Saltar navegación

El mural de los vecinos - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de abril de 2026 por Olga Maria S.

13 visualizaciones

Corto educativo

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bueno chicos, el otro día yo tuve una idea y es que este año como son los mayores del 00:00:00
codicio podríamos hacer como actividades para el pueblo. 00:00:18
Vale, a mí me encantaría pintar un mural en el polivalente. 00:00:23
Y si organizamos un partido de fútbol vendría mucha gente. 00:00:27
Yo se lo digo, que si hay un partido yo soy el capitán. 00:00:31
Y si pensamos lo que queremos conseguir. 00:00:34
Sí, queremos que la gente participe y que recuerde algo. 00:00:36
Sí, yo quiero que dure y también que se quede cómodo. 00:00:42
Vamos a comparar y enseñarlo de un pequeño pico de los varios. 00:00:45
Sí, yo quiero que sea divertido. 00:00:48
Se va notando que ya hay dos posturas. 00:00:51
Mirad, sería un jarrón con agua cayendo. 00:00:54
¿Y dónde salgo yo? 00:00:57
Tú podrías ayudar a pintar. 00:00:58
Eso sería muy agotado. 00:01:00
Está bien, pero eso es tranquilo. Un partido anima más. 00:01:02
Siempre igual, Marta 00:01:04
No todo es competir 00:01:07
No todo es pintar 00:01:09
Podemos escuchar la idea antes de decidir 00:01:10
Ya dejen de discutir 00:01:12
¡Cuidado! 00:01:14
Ha sido sin querer 00:01:18
¿En serio? 00:01:19
Madre mía, siempre dices lo mismo 00:01:21
Oye, Mike 00:01:23
Parece que es gordo 00:01:30
No, no salgas, pero tendrías que tener más cuidado. 00:01:32
¿Y qué hago? ¿No puedo jugar? 00:01:35
Nadie te prohíbe que juegues. 00:01:37
¿Te digo algo? 00:01:53
Sí. 00:01:54
Yo solo intento que salga bien. 00:01:55
Lo sé, pero cuando dices esto es lo mejor, parece que lo decides tú. 00:01:58
¿De verdad? ¿Son así? 00:02:02
Un poco. 00:02:03
Pues, si te soy sincera, yo no me había dado cuenta porque yo mis palabras a veces no las miro, 00:02:05
No, no soy consciente. A veces incluso se enfadan por eso. Pero intentaré cambiar, ¿vale? 00:02:10
Vale. 00:02:17
Lo siento. 00:02:17
Oye, una cosa. Me dio rabia que no cuidaran mi dibujo. Creo que no era contra ti, era contra sentirse ignorada. 00:02:23
¿Y por qué nadie dice lo que siente antes de explotar? 00:02:30
Porque da miedo. 00:02:33
Supongo una cosa. Cada uno va a decir cómo se siente. 00:02:47
Yo me sentí poco valorada cuando el balón cayó encima de mí. 00:02:52
Yo me sentí como si mi idea no importara. 00:02:56
Yo la verdad me sentí bastante nerviosa porque yo no quería que esto acabara. 00:02:59
Yo hice el drama para que no discutiéramos, pero creo que han peorado las cosas. 00:03:04
Yo no dije nada y luego me sentí culpable. 00:03:09
Yo me sentí triste, yo creo que nos alijábamos. 00:03:11
Y si el problema no es cómo decidimos, podemos votar. 00:03:17
Si perdemos, alguien se enfadará. 00:03:22
¿Y subimos las ideas? 00:03:25
¿Cómo? 00:03:26
¡Un parte artístico! 00:03:28
No es mala idea. 00:03:33
Todos empiezan a construir ideas juntos, esta vez escuchándose. 00:03:36
Un partido amistoso, que pinten los vecinos, picoteo... 00:03:40
Yo diseño un mural para hacer tocanos. 00:03:44
Yo me encargo del partido, pero escucho sugerencias. 00:03:50
Chicas, ayudad a Sofía a pintar. 00:04:01
Y vosotras, ayudad a Carlota con el picoteo. 00:04:04
Vamos, chicos, ánimo, ánimo. 00:04:10
¡Que lo estáis haciendo muy bien! 00:04:11
Está saliendo perfecto, está muy bonito. 00:04:13
Perfecto, vamos, chicos, ánimo, ánimo. 00:04:17
Vamos, vamos, vamos. 00:04:19
Vale, chicos, os voy a organizar por turnos porque vamos a empezar a pintar porque vamos un poco justos de tiempo. 00:04:24
Entonces voy a repartir los pinceles 00:04:30
Vale, voy a empezar por allí, ¿vale? 00:04:32
Organizando por allí 00:04:40
Marta, mira, tú pintas esto marrón, ¿vale? 00:04:41
O sea, esto, ¿vale? 00:04:44
Lo que tú ya sabes 00:04:47
Mike, tú ayudas a Marta a pintarlo marrón 00:04:48
Pamela, tú te pones con lo verde 00:04:52
Gabriela, tú le das las sombras blancas a lo verde, ¿vale? 00:04:54
Y tú, Carlota, me ayudas a mí a dar estas sombras, ¿vale? 00:04:58
las negras, ¿vale? Y ya está. 00:05:02
Hola, chicas, ¿os animo? Vale. ¿Qué le dice? Una llena, otra. Ya estoy llena. 00:05:15
Va su mujer a Manolo y le dice, Manolo, llena las botellas. Y le dice Manolo, sí, espérate 00:05:26
mujer que estoy viendo un documental de los perros esos africanos y dice la mujer las 00:05:33
hienas y dice que sí, joe. 00:05:39
Ya lo he pillado. 00:05:45
¿Qué os pasa? 00:05:51
Hola, hola, estamos aquí. 00:05:53
Bienvenidos a Pintar. 00:05:56
Gracias. 00:05:58
¿Tú volverás a Pintar? 00:06:01
¿Tú volverás a Pintar? 00:06:02
Sofía, ven, porfa. 00:06:02
Dime. 00:06:12
Toma, ¿podéis llevar el ronco de palomitas y dejarlo en la mesa grande que viene a la entrada? 00:06:13
Vale. 00:06:18
Gracias. 00:06:19
Tranquila, ven. 00:06:20
Toma, lleva estas patatas a la misma mesa larga de ahí. 00:06:21
Vale. 00:06:25
Marta, que... 00:06:26
Toma. 00:06:28
Ves preguntando si alguien quiere bebida y depende del refresco, pues tú ahí ya les das, ¿vale? 00:06:30
Vale. 00:06:35
Dámela. 00:06:35
Toma, con las galletitas. 00:06:36
¡Mike! Toma, tú te encargas de hacer los sándwiches y de poner la pelicula, ¿vale? 00:06:39
Ten cuidado y mira por los ojos. 00:06:55
Lo siento. 00:06:56
¿Te quieres venir al partido este? 00:06:58
Has esperado a los demás, digamos. 00:07:00
Vale. 00:07:03
Pues la verdad es que yo creo que un córner puede partir. 00:07:04
¿Sabéis qué? Lo peor no puede discutir. 00:07:22
Lo peor fue el desierto, pero ahora sí, porque hablamos y escuchamos y nadie se quedó fuera. 00:07:24
Idioma/s:
es
Materias:
Atención educativa
Etiquetas:
Innovación
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
      • Sexto Curso
Autor/es:
Olga María Sotodosos Echevarría
Subido por:
Olga Maria S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
30 de abril de 2026 - 13:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. AMIGOS DE LA PAZ
Descripción ampliada:
Corto educativo por los alumnos de 5º y 6º de primaria en el que se observa el trabajo en equipo y el diálogo. Resolución de conflictos
Duración:
07′ 53″
Relación de aspecto:
1.42:1
Resolución:
640x452 píxeles
Tamaño:
117.33 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid