en mi acreditación aquí 00:00:00
en la aplicación Canva, estoy acreditado con mi correo de EducaMadrid y voy a explicarles 00:00:10
en qué consiste esa infografía como evidencia fundamental del apartado de innovación metodológica. 00:00:17
Es una infografía para que el alumnado sepa qué va a haber en toda la situación de aprendizaje 00:00:24
de somos meteorólogos. Está contextualizada, primero educación primaria, en el ámbito 00:00:30
de ciencias sociales y de ELECWA y para llevar a cabo en el segundo trimestre. Trabajamos 00:00:37
a través de un aprendizaje basado en proyectos y trabajo cooperativo, trabajamos los roles, 00:00:42
los compromisos entre compañeros, la autoevaluación. Hay una motivación inicial en la que se ve 00:00:48
un vídeo realizado en Scratch en la primera parte y que se recogen las ideas a través 00:00:53
de Jamboard, que es una aplicación que tenemos en los dispositivos Chrome. Las siguientes 00:00:58
son las sesiones de investigación y para ello utilizaremos las tablas que tenemos en 00:01:04
el centro destinadas para este fin. Buscarán información en el web que previamente ya 00:01:08
hemos comprobado o he comprobado personalmente. Estas informaciones se recogen en un folio 00:01:17
que se presenta en la foto en la infografía, como pueden ver aquí, a través de la técnica 00:01:22
del folio giratorio, que es una técnica del trabajo cooperativo. Luego tenemos la sesión 00:01:27
de trabajo a través de varias sesiones, aprendemos los puntos cardinales a través de las canciones 00:01:32
y coloreamos los fenómenos atmosféricos, también está en la foto que pueden ver aquí 00:01:37
a la derecha, y lo pegamos en el mapa de España porque luego vamos a ser nosotros los meteorólogos 00:01:41
que presentemos a nuestros compañeros. Luego podremos en marcha nuestra investigación, 00:01:46
cada miembro del equipo base se va a convertir en experto en un instrumento de medida, uno 00:01:51
sobre el termómetro, otro sobre el pluriómetro, otro sobre el anemómetro y otro sobre la 00:01:57
veleta. La técnica del aprendizaje del experto consiste en que cada experto se reúne con 00:02:02
los expertos de los otros cuatro equipos de su mismo instrumento para ponerlo en común. 00:02:06
Después vuelve a su equipo para explicar a este equipo todo lo que ha aprendido sobre 00:02:12
el instrumento y exponerlo a ellos. Luego, el siguiente paso va a ser poner otro vídeo 00:02:17
hecho en Scrap, igualmente, donde se les pide que con la realización de estos instrumentos 00:02:23
y durante cuántas semanas van a medir el viento, la cantidad de lluvia, etc. Posteriormente 00:02:28
van a usar el mapa elaborado, van a usar el mapa elaborado de las sesiones anteriores 00:02:33
y ver vídeos de cómo exponen el tiempo los meteorólogos de la tele, todo ello que les 00:02:40
servirá para preparar la exposición a sus compañeros. Por último, presentarán la 00:02:45
exposición con el material preparado y realizaremos sesiones de repaso realizando esquemas elaborados 00:02:50
en Word, usaremos las tablas que tenemos en el colegio, que son muchas, con Kahoot o las 00:02:54
propias PDI, y la sesión de evaluación para evaluar los conceptos, puesto que en las otras 00:02:58
sesiones hemos evaluado las capacidades adquiridas. Se hará la evaluación inicial, como pueden 00:03:05
ver aquí, que consistirá en ponerles un mapa y decirles dónde están en el norte llueve, 00:03:11
en el sur hace sol, también una co-evaluación grupal de la tarea por expertos, ver cómo 00:03:16
nos hemos comportado con mis compañeros expertos, una co-evaluación de la sesión de investigación 00:03:21
de los fenómenos realizada al inicio y una co-evaluación de la exposición realizada 00:03:25
y la colaboración en el resto de las tareas. Por lo tanto, esa sería toda la infografía 00:03:30
que he preparado. 00:03:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
MIGUEL ANGEL IBÁÑEZ PÉREZ
Subido por:
Miguel Angel I.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de diciembre de 2023 - 11:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE DE ECHEGARAY
Duración:
03′ 38″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
79.64 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid