Evidencia fundamental innovación educativa
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Se explica una situación de aprendizaje en la que aplico recursos digitales y metodologías innovadoras
Hola, me llamo Carlos Romero, soy profesor de Matemáticas y Economía en el Colegio Lourdes.
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En este vídeo voy a explicar una evidencia fundamental de innovación educativa
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y lo voy a hacer a través de una situación de aprendizaje
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para explicar los sistemas de ecuaciones que utilizo en segundo de la ESO.
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Entonces un alumno tendría que ir a la página web del Colegio Lourdes
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y ir aquí a Lourdes 2.0 para entrar en el aula digital
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y una vez que lo hace y se loguea
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pues llega a esta situación de aprendizaje.
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En esta situación de aprendizaje le llamo a la decisión de Federico
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y utilizo el enfoque de la clase invertida.
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Entonces, en este enfoque me gusta mucho
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porque siguiendo la taxonomía de Bloom
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se dejan los procesos cognitivos más sencillos para realizar en casa
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la comprensión, la memorización, etcétera, etcétera
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y eso lo hacemos mediante vídeos explicativos de mi canal de YouTube.
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Los recursos educativos digitales que utilizo en esta situación de aprendizaje
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los cuento en las otras evidencias y entonces no voy a entrar en ellos.
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Lo que voy a explicar un poco es cómo es la secuencia.
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Entonces primero tenemos un vídeo, luego tenemos un cuestionario del vídeo
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normalmente con preguntas sencillas relacionadas con el vídeo
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que pueden hacer los alumnos sin demasiado esfuerzo
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porque esto es lo que quiero que hagan en casa.
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Luego en clase ya tenemos dos tipos de práctica, digamos.
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Una primera práctica que sería la práctica simple
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que son ejercicios para aprender a leer, en este caso resolver sistemas de ecuaciones.
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Estos ejercicios están graduados en dificultad.
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Los primeros son más facilitos y luego los siguientes son más difíciles
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y muchas veces a la hora de realizar estos ejercicios
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seguimos alguna técnica de aprendizaje cooperativo
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como unos lápices al centro o lo que sé y lo que sabemos, etcétera, etcétera.
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Y luego después de la práctica simple pues hacemos una práctica un poco más compleja.
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En este caso es una ficha de almacén donde aquí utilizo una metodología de aprendizaje
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basada en problemas donde se les plantea un problema
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relacionado con el contexto de la situación de aprendizaje
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y a partir de ahí pues tienen que plantear un sistema de ecuaciones,
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resolver el problema, etcétera, etcétera.
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La información está planteada en un texto, en este caso en un texto con una tabla
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que los alumnos tienen que tratar e intentar resolver.
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Y este esquema se repite a lo largo de toda la situación de aprendizaje.
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Vídeo, cuestionario, práctica simple, práctica compleja.
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Luego aquí vídeo, cuestionario y en este caso práctica simple.
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Vídeo, cuestionario, práctica simple.
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Y luego un poquito más adelante, vídeo, cuestionario, práctica simple y práctica compleja otra vez.
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Los instrumentos de evaluación de esta situación de aprendizaje son una prueba escrita,
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los cuestionarios online, el cuaderno de clase para la práctica simple,
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la entrega de ejercicios online para la práctica compleja
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y la observación de la actitud en la ejecución de las actividades cooperativas.
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Y eso es todo.
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- Subido por:
- Carlos R.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 9:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOURDES
- Duración:
- 03′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.80 MBytes
