Evidencia area 5
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Hola de nuevo, soy Maite Fernández, profesora de inglés en formación profesional y en este vídeo os presento la evidencia del área 5, empoderamiento del alumnado, con una secuencia de actividades digitales diseñada para atender a la diversidad del alumnado mediante herramientas inclusivas, accesibles y flexibles.
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Esta Unit 3 está enclavada dentro del curso de ampliación de inglés de segundo ciclo de grado superior de marketing y publicidad y la unidad se centra en la negociación profesional y la comunicación empresarial.
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La secuencia incluye, como podéis ver, actividades de texto, audio, como puede ser el listening, vídeo y apoyos que os enseñaré a continuación y al final también he creado una carpeta accesible para un alumno que he tenido con discapacidad auditiva.
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En cuanto a la accesibilidad, os voy a mostrar, por ejemplo, que en esta carpeta de este alumno contiene un vídeo con subtítulos en inglés que se conectan automáticamente, un vídeo alojado en YouTube.
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También hemos incluido la transcription del listening y todos estos documentos, como podéis ver, se pueden ampliar con el Zoom y también tienen la posibilidad de lectura en voz alta para alumnos con discapacidad visual.
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Bueno, y luego también os he puesto aquí, porque no sé por qué no me deja capturarlo con la pantalla,
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la forma en la que activo el alto contraste a través del acceso de configuración del PC,
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que está aquí abajo, nos iríamos a accesibilidad y en temas de contraste
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podríamos seleccionar aquel que se adapte mejor para la discapacidad visual de nuestros alumnos
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y luego, posteriormente, también os quería mostrar, que tampoco me dejaba grabarlo,
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cómo en los documentos de Word, a través de la opción Vista, se puede activar el lector inmersivo
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que nos sirve para la discapacidad visual, pero también para la lectura en voz alta.
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Como podéis ver, he incorporado subtítulos, transcripción y formatos accesibles
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para reducir cualquier tipo de barrera de aprendizaje.
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Otra de las cosas que os quería mostrar de la unidad es que se ha planteado con un diagnostic test,
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al principio un test diagnóstico, el cual es realizado en Microsoft Forms y aquí están las preguntas,
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pero cuando los alumnos acaban de realizarlo, les lleva a la siguiente sección en la cual se diferencian tres itinerarios.
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Si han sacado un resultado por debajo del 60%, irían automáticamente a unas actividades de refuerzo. Si la puntuación está entre el 60% y el 80%, irían por la ruta estándar. Y si están por encima del 80%, irían a actividades de extension o advanced.
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Todas están incluidas dentro del aula virtual, como podéis ver
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Por ejemplo, aquí estarían las de refuerzo, pues con bancos de vocabulario
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Con un repaso de polite phrases para hacer luego el roleplay
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Y, por ejemplo, también se incluye un listening de ampliación
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Para aquellos alumnos que vayan por el itinerario avanzado
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Tienen también estas tareas, esta extensión de tareas avanzadas
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Como podéis ver, si el alumnado accederá automáticamente a la ruta de refuerzo o a la ruta de ampliación
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Y luego, por último, os quería mostrar cómo, por ejemplo, para facilitar también esa flexibilidad en los distintos ritmos de aprendizaje
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pues en la entrega del writing de esta unidad, si entramos dentro, podemos ver que los alumnos van a poder entregar su producción de writing,
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bien en formato vídeo, bien en formato audio podcast o bien como un texto.
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Al poder elegir formatos alternativos de entrega, es accesible para todos los alumnos
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y pueden demostrar de maneras diferentes su aprendizaje y su competencia comunicativa.
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En conclusión, como podéis ver, toda esta secuencia combina accesibilidad, personalización y flexibilidad
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para garantizar una experiencia de aprendizaje inclusiva y adaptada a la diversidad del alumnado.
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Muchas gracias.
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- Etiquetas:
- Porfolio
- Subido por:
- Maria Teresa F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 22 de mayo de 2026 - 13:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES REY FERNANDO VI
- Duración:
- 04′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 87.03 MBytes
