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Innovación metodológica - Diego Francisco Gómez-Pimpollo

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Subido el 11 de agosto de 2023 por Diego Francisco G.

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Bueno, buenos días. A continuación paso a exponerles el vídeo sobre la tarea 2, una de ellas, sobre la infografía en Canva. 00:00:00
Para comprobar la autoría de la realización voy a enseñarles el título de infografía de la resolución de problemas. 00:00:14
Mi nombre es Diego Gómez y he decidido realizar una infografía a modo de recordatorio, a modo explicativo para los alumnos de segundo de educación primaria en matemáticas, ya que yo he sido tutor en matemáticas durante este curso, para los pasos a seguir a la hora de resolver problemas matemáticos. 00:00:21
Es una de las cosas que están en segundo con una mayor dificultad porque están empezando a ello y se va a exponer una serie de pasos que deben seguir a la hora de realizar dicha resolución. 00:00:41
el primer paso sería leer el problema 00:00:58
identificar que se está preguntando o pidiendo 00:01:03
muy importante 00:01:06
los alumnos cuentan con lápiz, goma y un bicolor 00:01:07
porque pretendemos que subrayen de azul la pregunta 00:01:11
lo que se les está pidiendo en el problema 00:01:15
una vez leído el problema 00:01:17
ha identificado lo que se les está preguntando 00:01:19
subrayando la pregunta 00:01:21
el segundo paso a seguir 00:01:23
Se debe identificar los datos que son útiles para resolver el problema. Cuando decimos los datos que son útiles para resolver el problema, los problemas matemáticos más sencillos solamente traen los datos necesarios, pero hay otra serie de problemas de mayor dificultad en la que pretendemos que los alumnos trabajen y desarrollen sus capacidades cognitivas en relación con las matemáticas. 00:01:26
Hay problemas en los que hay datos que no son necesarios, por lo que vamos a intentar que identifiquen los datos útiles y los rodeen de rojo. Teniendo en cuenta la pregunta y teniendo en cuenta los datos que se les van a requerir, pasaríamos al siguiente paso, el tercer paso, que sería pensar la estrategia para resolver el problema y llevarla a cabo, haciendo los cálculos de una manera ordenada. 00:01:51
También ocurre que en estos cursos se empieza a trabajar con problemas en los que hay o se necesita más de una operación y hay que seguir un orden a la hora de realizar dichas operaciones. 00:02:15
Puede ser que sea una suma y una multiplicación, una resta y una suma, pero siguiendo un orden. 00:02:28
Y por último, el cuarto y último paso, una vez que se han realizado las operaciones, comprobar la solución mediante las pruebas que ya conocen. 00:02:34
además de, bueno, comparar los resultados con los de los compañeros y ponerlos en común en la pizarra si fuese necesario. 00:02:44
Esa sería la infografía para trabajar lo que es la resolución de problemas con alumnos de segunda educación primaria. 00:02:52
Se les anima a decirles, bueno, que ya están listos para resolver los problemas, ánimos y que ellos pueden. 00:02:58
Siempre se tendrá muy presente, pues eso, el profesor, siempre se tendrá muy presente que los alumnos sean capaces 00:03:06
y hasta 00:03:13
Subido por:
Diego Francisco G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
11 de agosto de 2023 - 19:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE (MÓSTOLES)
Duración:
03′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.55 MBytes

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