Innovación educativa Evidencias
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Innovación educativa Evidencias
Como metodología activa, presento el puente de la mediación.
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Este puente de la mediación va a favorecer que los niños y niñas a la edad de 5 años
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reconozcan las emociones que están presentes en nuestro día a día.
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Por tanto, la educación emocional se hace imprescindible para que nuestro alumnado alcance una seguridad emocional y afectiva,
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así como aprendan a resolver cualquier tipo de conflicto a través del diálogo.
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Por tanto, sabiendo que la educación emocional es un proceso educativo continuo y permanente, debemos dar respuesta a dicho proceso a través de actividades significativas para ellos.
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¿Para qué? Pues para identificar y comprender mejor las emociones tanto propias como las de los otros, desarrollar la capacidad de regulación de las propias emociones, así como valorar nuestras cualidades de forma positiva y el crecimiento de una buena autoestima.
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Además desarrollaremos las habilidades sociales para la vida tanto en nosotros mismos como en las personas que nos rodean.
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Por tanto, teniendo en cuenta que las emociones son producto de la selección natural que funcionan como sistema de procesamiento de información rápidos diseñados para ayudarnos a lidiar con el entorno y los acontecimientos de nuestra vida, planteo la siguiente actividad.
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Esta actividad se titula el puente de la mediación
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¿Qué es lo que pretendemos conseguir con este puente de la mediación?
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Pues aportar una herramienta de resolución de conflictos a través del diálogo
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Destinada a los niños y niñas de educación infantil
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Cuyas características emocionales les impide ponerse en el lugar del otro
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Para ello vamos a comenzar con los pasos que seguiremos en el aula
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Lo primero es preparar el aula. En el suelo situamos cinco imágenes, dos ojos en cada extremo, dos bocas y en el medio un arco iris.
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Por tanto, cada niño de los que se ha surgido un conflicto, cada niño se sitúa en uno de los ojos,
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de modo que cada alumno por turnos describirá lo que ha sucedido de forma objetiva.
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A continuación dan un paso al frente y se sitúan en las bocas, situados aquí describirán qué es lo que han sentido e intentarán solucionar y dialogar siempre a través del diálogo las diferentes soluciones.
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Una vez que se han puesto de acuerdo en las posibles soluciones, darán un nuevo paso al centro y se darán un abrazo o un beso o un choque de manos y llegarán a un acuerdo.
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La finalidad, establecer un ambiente de diálogo para que de forma activa se sientan escuchados, tenidos en cuenta y obtengan así un sentimiento de pertenencia.
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- Autor/es:
- Elisa de la Vega
- Subido por:
- Elisa D.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 16 de julio de 2024 - 19:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EEI LA FLAUTA MÁGICA
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1536x864 píxeles
- Tamaño:
- 10.33 MBytes
