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Contenido digital-Mónica Araque García

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Monica A.

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He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta online Geniali y Sambot 00:00:00
Education. Este contenido se ha realizado desde la plantilla de Geniali para desarrollar 00:00:10
uno de los objetivos del módulo profesional de preparación de pedidos y venta de productos, 00:00:16
identificar los documentos relacionados con el cobro. Con este objetivo, el alumno conseguirá 00:00:21
al finalizar la unidad conocer los diferentes tipos impositivos y la diferencia entre factura 00:00:27
ordinaria y factura simplificada. El módulo de preparación de pedidos y venta de productos 00:00:33
se desarrolla en el segundo curso del Programa Profesional Especial de Comercio. El contenido 00:00:39
digital integra todo tipo de contenido multimedia, vídeo, juegos, imágenes sin derechos de autor, 00:00:46
pixabay, freebit y sonidos libres. La interfaz es sencilla e intuitiva. A través del menú lateral 00:00:53
nos movemos por las distintas actividades. El vídeo de la factura simplificada nos enseña 00:01:02
las normas del juego y cómo se juega. Juegan tres jugadores que tienen como misión conseguir 00:01:10
llegar a la meta. El primero que lo consiga gana. Podrá mover ficha y seguir avanzando siempre y 00:01:16
cuando se conteste correctamente la pregunta, produciéndose un feedback positivo. Y si se 00:01:23
equivoca, un feedback negativo pasando el turno al siguiente jugador. Si no responde adecuadamente 00:01:30
la pregunta, puede obtener información de ella debajo de cada estrella. Cada casilla esconde 00:01:37
una pregunta con diferentes juegos interactivos. Por ejemplo, completa eligiendo las palabras 00:01:45
adecuadas. ¿Qué tipo de impositivo, base imponible y cuota tiene esta factura? Es importante que el 00:01:53
nivel de dificultad de las preguntas no sea elevado para no provocar frustración en los 00:02:02
alumnos y que consigan realizar el juego con facilidad. Pero también es importante fomentar 00:02:07
la competitividad. Esto se consigue con actividades un poco más complejas a medida que se avanza en 00:02:13
el tablero, ganando el alumno que mayores conocimientos de la materia demuestre. A través 00:02:19
de este juego conseguimos que el alumnado con necesidades educativas especiales adquiera 00:02:26
conocimientos, mejore habilidades, se fomente la motivación por aprender y la cooperación dentro 00:02:31
del ámbito educativo. Por último, añadiremos la etiqueta digital con formato con código QR o si 00:02:37
no disponemos en el aula de ordenadores. El alumnado podrá acceder al juego escaneando 00:02:45
el código QR con su teléfono móvil con la supervisión del profesor. 00:02:51
Subido por:
Monica A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 1:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PARQUE ALUCHE
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
195.75 MBytes

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