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Este video corresponde a la tarea 1
Buenas tardes, mi nombre es Fátima Gil, me dispongo a cubrir la tarea número 1.
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Voy a mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje con la que he funcionado,
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que es Google Classroom, como se aprecia aquí.
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Como se ve, tengo varias clases para todas las asignaturas que imparto.
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Me voy a centrar esta tarde en esta tarea, en la clase de filosofía.
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Aquí está la clase de filosofía actualizada 22-23.
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entro en ella y lo primero que hago es ir a personas
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como se observa tengo aquí todos mis alumnos bien matriculados
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con la posibilidad de poderles mandar correos electrónicos, etc.
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o quitar o silenciar
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también de poder enviar un correo a sus padres para alguna comunicación
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Si voy a trabajo de clase vemos que la plataforma está estructurada por temas, ejercicios de epistemología, filosofía de naturaleza que corresponden al currículum de la Objetiva de Filosofía del Cuarto de la ESO.
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Y también a su vez vemos que existen varias herramientas digitales de evaluación.
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Por ejemplo, podemos observar que para este trabajo de la teoría del todo, un trabajo de la película, podemos observar en qué consistía sobre la vida de Stephen Hawking en el tema de epistemología.
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Si observamos aquí, aquí tenemos el enlace para ver la película. Después otros temas que hemos dado últimamente han sido el de ética, éticas materiales y formales con el proyecto de ética y sociología por último en la tercera evaluación.
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Los contenidos que he subido están ciertamente adaptados y creados por mí
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Por ejemplo, el tema de la ética, pues con este power de algunos valores, algunos conceptos importantes
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Sobre la ética vamos a abrir la presentación con Google Presentaciones
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Y veremos que son conceptos muy sencillos, adaptados a lo que corresponde para la adaptativa de Puerto
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Que es la primera vez que estudian la filosofía
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Y en este caso, diversos bloques, es la primera vez que estudié en la ética.
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A ver si se abre la presentación.
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Ya la tenemos aquí, va apareciendo.
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Bueno, pues vemos que vamos a estudiar, por ejemplo, por qué actuamos, distintos conceptos, que empiezo con una fábula.
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y después vemos por qué actuamos, el sentido, la intención, la diferencia entre acción moral y reflexión ética,
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entre los conceptos, algunos conceptos importantes para poder hablar de la ética, los hábitos, las virtudes, la conciencia moral, el carácter, etc.
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Todo esto era la primera, la introducción, el tema de introducción, después hay otro tema de autores
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Y el trabajo que les pedí fue un proyecto, por tanto se aprecia una evaluación que no solo es, o sea que tiene que ser con medios también digitales,
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Pero quizá el proyecto que más claro se aprecia sobre esto sea el tema de la cultura, en el cual les pedía una presentación de distintas subculturas que ellos mismos habían elegido.
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Aquí aparecen distintas culturas, por ejemplo aquí este alumno Andrin me entregó la cultura Pokémon y después con una presentación en Geniali que después nos presentó en la clase su nombre, yo que soy Fátima la profesora, primero que era la cultura Pokémon, el estilo Pokémon, que es la cultura Pokémon, en qué consiste, después qué es el estilo.
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Ahí utilizamos los universales culturales para definir una cultura, en qué forma se definen un poco externamente, qué vocabulario también a veces utiliza, sus creencias, sus prácticas, sus expresiones, etc.
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Y al igual que este alumno, tenemos diversos alumnos, los gamers, distintos tipos de culturas, el movimiento punk, los emos, los mapis, etc.
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Cada uno fueron presentando este trabajo. Esto sería una muestra de cómo hay diversas herramientas digitales, pues al menos un trabajo de la película y también una exposición hecha a través de Geniali o a través de Canva que han utilizado ellos para el tema de las subculturas.
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Por último se ve que los temas están adaptados. Voy a ver el último tema que he impartido que es el tema de la sociología y se puede ver que son solo los conceptos básicos de sociología porque evidentemente para una asignatura optativa no puede haber más.
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Voy a abrir la presentación de nuevo en las presentaciones de Google, que son las que utilizo para poderlo proyectar en la clase.
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Y como vemos, primero aparecen las preguntas que nos vamos a preguntar.
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¿Cómo se originan las sociedades humanas? ¿Dónde nace el poder político? ¿Por qué los individuos se meten en la autoridad?
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Luego ya empiezan a aparecer los tipos de respuesta que se han dado, los elementos importantes en la organización política,
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algunos conceptos fundamentales para poder avanzar en el tema y después empiezan a aparecer algunos elementos característicos de la organización política
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que tiene que saber diferenciar el poder político, la autoridad, la legitimidad, la legalidad y una vez vistas algunas cosas ya aparecen las ideas políticas.
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Hacemos un pequeño recorrido en la antigüedad, después el convencionalismo de los sofistas, después aparece Platón, después aparece Aristóteles, etc.
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Y sobre este tema, lo que les he pedido es un trabajo que aparece aquí también, el trabajo para subir nota, después de una breve introducción, que como se ve está aquí explicada.
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Las preguntas para subir nota serían, en primer lugar, el eje motor de cada época, señala alguna de las ideas que te parezca de fácil aplicación en la sociedad actual, dando tus razones.
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después inventa un nuevo sistema social con el nombre, uniendo algunas características de dos autores al menos,
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critica las ideas del autor con el que menos está de acuerdo y hoy día en Europa, ¿qué modelo social te parece que se aplica?
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Con esto es un trabajo de reflexión y también de imaginación.
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Bueno, con esto creo que quedaría demostrado, quedaría la evidencia de la primera tarea que corresponde a la plataforma de gestión del aprendizaje.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Fátima Gil
- Subido por:
- Fátima G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 8 de junio de 2023 - 8:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC PURÍSIMA CONCEPCIÓN
- Duración:
- 07′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.80:1
- Resolución:
- 1060x590 píxeles
- Tamaño:
- 20.91 MBytes
