INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Nuria Fernández
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Metodologías y actividades que favorecen el aprendizaje entre iguales.
En el Centro de Educación Especial se llevó a cabo como proyecto general de todas las
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aulas y las profesiones. Por lo tanto, en mi aula quise dar una innovación más educativa,
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más metodológica y realizamos lo siguiente. Al comienzo de curso se les presentó el proyecto
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que íbamos a seguir a través de prácticas como mensajes, juegos interactivos y presentaciones
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por el aula. Como todo proyecto tiene que llevar algo innovador y motivacional. En nuestro
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aula íbamos a estar con algunas profesiones que tanto nos gustan más cerca, como por
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ejemplo los policías. Esto que supuso para el alumnado una motivación y unas ganas de
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seguir aprendiendo y cumplir todos los desafíos y todas las actividades y metas que íbamos
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proponiendo a lo largo del proyecto. La metodología que seguimos suele ser activa, adaptar a la
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densidad de los alumnos con refuerzo positivo, etc. Pero no podemos olvidarnos que la introducción
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de las nuevas tecnologías de una forma más directa hizo que fuera muy motivador y innovador
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para todo el alumnado. Seguimos a la accesibilidad. Cabe destacar que todos los alumnos y todas
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las alumnas de mi aula, independientemente de la discapacidad que presentaran, pudieron
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acceder a todo el contenido del proyecto. Esto fue gracias a diversidad de formatos,
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de estilos, de plantillas, a recursos que creamos las docentes en base a sus necesidades,
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a las diferentes formas de presentación de la información, siempre con apoyo visual,
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llamas, voz. Incluso muchas fueron de forma táctil para seguir pistas y cumplir desafíos.
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Por último, la evaluación. Aquí cabe destacar que ya que es un centro de educación especial
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no se puede hacer una evaluación exhaustiva de todos los alumnos por igual. Prima la
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observación directa y sistemática. Sí que es cierto que realizamos diferentes cuestionarios
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a aquellos alumnos con más nivel a través de Google Forms y la evaluación de otros
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alumnos que tenían más dificultades motrices y de lenguaje y de competencia curricular
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fue a través principalmente de la observación a lo largo de todo el proyecto.
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Los resultados fueron muy positivos y los alumnos y las alumnas mostraron mucho interés
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por las nuevas tecnologías.
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- Subido por:
- Nuria F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 1:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI TRABENCO
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 196.38 MBytes
