Tarea1-AliciaSantos
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo explicativo para explicar mi utilización de plataformas/herramientas de aprendizaje y su gestión de evaluación.
Para esta primera evidencia voy a presentar un aula virtual en Google Classroom,
00:00:00
ya que mi colegio es concertado y en lo que trabajamos es en el entorno de Google.
00:00:05
Mi auditoría es evidente porque, como podéis ver, todas las publicaciones que tengo están con mi nombre.
00:00:09
Esta clase está pensada para alumnos de sexto de primaria, el área de ciencias sociales.
00:00:17
Mi centro tiene un dispositivo Chrome, todos los alumnos lo poseen desde quinto de primaria hasta bachillerato,
00:00:21
Y tienen los libros digitales. Los alumnos se matriculan a través de este código que yo proyecto, ellos se meten en el Classroom, introducen este código y quedan ya matriculados en mi clase, como podéis ver.
00:00:26
Bueno, están los nombres sombreados para preservar la privacidad de los alumnos.
00:00:40
El aula está estructurado en temas y dentro de cada tema está relacionado con las unidades didácticas que están recogidos en la guía didáctica y en la programación que tiene la asignatura.
00:00:46
Como veréis también tenemos los criterios de evaluación, estos criterios se presentan a los padres en la reunión general de padres, se les envía por correos y quedan aquí publicados durante todo el año para que se puedan consultar tanto por padres como por alumnos.
00:01:02
También trabajamos las normas de internet, aunque eso ya hablaré más detenidamente en otra evidencia.
00:01:15
El aula virtual muestra la secuencia didáctica en cada unidad.
00:01:22
Está desarrollado en materiales, que es este icono, como por ejemplo aquí, que se pueden ver los materiales,
00:01:28
y también por tareas, que es este otro icono.
00:01:36
En estas tareas, en estos materiales, se van desarrollando las experiencias de aprendizaje con actividades metodológicas, como pueden ser proyectos como este en concreto de Viva la Pepa, que habla sobre la guerra de la independencia y la constitución de 1812.
00:01:39
Dentro del aula virtual podemos tener materiales que son externos, contenidos digitales externos, como por ejemplo este vídeo.
00:01:52
Yo los vídeos me los descargo previamente para que a los alumnos no les salte un anuncio. Como veis aquí, directamente le va a saltar el vídeo.
00:02:00
Hasta finales de 1700 en Europa, la forma de gobierno era la...
00:02:07
Y luego también tengo materiales de creación propia, como por ejemplo, pues para repasar, utilizo muchas veces los cajones,
00:02:11
lo tengo aquí descargado para tardar menos, ¿vale?
00:02:18
Y también, pues, también tengo otra serie de materiales, como por ejemplo, sobre el Geniali, ¿no?
00:02:21
Que también lo tengo aquí ya abierto, ¿no?
00:02:32
En este Geniali hay una serie de vídeos en la que se indica a los alumnos que pulsen la letra C para que en el año 1812 después de Cristo les salga el título.
00:02:34
Bueno, yo los materiales normalmente introduzco para trabajar dentro del Classroom, utilizo Google Slides, aunque muchas veces lo que hago es hacer de ellos un PDF para que los alumnos puedan trastear sin problema de modificar nada.
00:02:48
Y también a la hora de la evaluación tengo autoevaluaciones, que los alumnos utilizan estas imágenes para utilizarlas con el PINE y poder colorearlas, tanto la autoevaluación como la coevaluación.
00:03:03
También tengo controles de la unidad en las que utilizo formularios. Este formulario está abierto, que lo he dejado así para que lo podáis ver, aunque si algún alumno quiere ver ahora el formulario se encontraría con el problema de que no se puede acceder a él.
00:03:17
Y para la accesibilidad, también los alumnos, aquí en el proyecto, por ejemplo, se van a encontrar una serie de elementos, como por ejemplo, para algún alumno con dislexia, se encontraría esta extensión, también el Zoom, en el que los alumnos pueden ver más grande o más pequeño.
00:03:33
Tengo también un lector y también una traducción, ¿no? ¿Veis? Traducción, en este caso, al chino para que los alumnos que vienen de otros países pudieran obtener a la accesibilidad, ¿no? Que en mi colegio es bastante frecuente que vengan alumnos chinos.
00:03:58
Todo esto que estoy mostrando está publicado en el entorno de Workspace para la educación. Luego, para todas las evidencias que los alumnos tienen, rúbricas, las tareas, para que sepan desde el primer momento qué es exactamente lo que se les va a evaluar.
00:04:16
Y por último, cuando quiero enseñar estas calificaciones a los padres, mi colegio trabaja en el entorno del educarnos. Tengo el cuaderno del profesor que ahora mismo no os lo puedo mostrar porque estamos a final de curso y ya está todo el curso bloqueado. Y con esto estaría mostrada la primera evidencia.
00:04:34
- Subido por:
- Alicia S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 25 de junio de 2023 - 13:12
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JUAN BAUTISTA
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 116.70 MBytes
